2022-2023學年河北省邯鄲市某中學高二（下）期中歷史試卷（含解析）

2022-2023學年河北省邯鄲市某中學高二（下）期中歷史試卷

一、單選題（本大題共16小題，共16.0分）

1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，相隔1500多公里的三星堆、吳城兩地，先秦古人在煉鑄青銅器時竟采用同

一地的金屬原料，鑄造技術也十分相似；而江西瑞昌銅山銅嶺銅礦，是迄今發(fā)現(xiàn)的唯一一處

商代采銅遺址，既可能曾向四川三星堆輸送過煉銅礦石，也可能是商王室的御用銅礦。這表

明先秦時期（）

A.形成了多元一體的文化格局B.政府全面干預社會生產(chǎn)

C.南北經(jīng)濟發(fā)展水平趨于一致D.存在區(qū)域經(jīng)濟文化交流

2.史料記載戰(zhàn)國就出現(xiàn)了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆屬中原，而如北方

之幽州、南方之荊州、東南之揚州都已覆蓋了傳統(tǒng)上的四夷居地?！熬胖荨钡某霈F(xiàn)（）

A.加速了統(tǒng)一局面的到來B.表明原有封國不復存在

C.適應了尊王攘夷的需要D.是華夏文明擴展的結果

3.如表為戰(zhàn)國時期不同人物對儒學的看法。這集中反映了這時期（）

人物看法

莊子“圣人不死，大盜不止”

墨子有強執(zhí)有命以說議……儒者以為道教，是賊天下之人者也

韓非子“儒以文亂法，俠以武犯禁”

A.儒家學說違背歷史潮流B.持續(xù)社會動亂難以避免

C.政治立場影響價值評判D.民本思想成為社會共識

4.春秋戰(zhàn)國時期的“士”，不僅有獨立的人格和思想，甚至有些時候可以與權力分庭抗禮；

但是后來，獨立人格在士大夫身上極為匱乏，他們在思想上依傍古人、拘泥經(jīng)典，在政治上

熱衷仕途、委身皇權。這種變化的主要原因是（）

A.小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展B.宗法綱常的束縛C.專制制度的強化D.科舉制度的僵化

