2024年初二政治教學(xué)總結(jié)匯編6篇

第頁2024年初二政治教學(xué)總結(jié)匯編6篇初二政治教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)了初二年級四個班及初一年級一個班的的政治教學(xué)工作。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教化教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作，我特做以下總結(jié)：

開學(xué)之初仔細(xì)制定安排，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。教學(xué)過程中依據(jù)新課標(biāo)的要求仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研活動，常常聽其他任課老師的課，吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培育學(xué)生的品德和高尚人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心健康動身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

以前政治教學(xué)重學(xué)問傳授，輕實(shí)力培育；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論學(xué)問，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)。新課標(biāo)要求，敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生學(xué)問和技能的駕馭、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐實(shí)力和特性的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中能使抽象的概念詳細(xì)化，使枯燥的.理論不再枯燥，有利于學(xué)生對學(xué)問的獲得、記憶。

作為一名老師，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié)，平日里勤鉆研，多讀書，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高?！敖馃o足赤，人無完人”。我的教化教學(xué)工作實(shí)力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的須要。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸創(chuàng)建出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

初二政治教學(xué)總結(jié)篇2

光陰似箭，如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了。一個學(xué)期又過去了，各項常規(guī)工作也順當(dāng)?shù)拈_展。在本學(xué)期，通過不斷教學(xué)，總結(jié)了以下閱歷：

第一，重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入經(jīng)常會被許多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的起先是勝利的一半。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以快速吸引學(xué)生的留意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，帶著新奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采納多種形式的導(dǎo)入方法。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質(zhì)疑導(dǎo)入法”，列出一些關(guān)于公民的描述，讓學(xué)生推斷正誤，并說明理由，學(xué)生的答案是千姿百態(tài)，我簡潔評價他們答的對與錯后，他們產(chǎn)生了特別多的疑問，一下子把學(xué)生的新奇心調(diào)動起來了，個個愛好盎然，急迫想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順當(dāng)導(dǎo)入到了新學(xué)問的學(xué)習(xí)。在講“消費(fèi)權(quán)”的問題時，我利用“情景導(dǎo)入法”：去商場時，?？吹酱嫖锵渖蠈懼叭控斘镒约罕９埽虉龈挪回?fù)責(zé)”，這是否有侵?jǐn)_消費(fèi)者的權(quán)利？由學(xué)生熟識的人物、景物導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生對問題的探討，學(xué)生身臨其境，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生深厚愛好，從而主動主動的學(xué)習(xí)。

其次，敏捷開展小組探討合作。學(xué)校都在提倡小組合作學(xué)習(xí)，每個班都劃分了4人小組，依據(jù)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組探討，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組探討集體的力氣去解決問題。通過不斷的實(shí)踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必需具備的幾個要素：

1、小組探討前必需給學(xué)生獨(dú)立思索的.時間；

2、小組內(nèi)要安排好記錄員、發(fā)言人，并且要輪番擔(dān)當(dāng)，讓每個學(xué)生得到熬煉的機(jī)會；

3、合理支配時間，保證探討的充分和深化；

4、探討的問題必需有肯定難度和爭議性；

5、老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參加到探討中去，而不是做一個旁觀者。

第三，做到講練結(jié)合。一個學(xué)問點(diǎn)講完，你如何得知學(xué)生是否有駕馭呢，最好的方法就是利用練習(xí)題來檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的學(xué)問，加深對其的理解。所以，對于簡潔的、易混淆的學(xué)問點(diǎn)，我會用選擇題、推斷題來檢測學(xué)生；對于比較難的、重要的學(xué)問點(diǎn)，則用簡答題、綜合分析題來檢測學(xué)生。還經(jīng)常精選《學(xué)考精練》上的習(xí)題，也減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時不斷灌輸學(xué)生答題技巧。

