2024年小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)及范文

年小升初語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)及范文初考作文預(yù)測(cè)_____，使生活更精彩（范文6篇）作文題目題目：_____，使生活更精彩先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。寫作指導(dǎo)要求：(1)除詩(shī)歌外，自文體選。（2）不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。范文展示01水墨丹青，使生活更精彩暮春早樹，我與水墨丹青相看兩不厭?！}記。不知事的六歲，被爺爺桌上的墨所迷住了。“爺爺，這是什么呀？”我好奇地問(wèn)爺爺。爺爺臉上洋溢著笑容，一把把我抱在懷里說(shuō)，“這是墨，寫字的墨，墨!墨是有‘凝性’的”。然后，爺爺拿起了毛筆，一橫、一豎，一折，一提，一個(gè)端正的字便立在了我的眼前。只記得那時(shí)，我在爺爺懷里，墨在紙上。這就是一幅最美的水墨畫了。幾年后，我學(xué)起了毛筆字，老師總是拿著筆輕盈地在紙上用那獨(dú)特的手法便能寫出令人叫絕的字。而我努力學(xué)習(xí)了枯燥的各個(gè)筆劃后，寫出的字仍是歪歪扭扭不成樣子。我心如涼水澆了一樣，涼透了。墨，好像一位溫婉的女子，他告訴我。要靜下心，做好每一件事。我望硯中的墨，那位溫婉的女子正在對(duì)我笑，我便靜下心來(lái)，繼續(xù)感受墨給我的指引，漸漸的。我也寫出來(lái)一個(gè)個(gè)端正的字。人的‘凝性’仿佛就在這里體現(xiàn)。記得幾個(gè)月前，精心準(zhǔn)備的朗誦比賽，卻因人數(shù)限制而導(dǎo)致被刪減。心懷憤懣回到家中，桌上的紙和墨撩起我心中的怒火，我拿起筆在紙上隨意地游走，一橫到底也不知收筆，我的情緒徹底爆發(fā)了。硯中的墨，我靜下心來(lái)看著他。不過(guò)是次小比賽，與青墨而言，我是不是太過(guò)小氣？回想自古至今，古人筆走龍蛇的手法令人贊嘆，何嘗有人贊嘆過(guò)墨呢？我擺好心態(tài)，重新拿起筆寫下了青墨的字。我高興笑了，我看那墨，仍然不語(yǔ)。水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’體現(xiàn)在他那沉默不語(yǔ)中。墨，教會(huì)我的永不止這些，便是“此種有真意，欲辨已忘言了”。往后余生，但攜一縷墨香，砥礪前行。02讀書，使生活更精彩無(wú)論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會(huì)從中得到樂(lè)趣和享受，才會(huì)細(xì)察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸?？鞓?lè)。真正達(dá)到精彩的高度?！叭松鐗?mèng)不是夢(mèng)，千般滋味老來(lái)休，問(wèn)君幸福何處尋，唯有讀書是源頭”這首詩(shī)說(shuō)明人生及至老年生活幸福快樂(lè)的源頭活水，便是培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。讀書的好處名人大家說(shuō)了千千萬(wàn)，不須贅言。我覺(jué)得只要好讀書，哪怕“不求甚解”，也比無(wú)所事事“消磨時(shí)間”強(qiáng)得多。生命本身就是一系列連貫的時(shí)間過(guò)程，每個(gè)人都在不同的生活方式中度過(guò)。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結(jié)緣相遇。不論結(jié)果如何，僅就過(guò)程而言，你的所有想法作為就會(huì)大大改變。你首先會(huì)感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進(jìn)而去珍惜愛護(hù)，不會(huì)讓它枯燥無(wú)味，虛度無(wú)聊；自然就要去尋找意義價(jià)值。從這種追求探尋中就會(huì)產(chǎn)生樂(lè)趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認(rèn)知和生活觀決定的，而認(rèn)知和生活態(tài)度是靠讀書來(lái)提高和深化的。讀書是直接引領(lǐng)生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時(shí)時(shí)鮮活亮麗。