5.漢武帝時期，改變了過去郡國貢獻各自為政的辦法，統(tǒng)一派遣官吏將所要征收的貢賦，

折成當?shù)爻霎a(chǎn)豐饒的土特產(chǎn)品收上來，一部分運往京師供應朝廷，另一部分像商賈那樣運往

需要這些物品的地區(qū)轉手獲利。這一措施（）

A.解決了封國對中央的威脅B.改變了政府稅收的主要來源

C.體現(xiàn)了政府的抑商政策D.抬高了部分地區(qū)的商品價格

6.《漢書?魏相傳》載，魏相升遷為揚州刺史，“考案那國守相，多所貶退”；《漢書?何

武傳》載，何武作揚州刺史，二千石官吏有罪，“應時舉奏，其余賢與不肖敬之如一，是以

郡國各重其守相，州中清平”。這表明漢代刺史的設置（）

A.有助于維護地方吏治清明B.建立了系統(tǒng)完善監(jiān)察體系

C.提升了地方政府行政效率D.實現(xiàn)了地方機構分權制衡

7.《宋書》卷九十四載：“漢末喪亂，魏武始基，軍中倉卒，權立九品，蓋以論人才優(yōu)劣，

非為世族高卑。因此相沿，遂為成法，自魏至晉，莫之能改?！辈牧险f明九品中正制（）

A.該設計能依據(jù)人才優(yōu)劣確定品第B.選官用人只注重門第出身

C.是士族地主壟斷政權的工具D.促進了社會的公平和公正

8.317年，毫無名望的司馬睿初到江東建康（今南京），乃是“吳人不附”，一個月后，還

是“士庶莫有至者”。王異建議司馬睿禮遇吳郡名士顧榮和出身官宦世家的紀瞻，并爭取到

他們的支持。從此，“百姓歸心焉……君臣之禮始定”。這可以說明當時（）

A.士族具有強大的政治影響力B.士族成為權貴攀附對象

C.江南民眾綱常倫理觀念淡薄D.中央集權制度逐漸衰落

9.唐代，江淮之米經(jīng)由運河運輸，承載著帝國的生命之源，是長安居民的日常生活消費品

之一，且其中的吳興米是朝廷貴族的專享美食。史載：“吳興米，炊之甑香……虢國夫人廚

吏鄧連，以此米搗為透花糧，以豆洗皮作靈沙擢，以供翠鴛堂?！边@說明當時（）

A.飲食結構發(fā)生根本改變B.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度不斷提高

C.關中地區(qū)經(jīng)濟嚴重衰退D.交通運輸深刻影響社會生活

10.東吳時，南方出現(xiàn)畝產(chǎn)5石稻的高產(chǎn)記錄，而南朝時則畝產(chǎn)高達10石左右，豫章（今

江西北部）甚至創(chuàng)造了“一畝二十斛"（1斛即1石）的最高紀錄。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原

因是（）

A.農(nóng)業(yè)耕作技術的改進B.北方戰(zhàn)亂不斷，社會動蕩

C.經(jīng)濟重心南移的完成D.南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展繁榮

11.唐代的皇帝追認老子為其始祖。741年，唐玄宗正式下令在科舉考試中設置道舉。道舉

考試測試《老子》、《莊子》、《文子》、《列子》，考試形式和明經(jīng)科相同，合格及第者

稱道學舉士。道舉的設立旨在（）

A.動搖儒家思想的正統(tǒng)地位B,配合政權統(tǒng)治的需要

C.沖擊世家大族的政權壟斷D.推動文化的多元發(fā)展

12.太平興國二年（977年），宋政府開始頒給州縣官員格式固定的“歷子”，令一一填寫。

其內容包括戶口稅收、勸課農(nóng)桑、興修水利、招誘流民、公平執(zhí)法、摒除盜賊等項目。任滿

時攜至京師，以，為年終考核及終任以后賞罰升黜之憑據(jù)，“敢有妄書功勞”者皆予除名。

據(jù)此可知（）

A.完善地方考核利于中央集權B.廉政與監(jiān)察是強化皇權的關鍵

C.制度的創(chuàng)新受到時代的局限D.保護小農(nóng)經(jīng)濟是政策的出發(fā)點

13.在價值層面上，理學家否定現(xiàn)實社會中個人的生命、情感、欲望等世俗價值，而明末一

些儒家學者在價值取向上正好與之相反，肯定“財之與勢固英雄之所必資，而大圣人之所必

用”，是“吾人稟賦之自然”。這說明（）

A.理學認為人性違背天理B.世俗化是明末儒學主流

C.經(jīng)濟發(fā)展導致思想變化D.明末市民文學得到發(fā)展

14.永樂年間，內閣只是一個特命入值的朝臣輔佐皇帝辦理機務的處所，六部等部院的政事

都直接呈送皇帝。但到宣德年間，明宣宗讓閣臣兼任六部尚書并“票擬”皇帝諭旨，經(jīng)由皇

帝“批紅”后再經(jīng)內閣下達部院。材料表明宣德年間（）

A.內閣成為法定的行政機構B.君主權力受到內閣的制約

C.六部權力較明初大為下降D.六部不再直接聽命于皇帝

15.如表為明末清初中國出現(xiàn)的部分西方科學著作。據(jù)此可知，這一時期（）

中文名字國籍科技著作

利瑪實意大利《幾何原本》《同文算指通篇》《勾股義》《萬國輿圖》等

湯若望德國《西洋測日歷》《遠鏡說》《渾天儀說》《新法表異》等

龐迪我西班牙《人類原始》《四大洲地圖》等

A.中國傳統(tǒng)科技全面落后西方B.中外官方交流規(guī)模空前

C.西學東漸涉及領域較為寬闊D.天朝上國觀念根深蒂固

16.清朝前期，湖北出現(xiàn)了許多專業(yè)市鎮(zhèn)。云夢“閭閻比櫛，貿易米糧之所，為往來大路”。

陶鄭巷，朱家河、常家灣“居民多業(yè)織布”。這折射出（）

A.地區(qū)差異影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式B.江漢地區(qū)成為國家經(jīng)濟中心

