小學(xué)語文教育教學(xué)故事

語文課堂的情感教育孩子們的心是一片海，寬廣而深邃。一石投下，可能悄無聲息，也有可能濺起一片漣漪。老師的引導(dǎo)就是這塊石，等待著去發(fā)現(xiàn)這片海洋的寶藏。他們幼小的心靈中，同樣有著豐富的情感，需要表達(dá)，需要傾訴。一次主題為“感動”討論會。電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)。像這樣深深觸動心靈的事我們身邊有很多，希望同學(xué)們能把你認(rèn)為最感動的事說給大家聽聽。起初，大家都在說電視，網(wǎng)絡(luò)上的所見所聞，的確使人動容.中間，有個(gè)叫于梅俊小男生說：“老師，你知道嗎？有一次我看到媽媽的肚子上有一道長長的疤痕，媽媽說那是生我的時(shí)候留下的。我覺得好疼啊，平時(shí)我的手上劃了道小口子我都會流眼淚。媽媽的傷疤那么長，那么深。一定痛死了，媽媽為了我，付出了那么多，而我還惹她生氣，甚至不知道媽媽喜歡吃的菜是什么？我覺得我不是個(gè)好孩子，我以后再也不這樣了”。說著說著，他早已泣不成聲，晶瑩的淚水已滾落下來。這時(shí)，教室鴉雀無聲，我們都被感動了。他對媽媽的真情流露，能夠潛移默化地影響其他同齡學(xué)生的情感、情趣和情操，這本身就是一種感動！還有一位天天掛著笑容的叫田瑞萌的小女孩，我們都以為她的生活充滿陽光，沒有煩惱，但是她的故事卻改變了我們的想法。她說，小時(shí)候，有一次媽媽生病了。那時(shí)候家里很窮，有一次只剩下一包方便面了，她和媽媽都很餓，但是媽媽卻微笑著看著她吃完了。后來，媽媽生病嚴(yán)重而離開了世界。現(xiàn)在她時(shí)常想起那包方便面，后悔自己為什么沒有讓給媽媽，現(xiàn)在再想要買給她，都再也沒有這個(gè)機(jī)會了。說到這里，小姑娘不能自已，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。我們都為之感動，真想對她的媽媽說：“您的女兒長大了，她真是一個(gè)好孩子。”語文課需要淚光閃爍、需要感動、需要震撼、需要心靈獨(dú)白。正像干涸的荒野需要甘霖、冰凍的雪原需要暖流、寂寞的空山需要鳥鳴、平靜的大海需要浪花。這種感動是師生之間的心靈交融，是學(xué)生與文本的直接對話，是學(xué)生與學(xué)生之間的心靈碰撞，是作者之情、文本之情、學(xué)生之情、教師之情匯流而成的生命潤澤。語文課堂教育的最大魅力在于：體現(xiàn)出“人文關(guān)懷”，“放射出人性光芒”，使學(xué)生置身于一個(gè)有血有肉的精神境界之中，這才是語文課堂的最高境界！小活動大智慧之愛上習(xí)作踏上工作崗位，擔(dān)任四年級二班的語文老師。起初，我對教學(xué)懵懵懂懂，不知道該怎么引導(dǎo)孩子們解讀每一篇課文，怎樣幫助孩子學(xué)會表達(dá)自己的內(nèi)心情感。每當(dāng)聽到他們說：“老師，我寧愿多抄幾遍課文，也不想寫一篇作文。它實(shí)在是太難了?！蔽叶紩肿銦o措，作文既是教學(xué)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。我一定要帶領(lǐng)孩子們攻克難關(guān)，打敗這只“攔路虎”。自此，我設(shè)計(jì)了很多鍛煉寫作能力的小游戲。起初，每天上課前采用抽簽的方式進(jìn)行“我講我的小故事”。在這里，同學(xué)們有的講述自己知道的小故事，小笑話；有的講述自己在假期和日常生活中經(jīng)歷的記憶深刻的事情。從起初的一小段到最后講的娓娓動聽，引人入勝。我知道有了“說”的經(jīng)驗(yàn)，就有了“寫”的材料。于是，“日記”開始上場了。把自己想說的寫下來，字?jǐn)?shù)不在多少，感情卻要真實(shí)。每天我進(jìn)行批改后，都在班里逐篇講解。同學(xué)們或多或少的窺探欲使講解變得格外有吸引力，要么捧腹大笑，要么點(diǎn)頭稱是，就這樣無意識的收獲了。現(xiàn)在，再看看他們的作文，已經(jīng)有了很大的改觀，可是還是不夠動人。于是，我又設(shè)計(jì)了新的口語游戲。讓同學(xué)們每個(gè)人寫8個(gè)感興趣的詞語，這樣全班就是近200個(gè)詞語。放在一個(gè)盒子中，讓同學(xué)們抽取任意4個(gè)，構(gòu)思成一個(gè)小故事。同學(xué)們真是給了我一個(gè)大大的驚喜，他們的小腦袋瓜里有著那么多新穎的創(chuàng)意的想法，讓這個(gè)游戲趣意盎然，回味無窮。在這其中，同學(xué)們對事件的構(gòu)思和連接已經(jīng)有了很大進(jìn)步。小游戲中的大智慧讓同學(xué)們愛上了習(xí)作，我相信，他們的習(xí)作之路將一片陽光。來自孩子們的感動工作以來，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)。生日的事就漸漸淡忘了，再加上工作的繁忙，也就沒有了過生日的感覺。但是，在我24歲生日的那天，孩子們卻給了我一個(gè)大大的驚喜和感動，讓我終身難忘。那一天，因?yàn)榕R近期末考試了，孩子們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，照例，我拿起書急匆匆的走向4（2）班教室，剛走到門口，一個(gè)平日里調(diào)皮的讓我頭疼的小男孩攔住了我：“老師，你能閉上眼睛進(jìn)去嗎？”我好奇的想：“這是為什么呢？難道他們有什么鬼花樣？”看著他急切的眼神，我還是照做了。睜開眼的一剎那，我熱淚盈眶，孩子們滿臉燦爛的微笑唱著“祝您生日快樂…”。并把一個(gè)貼滿照片的相冊送給了我，我滿心歡喜，謝謝同學(xué)們的祝福。