步入老年后，已形成的讀書習(xí)慣，猶如有了一項(xiàng)最大的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂(lè)層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂(lè)的同時(shí)，也在更新知識(shí)，充實(shí)自我，引領(lǐng)開辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說(shuō)，沒(méi)有讀書的習(xí)慣，那也不晚，任何時(shí)候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時(shí)讀，一字一句領(lǐng)會(huì)，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂(lè)在其中矣。慢慢地心靈感悟起來(lái)，高遠(yuǎn)起來(lái)，思想升華閃亮，觀念精進(jìn)，高屋建瓴。偉大的經(jīng)典會(huì)引導(dǎo)我們從一個(gè)合適的角度和層面上去理解生活的意義和價(jià)值，而且常讀常新，其內(nèi)涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來(lái)。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視為生活中絕對(duì)少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅(jiān)固、更持久而增值的快樂(lè)。使你從日常俗厭中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，在司空見慣里洞見新機(jī)。積以時(shí)日，便養(yǎng)成一種恬靜、淡然、鎮(zhèn)定、敏捷、愉悅的心態(tài)。也可能改善青年時(shí)壞習(xí)慣對(duì)晚景的不良影響。這樣，老之將至也并不意味著凄涼，籠罩暮年的是更多精彩陽(yáng)光。其秘密就是你仍在閱讀前行，讓內(nèi)心充滿活力，讓靈魂進(jìn)行最后的漫游。03堅(jiān)強(qiáng)，使生活更精彩夕陽(yáng)西下，落日黃昏，我庭步于公園里。碎步細(xì)走，每一處留下的痕跡如此清晰，不是我不愿輕輕掠過(guò)，只怪兩旁雜草叢生，阻擾前進(jìn)的步伐。邁入一棵蒼天大樹前，它的歲月里，我想到了很多很多，枝葉繁盛，主干堅(jiān)硬，要經(jīng)受些許才能達(dá)到如此?撫心自問(wèn)，如果我是它，能否如此的成長(zhǎng)呢?在根的周圍，生長(zhǎng)著花兒和小草。記憶里，那棵大樹從未被人工修理過(guò)，也未曾被裝飾過(guò)，周圍的花兒和小草卻經(jīng)常停止呼吸，由新生來(lái)代替它們。大樹是幸運(yùn)的，也是痛苦的。幸運(yùn)的是它還活著，可以繼續(xù)成長(zhǎng)，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。保存著生命，不像其它植被一般面臨死亡，不僅僅如此。它也有自己的夢(mèng)想成為一棵蒼天大樹，為人們遮擋太陽(yáng)。給老人們一個(gè)歇息的地方?，F(xiàn)在它的夢(mèng)想達(dá)到了，經(jīng)過(guò)光陰的錘煉，比以前更加精神百倍。期間也偶爾踏著自己的淚水與汗水。風(fēng)雨降來(lái)時(shí)，無(wú)人幫助它，孤零零承受雨滴的打擊，自然災(zāi)害來(lái)了，他/它只能挺直腰桿立在那里堅(jiān)強(qiáng)的接受。過(guò)后，也許還會(huì)得到一些人類的發(fā)泄或動(dòng)物們的侵害。一次次磨難它挺過(guò)來(lái)了，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神依舊留著，增添著成熟、穩(wěn)重等標(biāo)志。堅(jiān)強(qiáng)的它迎來(lái)未來(lái)的幸福與美好。讓自己生活得身心舒適。想著這些，心中堅(jiān)定了一份信念——不畏懼、不退縮，成功在堅(jiān)強(qiáng)之后。抬起頭，望著天空，夜色的簾子已拉上，重新回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)掠過(guò)的痕跡不再那么明顯。04愛，使生活更精彩天空陰沉沉的，灰蒙一片，沉悶的天氣壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，一縷縷霧氣籠罩的大地上，一輛滿載著乘客的公交車，緩緩駛過(guò)——車?yán)锶撕芏?，一個(gè)空位也沒(méi)有，有些人還得站著，空間十分擁擠，氧氣似乎也稀少了，使人好像被什么東西壓著似的。奇怪的是，擠滿了人的車內(nèi)，卻一片寂靜，所有人都零交談，氛圍像外面的景色一般毫無(wú)生氣。