幼兒園小班語言教案設(shè)計小烏龜旅行記

幼兒園小班語言教案設(shè)計小烏龜旅行記匯報人：2024-01-28目錄教學目標與要求教學內(nèi)容與步驟教學方法與手段教學評價與反饋教學延伸與拓展01教學目標與要求讓幼兒了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍曅?。通過故事引導(dǎo)幼兒理解小烏龜旅行的過程和經(jīng)歷。幫助幼兒學習描述小烏龜旅行中所見所聞的相關(guān)詞匯和表達方式。知識目標提高幼兒的口語表達能力，鼓勵幼兒大膽講述自己的想法和感受。引導(dǎo)幼兒學習觀察、思考和想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和理解能力，能夠聽懂并理解故事內(nèi)容。能力目標激發(fā)幼兒對小烏龜?shù)南矏壑椋囵B(yǎng)幼兒對動物的關(guān)愛和保護意識。通過小烏龜?shù)穆眯薪?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒感受生活的美好和世界的奇妙。在活動中讓幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心和自尊心。情感目標培養(yǎng)幼兒積極參與活動的態(tài)度，鼓勵幼兒與同伴合作分享。引導(dǎo)幼兒學習尊重他人，懂得感恩和珍惜他人的勞動成果。通過故事傳遞勇敢、堅持、不放棄等積極的價值觀念，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀和價值觀。態(tài)度與價值觀02教學內(nèi)容與步驟利用幼兒喜歡的動物形象，如小烏龜，激發(fā)幼兒對課程內(nèi)容的興趣。喚起幼兒興趣提問互動創(chuàng)設(shè)情境詢問幼兒是否有過旅行的經(jīng)歷，旅行中遇到了哪些有趣的事情，為故事講述做鋪墊。利用教室內(nèi)的道具和布置，為幼兒營造一個仿佛置身于小烏龜旅行途中的情境。030201導(dǎo)入新課

講述故事《小烏龜旅行記》教師講述教師用生動、形象的語言講述《小烏龜旅行記》的故事，注意控制語速和語調(diào)，讓幼兒能夠聽懂并沉浸其中。插圖輔助利用故事插圖或多媒體課件，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和人物形象。提問引導(dǎo)在講述過程中，適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考小烏龜?shù)穆眯薪?jīng)歷和感受。讓幼兒扮演故事中的小烏龜、小動物等角色，增強幼兒的參與感和體驗感。分配角色模擬故事中的場景，如森林、河流等，讓幼兒在扮演中感受故事情境。情境模擬教師在活動中給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助，確?；顒拥捻樌M行。教師指導(dǎo)角色扮演活動將幼兒分成若干小組，圍繞小烏龜?shù)穆眯薪?jīng)歷展開討論，分享彼此的看法和感受。分組討論鼓勵幼兒認真傾聽同伴的發(fā)言，尊重他人的觀點，培養(yǎng)幼兒的溝通能力和合作精神。互相傾聽教師對幼兒的討論和分享進行總結(jié)和評價，肯定幼兒的表現(xiàn)，提出改進建議。教師總結(jié)小組討論與分享03教學方法與手段03情感渲染通過音樂、燈光等手段，營造溫馨、感人的氛圍，引導(dǎo)幼兒感受故事中的情感變化。01創(chuàng)設(shè)小烏龜旅行的情景通過布置教室、制作道具等方式，營造小烏龜旅行的場景，激發(fā)幼兒的學習興趣。02角色扮演讓幼兒扮演小烏龜、小動物等角色，參與情景表演，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。情景教學法競賽游戲組織幼兒進行競賽游戲，如“搶答問題”、“快速記憶”等，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。語言游戲設(shè)計有趣的語言游戲，如“烏龜爬爬”、“動物模仿秀”等，讓幼兒在游戲中學習語言知識，提高語言表達能力。表演游戲鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行表演游戲，如“小烏龜找朋友”、“小烏龜回家”等，提高幼兒的表演能力和自信心。游戲化教學法課件演示利用多媒體課件演示故事內(nèi)容，配以生動的圖片、動畫和音效，吸引幼兒的注意力。視頻展示播放與故事內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，讓幼兒更直觀地了解故事情節(jié)和角色形象?；影装暹\用互動白板技術(shù)，實現(xiàn)幼兒與課件的互動操作，提高幼兒的參與度和學習興趣。多媒體輔助教學法04教學評價與反饋

觀察評價幼兒表現(xiàn)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括注意力集中程度、參與互動的積極性等。評估幼兒對于故事內(nèi)容的理解程度，可以通過提問、復(fù)述等方式進行檢驗。關(guān)注幼兒在語言表達方面的進步，如詞匯量的增加、語句的連貫性等。邀請家長參與課堂活動，觀察并評價自己孩子的表現(xiàn)。與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的語言發(fā)展情況。鼓勵家長提供反饋意見，以便教師更好地了解幼兒的學習需求和困難。家長參與評價根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，及時調(diào)整教學策略和方法，以更好地適應(yīng)幼兒的學習需求。對于表現(xiàn)較弱的幼兒，可以采用個別輔導(dǎo)、重復(fù)教學等方式進行幫助。在教學過程中，注重游戲化和趣味性，以激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。調(diào)整教學策略和方法05教學延伸與拓展通過繪本或故事書中的圖畫和文字，幫助幼兒擴展詞匯量，提高語言表達能力。選擇適合幼兒年齡段的，與小烏龜旅行記主題相關(guān)的繪本或故事書，如《烏龜?shù)拿半U》、《小烏龜找朋友》等。在閱讀過程中，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。閱讀相關(guān)繪本或故事書組織幼兒進行小烏龜主題的繪畫、手工制作等活動，讓幼兒在動手實踐中加深對故事的理解和記憶。安排幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒扮演故事中的角色，通過表演的形式展現(xiàn)故事情節(jié)，提高幼兒的表演能力和語言表達能力。開展與小烏龜相關(guān)的知識科普活動，如介紹烏龜?shù)姆N類、生活習性等，擴展幼兒的知識面。開展相關(guān)主題活動鼓勵家長在家中與幼兒一起閱讀小烏龜旅行記等相關(guān)繪本或故事書，增進親子關(guān)