C.傳統(tǒng)社會經(jīng)濟結構產(chǎn)生根本變革D.區(qū)位因素決定經(jīng)濟發(fā)展水平

二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）

17.材料以秦始皇建立大一統(tǒng)的封建君主政體為標志，統(tǒng)一的封建君主專制制度前后延續(xù)時

間長達2300多年的歷史。君主專制下的中央集權制度、文官制度以及具體的行政、司法、監(jiān)

察和人事管理制度的完備嚴密可以說是相應歷史時期其他國家和地區(qū)的政治制度所無法比擬

的，這些圍繞君主制建立的各項制度拱衛(wèi)著中國的君主制，雖然他們之間有矛盾，但利益卻

是一體的。皇帝總攬?zhí)煜麓髾?，包括行政、財?jīng)、司法、軍事的權力，同時以武力為先導，

控制宗教勢力。中央對全國農(nóng)民實現(xiàn)控制嚴密，實行人口統(tǒng)計和戶籍管理，把農(nóng)民牢牢固定

在土地上，使民眾失去流動的可能。

一一摘編自楊鴻年《中國政制史》

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括中國古代君主專制制度的特點。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析君主專制制度對中國社會產(chǎn)生的影響。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一入宋以后，各種商業(yè)氣象撲面而來：近代城市坊市合一、沿街設店的風貌形成于北宋

中葉；鄉(xiāng)村地區(qū)草市、墟集數(shù)量激增的第一個浪潮出現(xiàn)于宋代；交換手段的便利化即紙幣的

使用和貴金屬白銀貨幣化起源于宋代：區(qū)域市場的形成和區(qū)間市場聯(lián)系的加強亦在宋代；更

不要說海外貿易的第一波大潮出現(xiàn)于宋代。

——摘編自葛金芳《兩宋經(jīng)濟結構變遷與海上絲路勃興》材料二由于明初寶鈔沒有保證金、

儲蓄金等制度，而且發(fā)行無度，出現(xiàn)了貶值的信用危機。以成化、弘治為界，白銀經(jīng)歷了一

個自下而上的市場崛起，到得到官方認可與自上而下合流的歷程，主要以賦役折銀的方式，

大規(guī)模推向全國。白銀作為稱量貨幣，具有自由銀的本質，標志著中國古代歷朝鑄造和發(fā)行

貨幣的壟斷權，在明朝中后期已經(jīng)喪失。市場與國家之間不僅存在博弈，而且也有調和。白

銀從官方非法貨幣向事實上的合法貨幣過渡，伴隨著一系列國家制度變遷，賦役一財政貨幣

化改革，引領整體社會發(fā)生重大變革。

——摘編自萬明《全球史視野下的明代白銀貨幣化》

(1)根據(jù)材料一，概括宋代經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)的新氣象。

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析明朝白銀貨幣化的原因及其影響。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國傳統(tǒng)監(jiān)察體系中一般存在御史監(jiān)察和諫官言謙兩個系統(tǒng)，兩者皆出于權力制約的