我坐在過(guò)道旁的一個(gè)位置，也許是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間還是清晨，也許是因?yàn)槌翋灥奶鞖?，或是車?nèi)的鴉雀無(wú)聲，兼之暈車的緣故，我整個(gè)人昏昏沉沉。這時(shí)，“砰’’的一聲，車門開了，一位老奶奶上來(lái)了，年過(guò)花甲，滿頭銀發(fā)，歲月早已在她的臉上刻下印記——深深淺淺的皺紋。可是矮小瘦弱的她，弓著腰的她，年邁的她，卻背著一個(gè)不滿1歲的孩子，一手還提著沉甸甸的青菜蘿卜，步履蹣跚地走上車來(lái)。老奶奶先是環(huán)視了一下四周，在確定沒(méi)有空位以后，握緊一旁扶手，顫巍巍的站著。老奶奶就站在我不遠(yuǎn)處，我清楚的看見她即使用龜裂的手緊握扶手，卻還是搖搖晃晃的樣子。我心里一陣糾結(jié)，老奶奶這么含辛茹苦，我是不是給她讓座呢？可我自己也暈車，現(xiàn)在還頭暈?zāi)X漲，渾身無(wú)力……正當(dāng)我躊躇時(shí)，“哇——’’老奶奶背上那個(gè)孩子突然號(hào)啕大哭，頓時(shí)，全車的目光都集中在了老奶奶身上，她旁邊一個(gè)穿著時(shí)髦中年婦女向她投去鄙夷的目光，還憤憤地說(shuō)：“真是吵死了，把菜挪走一點(diǎn)，新買的鞋都被你弄臟了！哼！今天真是倒霉死了！””說(shuō)完把頭扭向了一邊。老奶奶顯得有些難為情，連忙用那蒼老的聲音充滿歉意的說(shuō)：“對(duì)不起了各位，不好意思?。　睗M臉的窘迫?？吹酱饲榇司?，我下定了決心，和這位老奶奶的處境相比，我只不過(guò)是雞毛蒜皮，根本不值一提！我暈暈地起身，走到老奶奶身邊，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，你不用那么辛苦，到我的位置上去坐吧，這樣會(huì)舒服些！”奶奶連連擺手：“不用了，孩子，謝謝你的好意！”“沒(méi)關(guān)系的，您這樣可不安全哦，小心傷到了您和孩子，來(lái)，我扶您過(guò)去坐?！崩夏棠探K于心軟了，向我連連道謝，我攙扶她正準(zhǔn)備坐到位子上去，后排默默無(wú)聞的一個(gè)小伙子站了起來(lái)：“老奶奶，來(lái)這邊坐吧，小姑娘，你自己都那么難受了，還是快回去坐吧，老奶奶，我來(lái)扶您！”他走了過(guò)來(lái)，扶著老奶奶坐到了她的位置上，而他站回了老奶奶原來(lái)的位置上。我坐在位子上，看著那個(gè)年輕人隨著車的顛簸起伏而左搖右晃，但他的臉上寫滿了快樂(lè)。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，照在每個(gè)人身上，暖洋洋的，連空氣都清新了許多，車內(nèi)開始有交談聲，有笑聲，車?yán)飶浡椭C的氛圍?？粗o靜安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：愛，讓生活更美好！05運(yùn)動(dòng)，使生活更精彩我的課余愛好有很多，但唯一讓我開心、快樂(lè)的、只有跑步。我是如何喜歡跑步的呢？那就要從去年說(shuō)起了。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)橥仁軅耍荒軈⒓颖荣?。在進(jìn)行200米跑時(shí)，不知道為什么，我的精神突然提高了，我看見運(yùn)動(dòng)員像箭一樣飛了出去，看了幾輪后，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持不懈、由慢到快、保存體力、突破自我！我?guī)е@些經(jīng)驗(yàn)，懇求媽媽：我要參加跑步訓(xùn)練！就這樣，我開始了跑步之旅——每天寫完作業(yè)，媽媽就帶我去跑步，但是，我們整整找了一周，也沒(méi)有找到合適的場(chǎng)地，不是人太多，就是地方太小了，要么就是路不平，最后終于找到了十全十美的地方：農(nóng)校的開放操場(chǎng)。第一天練習(xí)的時(shí)候，一直在摔，慢慢的，我的耐心被磨沒(méi)了，特別煩！因此，我對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我不想練了?！昂⒆?，不要?dú)怵H，忘了你的座右銘了嗎？堅(jiān)持不懈才能成功?。　蹦赣H用一雙溫柔的眼睛看著我說(shuō)。我想了想，媽媽說(shuō)的很有道理！我站了起來(lái)，接著練習(xí)，雖然我跑了又摔，但我把媽媽的話銘記于心，堅(jiān)持下來(lái)了！我一天比一天進(jìn)步，一天比一天輕松，我也愛上了打破自己記錄的過(guò)程，那會(huì)讓我無(wú)比輕松、快樂(lè)。在母親的鼓勵(lì)下，我參加了200米長(zhǎng)跑比賽，“預(yù)備…開始！”一聲令下，我們“發(fā)射”出去了，風(fēng)，在耳邊呼呼地吹過(guò)，我感到了從未有過(guò)的放松、愉悅。