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/五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2小數(shù)乘小數(shù)-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)使學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則,能正確進(jìn)行計(jì)算。(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法:(1)通過(guò)自主探究、合作交流,讓學(xué)生體驗(yàn)小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算法則的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)算過(guò)程的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,提高計(jì)算準(zhǔn)確性。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2.教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)乘小數(shù)的算理,能正確進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具:課件、計(jì)算器、小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算題。2.學(xué)具:學(xué)生用計(jì)算器、練習(xí)本。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(1)復(fù)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。(2)提出問(wèn)題:如果乘數(shù)是小數(shù),該如何計(jì)算呢?2.探索小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則(1)學(xué)生自主探究:讓學(xué)生嘗試計(jì)算0.5×0.3,并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。(2)小組交流:分組討論小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法,總結(jié)計(jì)算法則。(3)全班分享:請(qǐng)小組代表分享計(jì)算法則,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。3.鞏固練習(xí)(1)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡視指導(dǎo)。(2)全班交流:請(qǐng)學(xué)生分享計(jì)算過(guò)程和結(jié)果,教師點(diǎn)評(píng)。4.應(yīng)用拓展(1)出示實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題。(2)學(xué)生獨(dú)立完成,教師點(diǎn)評(píng)。5.課堂小結(jié)(1)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則和注意事項(xiàng)。6.布置作業(yè)(1)完成練習(xí)冊(cè)上的小數(shù)乘小數(shù)題目。(2)預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容:小數(shù)除法。五、板書(shū)設(shè)計(jì)1.2小數(shù)乘小數(shù)1.小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則2.小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則(1)按照整數(shù)乘法法則算出積(2)看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)(3)如果乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠,要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)3.注意事項(xiàng)(1)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊(2)計(jì)算過(guò)程中保持準(zhǔn)確性六、課后反思本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自主探究、合作交流,使學(xué)生掌握了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則,并能正確進(jìn)行計(jì)算。在鞏固練習(xí)和應(yīng)用拓展環(huán)節(jié),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中,要注意關(guān)注學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性,加強(qiáng)
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