學(xué)校語言文字工作五年規(guī)劃

學(xué)校語言文字工作五年規(guī)劃及普通話和用字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，全面推進(jìn)語言文字工作的制度化一、指導(dǎo)思想的目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作方面的基礎(chǔ)作用和積極影響，使我校的語言文字工作更好地為國家三類城市語言文字工作評估驗收二、工作目標(biāo)形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合；學(xué)校將繼續(xù)加大語容晉級備條件，逐步開展?jié)h字規(guī)范化培訓(xùn)和測試工作；發(fā)揮好學(xué)校的基礎(chǔ)作用校的創(chuàng)建和迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，促使學(xué)校語言三、主要任務(wù)（一形式空化語言文字工作環(huán)境。要將用字規(guī)范化納入學(xué)校文明建設(shè)，消除校園（二逐步提高”的工作方針，在目前推廣普及的基礎(chǔ)上，使“普通話成為各級各類學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言”的水平上一個新臺階，提高全體師生用語用字水平，繼續(xù)實行持普通話等級證書上崗制度。加強(qiáng)普通話水平測試的科學(xué)研究和行政管理，進(jìn)一步規(guī)范測試工作，基本形成一作體系教師習(xí)慣與口語表達(dá)關(guān)系密切的專業(yè)學(xué)生普通話水平應(yīng)經(jīng)測試達(dá)到規(guī)定等級，普通話成教環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)生能掌握規(guī)定數(shù)量的漢字端正有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對校園及周邊用字的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為載體，規(guī)范漢字教學(xué)和校園用字，提高學(xué)生書寫規(guī)范漢字的能力；開展對文印人員的漢字應(yīng)用水平培訓(xùn)，逐步做到經(jīng)（四充分利用教師群體這一特定資源，培養(yǎng)一支語言文字工作隊伍，加強(qiáng)對校園和社會語言文字現(xiàn)狀的調(diào)研，加強(qiáng)對語言文字工作重點、熱點和四、具體措施和要求項長期的任務(wù)，也是語言文字工作的重點之一。要認(rèn)真組織全校師生研究落體的作用，使語言文字法精神在全體師生中深入人心。語言文字工作干部要認(rèn)真研究語言文字法律法規(guī)，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)，提高依法行政能力。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)，建立健全各級語言文字工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校要有專門的語言文字工作內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，有領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作，落實具體負(fù)責(zé)部門和工作人員，把語言文字工作列入議事日程，列入全面加強(qiáng)語言文字工作規(guī)范化建設(shè)。以評估驗收為契機(jī)，大力開展語言培訓(xùn)和測試，并逐步實行特定崗位人員持普通話等級證書上崗制度。語言文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)深入人心。開展多層文字運用水平。精心組織每年一度的全國推廣普通話宣傳周活動，加面臨許多新需求和新問題。根據(jù)本系統(tǒng)特點，繼續(xù)加快省普通話測試形象的重要工作，學(xué)