目的而產(chǎn)生。相較而言，前者是君主的耳目，重在制約臣下，地位更為重要；后者主要是對

君主提出意見和建議，多是制約君主，地位低一些。這二者在先秦時期就已并存。秦漢時期

重御史監(jiān)察而輕諫官言議，諫官的設置具有任意性且很不固定。漢代諫官的職位及數(shù)量仍不

固定，諫議大夫、光祿大夫等多兼職行使諫議職權。東漢時期，諫官相對固定下來，歸屬侍

中寺。魏香時期侍中寺改為門下省，掌管封駁、奏事和諫錚。

——摘編自趙曉耕、劉盈辛《中國傳統(tǒng)御史監(jiān)察制度的反思》

材料二明代在前代機構設置的基礎上，建立了較為嚴密的監(jiān)察體系。在中央以都察院為核心

機構，都御史“職專糾劾百司，辯明冤枉，提監(jiān)各道”，十三道監(jiān)察御史”出則退視方岳，

入則彈壓百僚”。以都察院為核心的監(jiān)察機構，自設立之初，就明確定為天子“耳目之司”，

專司風憲，負責偵緝臣下奸邪，“宣上德，達下情”，以廣天子聰明之德。明代中葉之后，

監(jiān)察體系弊端叢生，握有監(jiān)察大權的御史不斷卷入政治爭斗之中，甚至淪為黨爭的工具，背

離了選用御史的初衷，極大損害了監(jiān)察系統(tǒng)的權威，也使明代官僚體系逐漸失去了有效監(jiān)督、

自我凈化的能力，最終滑向衰亡腐朽的深淵。

——摘編自劉祥學《從御史選用制度的演化看明代政治走向》

(1)根據(jù)材料一，指出秦漢至魏晉時期諫官言諫的發(fā)展趨勢。

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括明朝監(jiān)察制度的特點及其影響。

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料：在20世紀80年代，對于康乾盛世的研究多集中在清朝閉關鎖國政策的作用上。史學

界對此問題的看法分為兩派。其中一派認為，清政府采取的閉關鎖國政策，嚴重地阻礙了中

國的發(fā)展，并沒有起到自衛(wèi)和阻擋資本主義沖擊的作用。也有學者的觀點恰好相反，認為閉

關鎖國政策雖具有保守性，但在客觀上的確起了抵抗外來侵略和自我防衛(wèi)作用。

到了20世紀80年代末90年代初，隨著改革開放的進一步深入,對此問題的探討也更加深入。

有些學者提出了“機會”說，認為清朝在18世紀推行閉關鎖國政策，失掉了一次走向世界的

機會，由此拉開了與西方世界的距離。

進入21世紀后，史學界將康乾盛世與同時代的西方國家進行比較，有的學者認為“近三個世

紀的大清帝國史，不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的、發(fā)展的。與此同時，帝國的外部環(huán)境、外部世

界也是動態(tài)的、發(fā)展的。而且比較起來，后者比前者變動與發(fā)展的速度，更是迅猛的不可同

日而語。因此，大清帝國在與外部世界的互動中，就越來越落后，越來越被動，因而越來越

異化，終于從一個雄強一世的東方大帝國、一個中央王國，異化為一個半殖民地、一艘在怒

海驚濤中下沉的破船”。

一摘編自梁俊艷《全球視野下康乾盛世研究學術史回顧》

根據(jù)材料并結合所學知識，評析清朝的閉關鎖國政策。（要求：觀點明確，史論結合，論證

充分，表述清晰。）

答案和解析

1.【答案】D

【解析】材料“一處商代采銅遺址，既可能曾向四川三星堆輸送過煉銅礦石，也可能是商王室的

御用銅礦”體現(xiàn)了先秦時期存在區(qū)域經(jīng)濟文化交流，D正確；

ABC和材料無關，排除。

故選：D。

本題主要考查了中國古代手工業(yè)，要求學生結合中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征和影響來分析。