第四，提高課堂趣味性。愛好是最好的老師。政治要背誦的內(nèi)容多，而且許多是特別理論的東西，比較枯燥，假如不感愛好，是無法學(xué)下去的。所以我特別注意提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的愛好愛好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認(rèn)知水平動身去設(shè)計教案、進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。

第五、要不斷拓展課本的內(nèi)容。政治教材許多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教化綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論學(xué)問，增加自己的閱讀量，拓展課本的學(xué)問點(diǎn)，開闊學(xué)生的眼界，如在講社會規(guī)則這一課時，課文的內(nèi)容特別簡潔和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規(guī)則”的理解，特殊說到在中國，中國人總愛說“沒有規(guī)則，不成方圓”。但中國人更崇尚“規(guī)則是死的，人是活的，規(guī)則是人訂的?！庇谑呛酰魏问虑槎伎梢杂欣?，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人獨(dú)創(chuàng)的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權(quán)留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據(jù)此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規(guī)則，而是缺乏遵守制度的規(guī)則意識！讓學(xué)生產(chǎn)生了更多的感悟，也更加明白遵守規(guī)則的重要性。

在這個學(xué)期里，教學(xué)中給我最大困擾的就是“如何上復(fù)習(xí)課”。一般上考試前的復(fù)習(xí)課都是先幫學(xué)生梳理學(xué)問點(diǎn)，然后要求學(xué)生記憶、消化，這樣的復(fù)習(xí)課枯燥沉悶，學(xué)生總是提不起興致，應(yīng)當(dāng)如何變更這種現(xiàn)狀呢？細(xì)細(xì)想來，還是自己不夠重視復(fù)習(xí)課。所以，我準(zhǔn)備以后梳理學(xué)問時，表現(xiàn)出重、難點(diǎn)，并在每個重要學(xué)問點(diǎn)后配上相關(guān)的練習(xí)題，強(qiáng)化和深化學(xué)問點(diǎn)。而且要擅長總結(jié)和歸納，開展好專題復(fù)習(xí)課。下學(xué)期我會接著探究這個問題，盡快摸索和總結(jié)出上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的好方法。

初二政治教學(xué)總結(jié)篇3

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級五個班的政治教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出高校校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，主動采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，達(dá)到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)政治課的趣味化。政治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的.實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為。從而真正達(dá)到思想教化的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教化教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，我信任有耕耘總會有收獲！

初二政治教學(xué)總結(jié)篇4

我們八年級政治備課組有田勝坤、黃章銀，彭扶貧、向云萍四位老師組成。不同的工作閱歷讓我們四位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互協(xié)作，激發(fā)更大的潛力；在領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和激勵，從而使思品教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和閱歷：

（一）、支持學(xué)校工作，主動完成任務(wù)。

即將過去的一學(xué)期，政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級組安排、布置的各項任務(wù)。全組老師主動支持學(xué)校工作，同心同德制定教學(xué)安排；主動撰寫教研教改論文；仔細(xì)按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課；主動落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)探討活動，并取得了較好的效果。

（二）、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)安排。本備課組堅持按時集體備課，探討授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講解并描述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實(shí)際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（三）、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動課堂教學(xué)改革，政治備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實(shí)事求是的有針對性的溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起探討問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。

（四）、注意養(yǎng)成教化，培育學(xué)生實(shí)力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，主動引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的實(shí)力和發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力。

（五）、立足初二，著眼初三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題實(shí)力的培育，嚴(yán)格按高考要求講授學(xué)問、考核學(xué)生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作。

二、存在問題：

（一）、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的主動性不夠的狀況。

（二）、開放性題目學(xué)生的解答實(shí)力欠缺,學(xué)生的.自覺性有待提高。

（三）、學(xué)生獲得生活閱歷的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的實(shí)力仍有待提高。

（四）、老師缺少“走出去”的機(jī)會，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、下一步的準(zhǔn)備：

（一）、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要仔細(xì)探討在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。

（二）、加強(qiáng)校際溝通，互通有無；強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，駕馭更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；

