2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)數(shù)學(xué) 卷_第1頁
2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)數(shù)學(xué) 卷_第2頁
2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)數(shù)學(xué) 卷_第3頁
2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)數(shù)學(xué) 卷_第4頁
2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)數(shù)學(xué) 卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平模擬練習(xí)卷一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.應(yīng)用5G網(wǎng)絡(luò)下載一個4000KB的文件只需要0.00304s,將數(shù)據(jù)0.00304用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為()A.3.04×10??B.3.04×10??C.3.04×10?3D.3.04×10?22.我國古代數(shù)學(xué)家利用“牟合方蓋”(如圖甲)找到了球體體積的計算方法.圖乙所示的幾何體是可以形成“牟合方蓋”的一種模型,它是由兩個圓柱分別從縱、橫兩個方向嵌入一個正方體時兩圓柱公共部分形成的幾何體.圖乙模型的俯視圖是()3.下列圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是()4.下列各式計算正確的是()A.12=32C.2×3=5.丹東九九草莓是一種品質(zhì)優(yōu)良、花朵大、果實顏色鮮艷且糖度高的草莓品種,廣泛栽培于遼寧省的丹東市和周邊地區(qū).因其好看、好吃等特點,在市場上備受歡迎.某大型超市從生產(chǎn)基地花費4000元購進200kg丹東九九草莓,運輸過程中質(zhì)量損失3%,超市計劃銷售這批草莓至少獲得20%的利潤(不計其他費用),售價至少定為多少?設(shè)售價定為x元/kg,根據(jù)題意,可列不等式為()A.200(1-3%)x≥4000(1-20%)B.200(1-3%)x≥4000(1+20%)C.200(1+3%)x≥4000(1+20%)D.200(1-3%)x≤4000(1+20%)6.解分式方程xx+2+1xA.x2+3x-2=0B.x2+3x+2=0C.x2-2x+1=0D.x2+6x+3=07.一次函數(shù)y?=ax+b與y?=cx+d的圖象如圖所示,下列結(jié)論中,正確的有()①對于函數(shù)y?=cx+d來說,y隨x的增大而減??;②函數(shù).y?=ax+b的圖象經(jīng)過第一、二、四象限;③a-c=A.0個B.1個C.2個D.3個8.我國古代數(shù)學(xué)著作《算法統(tǒng)宗》中有這樣一首詩:“我問開店李三公,眾客都來到店中,一房七客多七客,一房九客一房空.”其大意為:有一批客人去住店,如果每一間客房住7人,那么就有7人沒有房??;如果每一間客房住9人,那么就會多出來一間房.若設(shè)該店有x間客房,則可列方程為()A.7x+7=9x-9B.7x-7=9x+9C.7x+7=9x+9D.7x-7=9x-99.平面鏡反射光線的規(guī)律:射到平面鏡上的光線和被反射出的光線與平面鏡所夾的銳角相等,如圖1,一束光線m射到平面鏡α上,被平面鏡α反射后的光線為n,則∠1=∠2,如圖2,一束光AB先后經(jīng)平面鏡OM,ON后,反射光線CD與AB平行,若∠NCD=62°,則∠MBA的度數(shù)為()A.42°B.38°C.32°D.28°10.在化學(xué)課上,老師教同學(xué)們配制食鹽溶液,若有食鹽60g,則溶液的濃度y與加水后溶液質(zhì)量x之間的函數(shù)圖象大致是()二、填空題(本題共5小題,每小題3分,共15分)11.為了鑄牢學(xué)生的安全意識,學(xué)校舉行了“防溺水”安全知識競賽,記分員小紅將7位評委給某位選手的評分進行整理,并制作成如下表格,若去掉一個最高分和一個最低分,則表中數(shù)據(jù)一定不發(fā)生變化的統(tǒng)計量是.平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差8.89.29.00.1512.如圖,在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(4,0),(0,2),若將線段AB平移至線段CD,則a-b的值為.13.某校開展“課后社團活動”后,組建了三個體育社團:足球、籃球、排球.