本題主要考查了中國古代手工業(yè)，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

2.【答案】D

【解析】

【分析】

本題考查中華文明的傳承與發(fā)展，要求運用所學解讀題干信息。

【解答】

A.結合所學知識，在夏商周時代就存在“九州”的地域區(qū)劃，因此“加速了統(tǒng)一局面的到來”表

述錯誤。A項錯誤。

B.結合所學知識，“九州”的地域區(qū)劃和諸侯國的劃分并不沖突。B項錯誤。

C.尊王攘夷與題干所給材料無關。C項錯誤。

D.明，隨著華夏文明的發(fā)展，周邊的少數(shù)民族之地也成為中國九州的一部分。D項正確。

故選D。

3.【答案】C

【解析】材料中莊子、墨子、韓非子對儒學持否定態(tài)度，說明政治立場影響價值評判，C項正確；

儒家學說在漢代以后成為封建正統(tǒng)思想，影響后世幾千年，A說法錯誤，排除；材料強調的是對

儒學的看法，B項與材料主旨不相符，排除；材料中不涉及民本思想，排除D。

故選：Co

本題側重于考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，考查學生理解分析材料信息的能力。

本題側重于考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

4.【答案】C

【解析】依據(jù)題干材料，結合所學可知，封建社會君主專制制度日益強化，在思想上實行文化專

制，故導致士大夫喪失了獨立人格，故C項正確。

ABD三項均不是主要原因，應排除。

故選：Co

本題考查中國古代的政治制度。需要掌握專制制度強化的表現(xiàn)和影響。解題的關鍵是對材料的解

讀與分析，結合專制制度強化的表現(xiàn)和影響解答即可。

本題考查對專制制度強化的表現(xiàn)和影響的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知

識解決問題的能力。

5.【答案】C

【解析】A材料沒有觸及封國勢力，因此不能解決了封國對中央的威脅。

B從材料中可知政府僅對郡國所交功夫內容做了改正，沒有改變稅收的主要來源，故錯誤。

C“從一部分運往京師供應朝廷，另一部分像商賈那樣運往需要這些物品的地區(qū)轉手獲利?！笨?/p>

知政府販賣商品與商賈爭利，體現(xiàn)了抑商政策。故C正確。

D材料中沒有體現(xiàn)。

故選：Co

本題考查的是古代王朝的經(jīng)濟政策?？疾檫\用知識分析解決問題的能力。

重農(nóng)抑商政策在封建社會初期對當時農(nóng)業(yè)以及社會經(jīng)濟的發(fā)展，對新興地主階級政權的鞏固起到

了積極作用。但是到了明清時期隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，商品經(jīng)濟的活躍，中國資本主義萌芽己經(jīng)出

現(xiàn)，而在這時統(tǒng)治階級依然堅持重農(nóng)抑商的政策，把商農(nóng)發(fā)展對立起來，并在重農(nóng)抑商政策思想

的指導下推行一系列不利于資本主義發(fā)展的措施，從而阻礙了資本主義萌芽的成長，違反了經(jīng)濟

發(fā)展規(guī)律，這樣就失去了其產(chǎn)生之初的進步性。

6.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“多所貶退”、“州中清平”等信息可知，漢代刺史的設置加強了對郡國高官

監(jiān)察，促使政府重視高級官員的個人才能德行，這有助于改善地方官場風氣，維護地方吏治清明，

故A項正確；

材料僅體現(xiàn)刺史監(jiān)察地方高級官員的相關職能，不能說明監(jiān)察體系系統(tǒng)完善，故B項錯誤；

材料重在表明刺史的設置起到改善地方吏治的作用，未涉及提升行政效率，故C項錯誤；

材料未體現(xiàn)刺史與地方官員存在分權制衡的運行機制，故D項錯誤。

故選：Ao

本題考查中國古代的監(jiān)察制度，解題的關鍵信息是“多所貶退”、“州中清平”，結合漢代刺史

制度的作用分析。

本題考查漢代的刺史制度，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。

7.【答案】A

【解析】從材料“軍中倉卒，權立九品，蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑”可以看出是在強調九

品中正制能依據(jù)人才優(yōu)劣確定品第，故A項正確。

題干材料不是強調出身，故B項錯誤。

C項在材料中沒有體現(xiàn)，應排除。

D項是科舉制的影響，不符合題意，應排除.

故選：Ao

本題考查中國古代的選官制度。需要掌握九品中正制的特點。解題的關鍵是對“軍中倉卒，權立

九品，蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑”的分析理解。

本題考查對九品中正制的特點的把握，考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問

題的能力。

8.【答案】A

（解析】根據(jù)材料“毫無名望的司馬容初到江東建康……王導建議司馬睿禮遇吳郡名士顧榮和出身

官宦世家的紀瞻，并爭取到他們的支持。”可知，司馬睿初到江東并沒有得到臣民歸附，在爭取

到世家大族顧榮、紀瞻的支持后，才得以“百姓歸心，君臣之禮始定”，體現(xiàn)了這一時期士族強

大的政治影響和號召力，皇族必須借助士族勢力才能實現(xiàn)有效統(tǒng)治，A項正確；

材料不能說明士族成為權貴攀附對象，排除B項；

材料重在表明門閥士族在國家政治生活中的重要作用，并非強調江南民眾綱常倫理觀念，排除C

項；

材料未涉及中央與地方的關系，排除D項。

故選：Ao

本題主要考查的是九品中正制，解答本題的關鍵是對九品中正制的把握。

本題主要考查的是九品中正制，考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

9.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“江淮之米經(jīng)由運河運輸，承載著帝國的生命之源，是長安居民的日常生活消