（三）、使備課組內(nèi)的教研、探討氣氛進(jìn)一步深厚起來，通過探討、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

（四）、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)切，為全面提高學(xué)生素養(yǎng)再作不懈的努力。

總之，這學(xué)期我們政治備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好！

初二政治教學(xué)總結(jié)篇5

一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，常常聽各老師的課，尤其是閱歷豐富的老老師，更是學(xué)習(xí)的最佳對象，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善，輕松，仔細(xì)的形象去面對學(xué)生，針對小部分性格較好動，頑皮的學(xué)生，本人始終堅持用耐性，方法，引導(dǎo)來變更他們，出現(xiàn)了該類學(xué)生漸漸削減的良[轉(zhuǎn)載于公文大全]好局面，根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)，詳細(xì)如下:

長期以來，思想政治課教學(xué)普遍存在著"滿堂灌"，"一言堂"，"填鴨式"，"說教式"的現(xiàn)象，學(xué)生成了被灌輸?shù)?容器"。要使這一問題得以變更，必需揚(yáng)棄傳統(tǒng)的思想政治課那種說理型，灌輸型的呈現(xiàn)方式，代之以活動型，探究型的新的呈現(xiàn)方式，于是我在課堂教學(xué)上做了以下探究:

第一，依據(jù)教材中的每一課的四個板塊，即"探究園"，"心靈(或法律)導(dǎo)航"，"實(shí)踐與評價"，"閱讀與感悟"。敏捷機(jī)動的采納多種教學(xué)法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，感知，體驗，領(lǐng)悟，探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評，他評，小組評，家長評，老師評等，嘗摸索索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

其次，我在教學(xué)中依據(jù)教材，但又不能拘泥于教材，依據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際須要對教材內(nèi)容進(jìn)行重新整合，使教材更好地服務(wù)于教學(xué)。

第三，在本學(xué)年的`教學(xué)中我較多地運(yùn)用了學(xué)[轉(zhuǎn)載于公文大全]生閱讀，思索，溝通，從中獲得感悟，得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時將講臺對學(xué)生開放，激勵學(xué)生利用課余時間查找資料，社會調(diào)查，制作課件，課堂上臺演示講解，老師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參加者，組織者，指導(dǎo)者;當(dāng)代的中學(xué)生在心理上樂于接受新事物，因此在教學(xué)過程中，也嘗試用播放音樂，演唱歌曲，讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思索，活躍氣氛，主動主動學(xué)習(xí)。

思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作探究，激勵學(xué)生大膽提出問題，探究問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上，老師越是"放手"，學(xué)生的思維就越活躍，越能提出有思索價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學(xué)年的教學(xué)工作，我感受到不同以往的教學(xué)理念:學(xué)生真正成了課堂的主子，在課堂上可以暢所欲言，激勵學(xué)生質(zhì)疑，提倡合作探究，設(shè)立小組學(xué)習(xí)記錄本，使小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，不流于形式。

思想品德七年級新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或嬉戲或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。基于此，在本學(xué)年的教學(xué)中，我注意讓學(xué)生課前收集信息，課上展示，溝通信息，課后實(shí)踐，通過學(xué)生之間的合作探討，并結(jié)合課堂的小故事，小品，情景研討，課后的社會調(diào)查，小報制作，寫感想，演講稿等形式多樣的活動，使學(xué)生[轉(zhuǎn)載于]更多地是通過實(shí)際參加活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

新教材的課堂教學(xué)，有老師說如同"放風(fēng)箏"，要求老師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)問的天空中自由翱翔，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生"攏"回來，這是一種實(shí)力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對老師們提出了更高的要求，老師須要不斷學(xué)習(xí)和熬煉，具有肯定的駕馭課堂，調(diào)控課堂的實(shí)力。

總之，作為政治課改老師，我肯定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長!

初二政治教學(xué)總結(jié)篇6

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級三個班的政治科任。教學(xué)期間，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合