信息必刷卷（四）-【中職專用】2024年河南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生語(yǔ)文考試信息必刷卷（解析版）

·2024年河南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生語(yǔ)文考試信息必刷卷（四）一、選擇題(每小題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（)A.纖細(xì)(qiān)遒勁(jìn)阻塞(sāi)嫡親(dí)B.流嵐(lán)綸巾(guān)腌制(yān)儼然(yǎn)C.龜裂(guī)幽咽(yè)逞能(chéng)豐韻(yùn)D.跬步(guǐ)柵欄(zà)忖度(dù)超拔(bō)【答案】B【解析】A項(xiàng)，“纖”應(yīng)讀xiān，“勁”應(yīng)讀jìng，“塞”應(yīng)讀sè；C項(xiàng)，“龜”應(yīng)讀jūn，“逞”應(yīng)讀chěng；D項(xiàng)，“跬”應(yīng)讀kuǐ，“柵”應(yīng)讀zhà，“度”應(yīng)讀duó，“拔”應(yīng)讀bá。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.嚴(yán)峻私塾罪愆誹謗鋌而走險(xiǎn)B.攀援驚惶奧惱冠冕好高鶩遠(yuǎn)C.租賃暮靄青稞粗陋面面相覷D.諦聽(tīng)寒傖郁熱端祥遺笑大方【答案】C、【解析】A項(xiàng)，“嚴(yán)竣”應(yīng)為“嚴(yán)峻”；B項(xiàng)，“奧惱”應(yīng)為“懊惱”，“好高鶩遠(yuǎn)”應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”；D項(xiàng)，“端祥”應(yīng)為“端詳”，“遺笑大方”應(yīng)為“貽笑大方”。3.下列作家、作品、體裁對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.畢淑敏——《哦，香雪》——小說(shuō)B.沈從文——《邊城》——小說(shuō)C.賈祖璋——《南州六月荔枝丹》——科學(xué)小品文D.柳永——《雨霖鈴》——詞【答案】A【解析】A項(xiàng)，《哦，香雪》的作者是鐵凝。4.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.國(guó)家游泳隊(duì)的幾位小將在世界錦標(biāo)賽上表現(xiàn)出色，被譽(yù)為中國(guó)游泳項(xiàng)目的明日黃花。B.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，實(shí)在令人痛惜不已。C.日本政府及東京電力公司曾做出得不到相關(guān)方理解不會(huì)處置核污染水的承諾，現(xiàn)在卻違背承諾一意孤行。D.一個(gè)小小的煙頭引起了一場(chǎng)大火，這座被燒毀的大廈讓人嘆為觀止，唏噓不已?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，含貶義。使用正確。A項(xiàng)“明日黃花”比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)“豆蔻年華”指少女十三四歲，代指少女的青春年華。這里用于大學(xué)生不正確。D項(xiàng)“嘆為觀止”用于贊美所看到的事物好到極點(diǎn)。這里用來(lái)形容被大火燒毀的大廈不恰當(dāng)。5.下列古詩(shī)詞默寫正確的一項(xiàng)是（）A.人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月。B.茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之？C.兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。【答案】D【解析】A項(xiàng)，“需”應(yīng)為“須”；B項(xiàng)，“已”應(yīng)為“以”；C項(xiàng)，“長(zhǎng)久”應(yīng)為“久長(zhǎng)”。6.下列文學(xué)常識(shí)，表述正確的一項(xiàng)是（)A.王蒙的《善良》是運(yùn)用“意識(shí)流”手法寫成的小說(shuō)，不重人物性格的塑造和故事情節(jié)的構(gòu)思，采用了“放射性”結(jié)構(gòu)。B.古詩(shī)從形式上可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。其中，古體詩(shī)是指隋唐時(shí)期出現(xiàn)的比較講究音韻格律的詩(shī)歌，又稱“格律詩(shī)”。C.韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽(yáng)修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。D.《致橡樹》是“朦朧詩(shī)派”代表詩(shī)人鐵凝的代表作。全詩(shī)通過(guò)整體象征的藝術(shù)手法，用“木棉”對(duì)“橡樹”的內(nèi)心獨(dú)白，熱情而坦誠(chéng)地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨(dú)立又深情相對(duì)的愛(ài)情觀?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，《春之聲》是王蒙運(yùn)用“意識(shí)流手法寫成的小說(shuō)，《善良》是王蒙的一篇議論性散文；B項(xiàng)，隋唐時(shí)期出現(xiàn)的比較講究音韻格律的詩(shī)歌為近體詩(shī)，近體詩(shī)又稱“格律詩(shī)”；D項(xiàng)，《致橡樹》的作者是舒婷。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.修建高速公路是很必要的，但是應(yīng)該看到，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還較低，短時(shí)間內(nèi)還不能做到省與省之間都通高速公路。B.肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個(gè)地史時(shí)期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。C.職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展D.全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)都積極進(jìn)行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技術(shù)的布局，碳達(dá)峰、碳中和成為全球科技創(chuàng)新的新賽道?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”與“低”搭配不當(dāng)，可將“低”改為“薄弱”，也可將“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”改為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”；B項(xiàng)，成分殘缺，“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“淡水環(huán)境”的后面加上“的適應(yīng)過(guò)程”；C項(xiàng)，句式雜糅，“旨在······為目標(biāo)”雜糅，可刪去“為目標(biāo)”。