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第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)二“掃描”重要概念，了解全書結(jié)構(gòu)第2學(xué)時一、圖片推薦交流二、“鄉(xiāng)土中國”線上圖片展課前準備結(jié)合自己的閱讀體會，每人推薦3幅能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國特征的圖片，并說明推薦理由。小組內(nèi)交流，每組推選兩名完成情況較好的同學(xué)，推薦6幅圖片。一、圖片推薦交流“鄉(xiāng)土中國”圖片推薦交流。小組為單位，每組推選兩名同學(xué)，交流推薦遴選出的6幅能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國特征的圖片，并說明推薦理由。小組合作，按照全書14章的內(nèi)容，將本組圖片反映的內(nèi)容進行分類。提示分類原則的把握應(yīng)結(jié)合每章的具體內(nèi)容：或是反映了該章提出的主要概念、觀點，或是與該章所舉事例具有同質(zhì)性，或是與該章所涉領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)，等等。小組合作，根據(jù)評價意見修改推薦理由，并整理成文字稿。提示理由應(yīng)該包括圖片反映或描述了什么社會現(xiàn)象，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了書中的哪一或哪些概念，書中又是如何描述的，對這一現(xiàn)象進行簡要評價。展示春節(jié)返鄉(xiāng)圖片圖片描述了春節(jié)期間人們返鄉(xiāng)的情況。無論身居何地、從事何種工作、收入如何，人們或坐飛機、或乘高鐵、或自駕……都要在年三十之前回到老家。這幅圖片展示的現(xiàn)象反映了《鄉(xiāng)土中國》第一章《鄉(xiāng)土本色》中的觀點“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的”。土地是不流動的，所以“安土重遷”“榮歸故里”“落葉歸根”都是中國人的鄉(xiāng)土情結(jié)。春運的背后，是這幾十年來中國城鄉(xiāng)發(fā)展的巨變，說明不流動的鄉(xiāng)土性發(fā)生了變化。示例舉辦“鄉(xiāng)土中國”線上圖片展，按照全書目錄設(shè)置14個板塊，將相應(yīng)的圖片和推薦文字上傳，班級共享。小組活動：假如你是圖片展的講解員，你將如何為參觀者進行

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