(蘇教版)四年級科學上冊課件-聲音的產(chǎn)生-5

五年級科學上冊聲音的產(chǎn)生同學們，從走進我們學校到現(xiàn)在，你們都聽到了哪些聲音？同學們，在我們周圍，每天，都有各種各樣的聲音伴隨著我們，轟隆隆的雷聲提醒我們下雨了，叮鈴鈴的鈴聲告訴我們上課了，吵鬧聲使人煩躁，音樂聲讓人舒暢，聲音向我們傳遞了各種信息，對我們的生活有著重要的作用，同學們聽到了各種各樣的聲音，你能制造出聲音嗎？想一想你是用什么方法制造聲音的呢？制造聲音的方法：敲擊、拍打、砸、吹、搖、喊、跺腳、說話……關于聲音，你們想知道什么？這些問題中，你們覺得應該最先解決哪一個問題呢？

你覺的聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？怎樣判斷剛剛同學們的答復對不對呢？1設計實驗方案2注意實驗材料3填好實驗記錄用什么方法使以下物體發(fā)出聲音呢？也可以用你準備的一樣材料，使它發(fā)聲有聲音敲擊拍打……發(fā)不出聲音用力按用力壓鼓面上放些小的物體，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象我們把在小范圍內反復地作運動.這個運動就叫做振動。有聲音撥動拍打……沒有聲音用力彎曲為什么用力彎曲會沒有聲音呢有聲音撥動……沒有聲音用力拉為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音氣體可以傳播聲音比較有聲音時：沒有聲音時：振動無振動或振動停止氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？振動聲音氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？振動停止沒有聲音用手摸喉部，發(fā)出“啊······”的聲音，終止發(fā)音后，你感覺有什么變化？聲音的產(chǎn)生是······聲音是由振動產(chǎn)生的什么地方在振動？聲帶又稱聲壁，發(fā)聲器官的主要組成局部。位于喉腔中部，由聲帶肌、聲帶韌帶和粘膜三局部組成，左右對稱。聲帶的固有膜是致密結締組織，在皺襞的邊緣有強韌的彈性纖維和橫紋肌，彈性大。兩聲帶間的矢狀裂隙為聲門裂。發(fā)聲時，兩側聲帶拉緊、聲門裂縮小、甚至關閉，從氣管和肺沖出的氣流不斷沖擊聲帶，引起振動而發(fā)聲什么地方在振動？什么地方在振動？什么地方在振動？鋼琴什么地方在振動？吉他什么地方在振動？蜜蜂，蒼蠅，在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲？1〕師：同學們，通過今天的學習，我們知道了聲音的產(chǎn)生離不開物體的振動，振動產(chǎn)生了聲音，這個物體，可以是固體，也可以是液體或氣體，鼓聲咚咚，那是鼓面在振動，流水嘩嘩，那是溪水在振動，北風吼叫，那是空氣在振動，我們歌唱，那是聲帶在振動……聲帶振動人就能發(fā)出聲音，如果聲帶損壞了，人的聲音就會變得嘶啞、難聽，甚至發(fā)不出聲音。同學們以后一定要注意保護聲帶，不要大聲喊叫。2〕聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止了，聲音也就停止了3〕通過本節(jié)課的學習你覺得有什么缺乏的地方需要今后改進？判斷A、摩擦、彈撥、敲擊、吹氣可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。B、用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但看不見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時，是不振動的。C、聲音是由物體振動引起的，物體振動消失后，