8.下列句子中，對(duì)破折號(hào)的用法解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。（表解釋說(shuō)明）公來(lái)叢飾一案人時(shí)B.我是你的—你打的這個(gè)人的媽。（表話題轉(zhuǎn)移）C.你的生日——四月十八—每年我總記得。（表因思考而停頓)D.我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。（表語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)）【答案】C【解析】C項(xiàng)，句中破折號(hào)表解釋說(shuō)明。9.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）B.幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。（反語(yǔ)），C.寄言紈挎與膏粱：莫效此兒形狀！(借代)D.它們（小狼）喜氣洋洋地?fù)u著尾巴，嬉戲著攪在一起。（比擬）【答案】A【解析】A項(xiàng)，句中“仿佛”的意思是“好像”，不是比喻詞，在這里是指作者的一種想象，表達(dá)出作者已深深陶醉在這花香中。10.下列句子中的加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。（綸巾：古代配有青絲帶的頭巾）B.可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。（可憐：憐憫）C.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（回：回來(lái)）D.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（攻：攻打）【答案】A【解析】B項(xiàng)，可憐：可惜。C項(xiàng)，回：回旋，盤旋。D項(xiàng)，攻：學(xué)習(xí)，研究。二、文言文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成11~13題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次，雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。11.以上文字選自東晉著名書法家品的代表作《蘭亭集序》，在書法史上，該作品被譽(yù)為“”。(2分)【答案】王羲之(1分)天下第一行書(1分)12.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（8分）(1)群賢畢至。（2）茂林修竹。(3)列坐其次。（4)信可樂(lè)也。【答案】（1）畢：全，都。（2分）(2)修：長(zhǎng)。(2分)（3）次：岸邊，水旁。（2分）(4)信：實(shí)在。(2分)13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分）（1）一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。【答案】（1）喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩(shī)，也足夠來(lái)暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。（3分）（2）仰首觀覽浩大的宇宙，俯首觀察大地上眾多的萬(wàn)物。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成14~19題?！炯住坎环瓯眹?guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花、釣魚臺(tái)的柳影、西山的蟲唱、玉泉的夜月、潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。【乙】南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。14.以上文段的作者是代著名作家。（2分）【答案】現(xiàn)（1分）郁達(dá)夫（1分）15.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。(4分)潭柘寺()一椽（）廿四橋（）普陀山（）【答案】.zhè（1分）chuán（1分）niàn（1分）tuó（1分）16.文段【甲】中寫了哪些景物?突出了“故都的秋”的什么特點(diǎn)？（4分）【答案】文段【甲】中寫到的景物有：天色、馴鴿、槐樹、日光、破壁、牽?；ā⑶锊?。（2分）突出了“故都的秋”的清、靜、悲涼的特點(diǎn)。（2分）17.文段【甲】中作者寫牽?；槭裁凑f(shuō)“以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”？這樣寫體現(xiàn)了怎樣的寫作特色？（4分）【答案】藍(lán)色和白色為冷色，更能表現(xiàn)“故都的秋”的清、靜、悲涼，流露出作者的憂思之情與落寞之感。（2分）這樣寫突出地表現(xiàn)了作者寫景時(shí)以情馭景、以景顯情、情景交融的寫作特色。(2分)18.文段【乙】中作者列舉南國(guó)的廿四橋、錢塘江、普陀山、荔枝灣的秋景真的不美嗎？作者為什么說(shuō)它們“色彩不濃，回味不永”？(4分)【答案】南國(guó)之秋也很美。（1分）南國(guó)之秋并非真的“色彩不濃，回味不永”，這樣寫是為了襯托北國(guó)之秋更令人神往、眷戀。（3分）19.文段【乙】的畫線句子中蘊(yùn)含了哪此比喻？這樣的比喻有什么好處？（6分）【答案】以黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬比喻南國(guó)之秋；（2分）以白干、饃饃、大蟹、駱駝比喻北國(guó)之秋。（2分）兩組比喻的喻體都是常見(jiàn)的事物，使人容易聯(lián)想，生動(dòng)形象，有很好的表達(dá)效果。(2分)四、作文（40分）20.閱讀下面材料，按要求作文。習(xí)近平總書記在新年賀詞中說(shuō)過(guò)這樣的話：“一分耕耘，一分收獲”，“只要堅(jiān)持，夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的”，“擼起袖子加油干”，“幸福都是奮斗出來(lái)的”，“我們都是追夢(mèng)人”，“讓我們爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”，“征途漫漫，惟有奮斗”，“蹲厲奮發(fā)、篤行不怠”，“以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華”。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的理解和感悟。要求：緊扣材料，明確立意，自選文體（詩(shī)詞、小說(shuō)及戲劇除外），自擬題目，不少于600字?！緦懽髦笇?dǎo)