規(guī)定每人只能選擇參加一個社團,小寧和小靜準備隨機選擇一個社團報名,則小寧和小靜兩人剛好選擇同一個社團的概率為14.如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,E是BC的中點,連接DE,F(xiàn)為DE的中點,連接OF,CF.若AB=2,BC=4,則△OCF的周長為15.如圖,在菱形ABCD中,AB=6,∠BAD=120°,P,Q分別為線段AD,BD上的動點,連接PQ,把△PDQ沿PQ所在直線翻折,使點D的對應(yīng)點E恰好落在線段BC或線段CD上,若△PDE的面積為3334,則AP三、解答題(本題共8小題,共75分.解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程)16.(每題5分,共10分)計算:1-12024-17.(本小題8分)快遞又稱速遞或快運,是指物流企業(yè)(含貨運代理)通過自身的獨立網(wǎng)絡(luò)或以聯(lián)營合作(即聯(lián)網(wǎng))的方式,將用戶委托的文件或包裹,快捷而安全地從發(fā)件人送到收件人的門到門的運輸方式.某小區(qū)新開了一家快遞店,第一天攬件300件,第三天攬件363件.(1)求該快遞點這三天攬件日平均增長率;(2)按這個增長率,求第四天攬件數(shù)約為多少件.(結(jié)果取整數(shù))18.(本小題8分)學(xué)校興趣小組舉行“樂學(xué)樂展”系列活動.現(xiàn)決定組建四個活動小組,包括A.演講;B.舞蹈;C.器樂;D.合唱.為了解學(xué)生喜歡參加哪個活動小組,該校隨機抽取了本校部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.在扇形統(tǒng)計圖中,“A”組對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為72°.請結(jié)合統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:(1)本次共調(diào)查了名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中“B”組對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為;(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;(3)學(xué)校有800名學(xué)生參加此次活動,為了讓學(xué)生有更多實踐交流的機會,學(xué)校計劃帶學(xué)生們?nèi)ノ幕瘜m實地參觀學(xué)習(xí),需要乘坐45座太巴車前往,為了便于管理,每輛車至多搭載兩個類別活動小組,“C”組部分成員坐滿5輛車出發(fā),“D”組部分成員坐滿7輛車出發(fā),請你合理安排余下成員乘車情況(寫出一種方案即可),并說明理由.活動小組車輛數(shù)ABc5D719.(本小題8分)如圖,在平面直角坐標系中,點A(6,0),B(0,8),連接AB,把△AOB沿著過點A的某條直線折疊,使點B落在x軸負半軸上的點D處,折痕與y軸交于點C.(1)求直線AB的解析式;(2)求點C的坐標.20.(本小題8分)云梯,又稱飛梯、竹飛梯,最早出現(xiàn)于商周,春秋時期魯國公輸盤加以改進,在古代屬于戰(zhàn)爭器械,用于攀越城墻攻城的用具.《武經(jīng)總要·攻城法》記載:“云梯以大木為床,下施六輪,上立二梯,各長丈余,中施轉(zhuǎn)軸,四面以生牛皮為屏蔽,內(nèi)以人推進,及城則起飛梯于云梯之上,以巍城中,故曰云梯.”圖1是某款云梯,忽略其梯身等器件的寬度,支架與座板均用線段表示,得到它的側(cè)面簡化結(jié)構(gòu)圖如圖2所示,已知∠CAB=(1)求AC的長;(2)如圖3,某次應(yīng)用云梯時,云梯的頂端D搭在與AB垂直的城墻上,∠DCE=72°,且CE∥AB,求此時點B距離城墻的距離.(結(jié)果精確到0.1m.參考數(shù)據(jù):321.(本小題8分)如圖,在△ACD中,點B在AD邊上,且AB=AC=15,(1)尺規(guī)作圖:作△ABC的外接圓⊙O;(不要求寫作法,保留作圖痕跡)(2)在(1)所作的圖形中,若⊙O的直徑為5,CD所在直線是⊙O的切線,22.(本小題12分)如圖1,在矩形ABCD中,點E在直線CD上,連接AE,作△ADE關(guān)于直線AE的對稱△AFE,再作點B關(guān)于直線AF的對稱點G,連接BF,F(xiàn)G.當點F恰好落在線段BC上時,點G恰好落在線段AD上.(1)求ABAD(2)如圖2,當點G落在線段AE上,AB=3時,求△FEG的面積(3)如圖3,當點E在線段AD上方時,取線段FG的中點H,連接AH,若

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論