開始上課了，我們又投入到緊張的復(fù)習(xí)中，但我的心里甜蜜蜜的。當(dāng)我轉(zhuǎn)身想在黑板上寫習(xí)題的剎那，又一個(gè)驚喜而至。只見黑板上寫著大大的“李老師生日快樂”旁邊寫滿了同學(xué)們的祝福語。看到我感動的笑了，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。孩子們，我只是做了我該做的，我如何對得起你們燦爛無瑕的笑臉？我如何對得起你們熱情如雷的掌聲？我的付出實(shí)在是太少太少了。那一天，我和同學(xué)們聊了很多。也終于明白了，為什么在語文課快要下課時(shí)，課堂氣氛變得那么凝重。原來，那是同學(xué)們小學(xué)生涯的最后一堂語文課，也是我能站在講臺上為同學(xué)們講授的最后一堂語文課了。細(xì)心地他們正是從學(xué)校墻上的“選民登記表”上看到了我的生日。他們的小腦袋瓜里，原來裝著這么多豐富的感情，而我，是多么的幸運(yùn)，能夠擁有你們的愛?；叵肫穑覀兿嗵幍娜兆?。我剛踏上工作崗位，便成了他們的語文老師。我們一起幸福的笑過，遺憾過，也流過淚。感謝孩子們，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?。擁有你們這樣一群懂事的孩子，我付出再多又算得了什么？孩子們，是你們用純真、愛心，喚起了我工作的激情和夢想！呼吸著花兒的芳香，我來到了純凈美好的你們的身邊。作為你們的老師，擁有了如花般純潔可愛的你們，我必將擁有美好的明天和最幸福的人生！何止是為人師的我，我相信，我們的學(xué)生在這樣的感動中，也感悟著這份師生情義，蕩滌著靈魂，不斷地豐厚感動的內(nèi)涵，快樂并收獲著這一屬于自己的這份無價(jià)的精神財(cái)富。總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。感動誕生力量，讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人厚重，豐盈我們美好的人生。教學(xué)故事記得我踏上工作崗位的第一年，在課堂教學(xué)上，我不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類錯(cuò)誤。一堂課上，幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生，由于接受能力弱一點(diǎn)，糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時(shí)候心里一焦急，還免不了批評幾句。一段時(shí)間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶?；叵胫n堂上死一般的晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，急于要實(shí)施計(jì)劃了。第一步，我給他的家長打電話，我早已深知他們特別溺愛他，我多次建議讓他們對他的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們都不肯對兒子進(jìn)行一些勸阻，反而更加縱容。所以，這次我決定和他們進(jìn)行迂回戰(zhàn)術(shù)，我告訴他們?yōu)榱怂男蜗髥栴}，使她長得更加筆直，向他們提議給他買個(gè)背背佳。因?yàn)樗麄兲貏e疼愛兒子，他們也怕身體長彎了，第二天就買了一個(gè)背背佳。我的第二步就該猛烈地開展了，剛上課，我就表揚(yáng)他：“同學(xué)們，快看，他今天真精神，站得直，坐的正，腰桿挺得真直?。　蔽?guī)е鴿M懷期待的目光對他接下去說：“我希望你能在課堂上認(rèn)真聽講，積極踴躍地回答問題，爭取能給自己加分。”我在班上開辟了“紀(jì)律行為”板塊，根據(jù)課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行加分、減分。他聽了，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然，在他剛穿上背背佳的興頭上，我又借機(jī)表揚(yáng)了他，整堂課上他都很活躍，還積極地回答了兩個(gè)問題，我趁機(jī)表揚(yáng)他有進(jìn)步并給他加了2分。他為自己第一次因?yàn)樯险n表現(xiàn)好加了2分，他興奮啊，眼睛里迸射出喜悅的光芒。在課間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他拿著書本去向同學(xué)虛心請教了，我看到他對學(xué)習(xí)有了興趣，我的心高興的像花兒一樣。緊接著我的第三步開始了，在批改第三單元考試卷時(shí)，我把他的作文少扣了三分，這樣他就有了良的好成績，當(dāng)發(fā)到考試卷時(shí)，他特別興奮，還一個(gè)勁的問同學(xué)，他那里為什么錯(cuò)了，應(yīng)該是怎樣的呢？要求同學(xué)講解。從課上和課間的表現(xiàn)都可以看出，他在努力改變自己，他想成為一名經(jīng)常受到老師表揚(yáng)的好學(xué)生。我讀出了他的心思，就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，進(jìn)步的速度真快，從合格線上一下子就進(jìn)入到了良好的行列。他不但學(xué)習(xí)成績提高了，而且對學(xué)習(xí)也有了興趣，他對我瞪著笑瞇瞇的眼睛，我從他的眼睛里看到了要堅(jiān)持的信心。當(dāng)天晚上，我懷著無比喜悅的心情給他的家長打去電話，告訴他們這件事情的原委，并且希望他們一定要配合我一起鼓勵她，讓她勇追直上，千