費品之一，且其中的吳興米是朝廷貴族的專享美食”可知，唐代江淮之米經(jīng)由運河輸送京師，以

保障都城民眾生活需求，此外來自江南地區(qū)的特產(chǎn)專供皇室貴族用度，這表明交通運輸深刻影響

社會生活，D項正確；“根本”說法過于絕對，排除A項；材料強調的是南稻北運，且只有一種

農(nóng)產(chǎn)品，不能說明農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度不斷提高，排除B項；關中地區(qū)城市規(guī)模大，人口數(shù)量多，

需要來自全國的物資來保障正常生產(chǎn)生活秩序，并非經(jīng)濟嚴重衰退，排除C項。

10.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“畝產(chǎn)5石稻的高產(chǎn)記錄”、“畝產(chǎn)高達10石左右”、“一畝二十斛”，可知

這種糧食增產(chǎn)的主要原因是農(nóng)業(yè)耕作技術的改進，A項符合題意；

B.北方戰(zhàn)亂不斷，社會動蕩，不是主要原因，排除；

C.經(jīng)濟重心南移的完成是在南宋，排除；

D.南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展繁榮，是表現(xiàn)不是原因。

故選：A=

本題考查中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的相關知識點，旨在考查學生運用所學知識對材料的解讀和分析及

理解知識的能力。注意對中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的相關知識的把握。

11.【答案】B

【解析】結合所學知識可知，唐朝，儒家思想受到道教與佛教的沖擊，道教影響加大，“唐玄宗

正式下令在科舉考試中設置道舉”明顯是迎合道教的發(fā)展，配合政權統(tǒng)治的需要。故B正確。

“動搖”說法片面，故排除A。

C是科舉制開始實行時期就已經(jīng)由的作用，故排除。

D不是題干體現(xiàn)的主旨，故排除。

故選：B0

本題考查科舉制演變的相關知識，解題的關鍵是對“唐玄宗正式下令在科舉考試中設置道舉”的

正確解讀。

本題考查唐朝科舉制演變的情況，旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力。本題結合

所學知識可用排除法解決問題，難度適中。

12.【答案】A

【解析】A.材料反映的是對地方官員年度考核以及任職考核的措施說明宋朝完善了地方考核制

度，有利于加強中央集權。

B.那不是強化皇權的措施，而是加強對地方控制的措施。

C.材料并沒有涉及到時代的局限。

D.材料的措施涉及到農(nóng)業(yè)方面，但是主要是為了加強中央對地方的控制，所以出發(fā)點并不是為

了保護小農(nóng)經(jīng)濟。

故選：Ao

本題主要考查宋朝加強中央集權，要求學生結合宋朝，加強中央集權的措施和特征來分析。

解答問題要搞清楚，宋朝加強中央集權措施的特征，還要搞清楚宋朝專制主義中央集權制度發(fā)展

的趨勢特點。

13.【答案】C

【解析】A.在人性問題上，理學家認為人性與天理本來是一致的，即人性不違背天理，排除A項；

B.不符合材料主旨，排除；

C.明朝時期商品經(jīng)濟的發(fā)展帶來思想觀念的變化，從而明末一些儒家學者肯定“財之與勢固英雄

之所必資”，說明是經(jīng)濟發(fā)展導致了思想變化，故答案為C項；

D.材料沒有涉及明末市民文學方面的信息，排除D項。

故選：Co

本題主要考查的是宋明理學，解答本題的關鍵是對題干信息的解答和對相關知識的準確掌握。

本題主要考查的是宋明理學，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識

解決問題的能力。

14.【答案】D

【解析】A.內閣始終不是法定的中央一級的行政機構和決策機構，只是給皇帝提供顧問的內侍機

構，故A項錯誤；

B.內閣是君主專制強化的產(chǎn)物，其不過是輔佐皇帝辦理機務的處所，六部等部院的政事都直接呈

送皇帝，故B項錯誤；

C.材料并非由突出六部的權力的變化，故C項錯誤；

D.由材料“到宣德年間，明宣宗讓閣臣兼任六部尚書……再經(jīng)內閣下達部院”，可見六部不再直

接聽命于皇帝，故D項正確。

故選：D。

本題考查了明朝的內閣，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題以明朝的內閣為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】C

