《第4節(jié) 眼睛和眼鏡》教學設計【八年級物理人教版上冊】

5/5第4節(jié)眼睛和眼鏡教學設計一、教學目標1．了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。強化眼保健意識。2．了解近視眼和遠視眼的成因，知道近視眼和遠視眼是如何矯正的。通過對近視眼和遠視眼成因及矯正方法的分析、實驗，提高利用物理知識解決現(xiàn)實生活中問題的意識和能力。二、教學重點及難點重點：眼睛是怎樣看見物體的；近視眼和遠視眼的成因與矯正。難點：近視眼和遠視眼成因及矯正方法。三、教學用具成語卡片、自制眼睛模型（水凸透鏡，通過連接的注射器來改變焦距）四、相關資源多媒體課件、【知識探究】眼球的結構模擬、【知識解析】人眼是如何看到物體的.mp4、【知識探究】眼球的結構練習、【知識探究】近視眼的模擬及矯正、【知識探究】遠視眼的模擬及矯正。五、教學過程【課堂引入】俗話說“耳聽為虛，眼見為實”，你知道這是什么意思嗎？教師講述：大家一起來欣賞一下自然界的美景。同時想一下，你怎樣感受到自然界的美的呢？教師展示多張視覺美圖。生：眼睛。教師講述：有了眼睛就一定能看到物體嗎？戴眼鏡的同學請摘下眼鏡再看看畫面。告訴大家，現(xiàn)在你還能看清這幅畫面嗎？教師講述：可見眼睛對于我們非常重要，我們應該愛護自己的眼睛。今天我們一起來探究眼睛和眼鏡有關的問題?！拘轮v解】1．眼球的結構教師講述：眼球是眼睛的主要組成部分，位于眼球最前端的結構叫做角膜，其他結構分別對應哪個名稱，請同學們閱讀教材中的插圖。眼球的結構模擬那么，人眼是如何看到物體的？教師講述：睫狀體的作用是改變晶狀體的厚薄程度。注意觀察晶狀體的外形，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：像一個凸透鏡。教師講述：不錯，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它們能把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。而這透鏡的焦距只有1～2cm，所以我們眼前的物體一般都處于2倍焦距以外，那么視網(wǎng)膜上會形成一個怎樣的像？生：倒立、縮小的實像。教師講述：它的成像原理與照相機相似。對比眼睛與照相機圖片，你能找到它們結構上的對應關系嗎？生：角膜和晶狀體相當于照相機中的鏡頭，視網(wǎng)膜相當于照相機中的感光膠片。教師講述：照相機通過伸縮鏡頭來改變像距以拍攝遠近不同的物體；而眼球中視網(wǎng)膜與晶狀體的距離卻不能改變，能變的只是晶狀體的厚度。當我們看遠近不同的物體時，晶狀體的厚度該如何調節(jié)才能在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)清晰的像？帶著這個問題我們一起來做實驗（用水透鏡改變焦距來實現(xiàn)看遠處和近處的物體）此圖片為視頻截圖，請下載使用【知識解析】人眼是如何看到物體的.mp42．眼睛的成像當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變強，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛可以看清近處的物體?？唇幬矬w看遠處物體眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀：當睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體。3．近視眼的成因與矯正教師講述：如果不好好愛護這架相機，視力問題就會接踵而至。近視眼的外在表現(xiàn)是什么？請兩位同學一起來做個活動，一位近視的同學，一位視力正常的同學（學生誦讀老師手持卡片上的成語，老師大步遠離這兩位同學，視力正常的同學能夠繼續(xù)讀下去，而近視的同學卻無法讀下去）。師：在這個活動中，你們覺得近視眼的外在表現(xiàn)是什么？生：只能看清近處的物體，而看不清遠處的物體。師：近視眼之所以看不清遠處的物體是由于睫狀體過度收縮、晶狀體太厚造成的。師：清晰的像在哪里？生：視網(wǎng)膜的前方。師：當晶狀體太厚，折光能力太強，遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜前方，到達視網(wǎng)膜上時已是模糊的一片光斑。這就是近視眼的成因。師：同學們討論一下，哪種類型的透鏡可以矯正近視？為什么？學生討論后發(fā)言：凹透鏡，因為凹透鏡能夠發(fā)散光。近視眼的模擬及矯正4．遠視眼的成因與矯正由于遠視眼是老年人容易出現(xiàn)的視力問題，所以有時也把遠視眼稱之為老花眼。爺爺奶奶不戴眼鏡時，往往會把書拿近來看還是放遠來看？生：放遠來看。師：說明遠視眼的外在表現(xiàn)是什么？生：只能看清遠處的物體，而看不清近處的物體。師：遠視眼看不清近處的物體，是因為晶狀體太薄，折光能力太弱，近處物體的光將會聚在視網(wǎng)膜的后方，視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)的也只是模糊的一片光斑。為什么凸透鏡可以矯正遠視眼呢？生：因為凸透鏡對光有會聚作用。師：看來，利用凸透鏡對光的會聚作用的確可以矯正遠視眼。遠視眼的模擬及矯正5．眼鏡的度數(shù)師：透鏡對光的偏折能力使它成了視力患者的福音，但只有佩戴度數(shù)合適的眼鏡才能更好地矯正視力。眼鏡的度數(shù)到底跟什么有關？度數(shù)實際上就是焦距倒數(shù)的一百倍，字母公式寫作：1f×100。其中，焦距用“m6．愛護雙眼教師活動：組織學生討論，你眼鏡的度數(shù)嗎？這是你的第幾副眼鏡？還記得你第一副眼鏡的度數(shù)嗎？教師講述：眼鏡雖然可以矯正視力，但如果不注意用眼，視力還會繼續(xù)下降。如何保護視力、預防近視，大家能談談自己的想法嗎？師：保護視力要注意勞逸結合?，F(xiàn)在，就讓我們跟隨音樂的節(jié)拍放松自己的雙眼吧。師：眼睛是心靈的窗戶，也是我們觀察世界的窗口。愿今天的課堂讓我們在獲取新知的同時，能成為大家愛護雙眼的新起點！典型例題1．下列與近視眼不符合的是（）A．晶狀體曲度過大B．物像落在視網(wǎng)膜前方C．眼球前后徑過短D．可用凹透鏡糾正【答案】C2．人的眼球中________和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，其成像原理與_______相似?，F(xiàn)在青少年近視現(xiàn)象非常嚴重，近視實際上是像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的_______方，應配戴________（選填“凹”或“凸”）透鏡矯正?！敬鸢浮烤铙w照相機前方凹六、課堂小結本節(jié)課學到的知識：癥狀成因成像位置矯正方法近視眼只能看清近處物體，看