【解析】材料“《幾何原本》《同文算指通篇》《勾股義》《萬國輿圖》”“《西洋測日歷》《遠

鏡說》《渾天儀說》《新法表異》”“《人類原始》《四大洲地圖》”涉及了地理、天文、數(shù)學、

人類起源，說明當時西學東漸涉及領域較為寬闊，C正確；

ABD和材料無關，排除。

故選：Co

本題主要考查了西學東漸，要求學生結合西學東漸的特征和影響來分析。

本題主要考查了西學東漸，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

16.【答案】A

【解析】結合所學知識，并且根據(jù)材料及所學可知，明清時期，部分地區(qū)利用各自優(yōu)勢、便利條

件發(fā)展造紙、釀酒、造船、制瓷、制茶、絲織、冶煉、植棉等特色產(chǎn)業(yè)，逐漸形成區(qū)域性專業(yè)市

鎮(zhèn)，表明地區(qū)差異影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式，A項正確；

結合所學知識可以看出材料未體現(xiàn)江漢地區(qū)的經(jīng)濟地位，排除B項；

結合所學知識可知中國古代長期處于農(nóng)耕社會時期，以農(nóng)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)經(jīng)濟結構極其穩(wěn)定,

排除C項；

結合所學知識可知清朝前期出現(xiàn)米糧、織布的專業(yè)市鎮(zhèn)，說明區(qū)位因素影響經(jīng)濟發(fā)展模式，區(qū)位

因素對經(jīng)濟發(fā)展水平存在重要影響，但材料中沒有體現(xiàn)其關聯(lián)性，且決定一詞太過絕對，排除D

項。

故選：A0

本題主要考查明清時期商業(yè)的發(fā)展，要求學生結合明清時期商業(yè)發(fā)展的特征和影響來分析。

本題主要考查明清時期商業(yè)的發(fā)展,側重考查學生靈活運用所學知識,準確把握材料主旨的能力。

17?【答案】【小題1】源遠流長；具有嚴密完備的衍生配套制度；皇帝獨尊、皇位世襲、皇權至

上；在思想文化領域實行專制：對底層民眾實行嚴密控制。（任答四點即可）

【小題2】積極影響：有利于統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展；有利于加強中央集權；能有

效地組織人力、物力、財力進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設和生產(chǎn)活動，有利于社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；

有利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，加強社會治理；有利于推動農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展繁榮；有利于保障國家稅收，

維持社會生產(chǎn)生活正常運轉。（任答兩點即可）

消極影響：嚴密控制農(nóng)業(yè)人口，阻礙了社會階層流動，不利于封建經(jīng)濟基礎的解體和新的社會生

產(chǎn)關系的發(fā)展：皇權至上極易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，難以保障社會公平正義，阻礙了中國近代政

治民主化進程；思想文化專制政策壓抑了人性自由，遏制了先進思想理念的發(fā)展成熟，導致中國

近代科技文化長期落后西方；地方機構臃腫、權責不明，官員因循守舊，缺乏改革銳氣，中央與

地方、皇權與相權等矛盾沖突長期存在，埋下了政治動亂的隱患。（任答兩點即可）

【解析】本題主要考查了中國古代政治制度，第一問要求學生結合中國古代君主專制制度的特點

來分析；第二問結合君主專制制度對中國社會產(chǎn)生的影響分析。

本題主要考查了中國古代政治制度,側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

18?【答案】【小題1】城市商業(yè)經(jīng)營打破空間限制；農(nóng)村市場快速發(fā)展；出現(xiàn)世界最早紙幣和白

銀貨幣化趨勢：區(qū)域性市場形成和區(qū)間市場聯(lián)系加強；海外貿易規(guī)模空前。（任答四點即可）

【小題2】原因：寶鈔貶值引發(fā)金融信用危機；民間商品經(jīng)濟發(fā)展的強烈刺激；官方賦役制度改

革的現(xiàn)實需求；白銀獨特屬性特征。

影響：導致了貨幣鑄造發(fā)行權限逐漸下移；順應了國家賦役征收方式的變革；加速了農(nóng)產(chǎn)品商品

化發(fā)展進程；促進了市場與國家關系的調