最后，我站在了NO。1（第一名）的獎(jiǎng)臺(tái)，母親朝我豎起了大拇指。我非常驕傲，驕傲堅(jiān)持、努力、勇敢的我！這次的練習(xí)，雖然道路坎坷，但我堅(jiān)信，成功，一定會(huì)伴隨于我！耐心、與堅(jiān)持是成功必備的基本要領(lǐng)。跑步，讓我的生活不再無(wú)趣！06閱讀，使生活更精彩唐代大詩(shī)人王維說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這也確實(shí)不錯(cuò)，書讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫點(diǎn)作文隨便畫幾筆也出神入化了。閱讀不僅開闊了我們的視野，還增加了我的知識(shí)面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩。無(wú)聊時(shí)，我最愛看書。每天把作業(yè)寫完后，我就會(huì)毫不猶豫的潛入書海里，在書海里慢慢領(lǐng)略書的奧秘?！度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的“草船借箭”、“空城計(jì)”的智慧……各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì)隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書中的主角。讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的有太多知識(shí)不是從課堂上、別人的身上是獲得的，而是通過(guò)讀書獲得的。讀書不僅可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語(yǔ)句子在寫作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了。可現(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向數(shù)學(xué)成績(jī)好的我，在一次數(shù)學(xué)考試上破天荒的考了六十五分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我一副苦瓜臉?；氐郊依铮S手拿起本書，垂頭喪氣的看著。誰(shuí)知，這一看便癡了迷，我也不知什么原因，把一切傷心事都拋到了腦后。讀了這本書之后，困難就是一只攔路虎，我們就學(xué)武松一樣，把它踩在我們的腳下。書，就像一盞路燈，照耀著我們的路；書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩；書，就像一位清潔工，把我們傷心的事清走，讓我們收獲快樂(lè)，收獲知識(shí)；書就像一杯酒，我們喝完就醉了。

題目：我依然愛您要求：①文章要寫自己的真實(shí)情感，選擇身邊熟悉的人與事來(lái)寫，要求有具體事例，并生動(dòng)、有創(chuàng)意地表達(dá)。②寫記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。優(yōu)秀作文我依然愛您傍晚時(shí)分，天空還是一如既往的明朗，火紅的夕陽(yáng)渲染了整片的云朵，顯得格外美麗。我背著書包，一路興致勃勃地走出校門，迎向母親的懷抱。不知為何，母親這回只是獨(dú)自站著，臉上沒(méi)有些許笑容，而是愁容滿面。我顧不得這些，仍舊興沖沖地對(duì)母親喊著：“媽媽，我的作文又獲獎(jiǎng)了！這次可是全國(guó)一等獎(jiǎng)呢！老師布置了許多征文的課題，我又得忙起來(lái)了！”預(yù)想的贊揚(yáng)沒(méi)有到來(lái)，只聽母親冷冰冰地說(shuō)話：“嗯。這些我們回家再談，先上車吧?！蔽矣行┮苫蟛唤猓鹤詮奈覅⒓恿藢W(xué)校的文社，便屢獲佳績(jī)，為了完成老師布置的征文，我還時(shí)常挑燈夜戰(zhàn)，母親也在一旁為我出謀劃策。每當(dāng)我取得成功，母親總是第一個(gè)祝賀我。而今天，她到底是怎么了？家中的餐桌上，竟是許久的沉默。母親只是不斷嘆氣，我緊張的心“怦怦”直跳。良久，母親放下筷子，對(duì)我說(shuō)：“我想讓你退出文社，放棄寫作，全力以赴，準(zhǔn)備升學(xué)考試?！蔽要q如頭上被澆了一盆冷水，突然愣住了，驚得說(shuō)不出話來(lái)。“都要小升初了，你卻還在寫這些無(wú)用的文章，這對(duì)你的升學(xué)考試有什么幫助？”母親有點(diǎn)憤怒地質(zhì)問(wèn)著。“可是我……”“沒(méi)有什么可是，到以后，當(dāng)你與別人的差距越來(lái)越大，你后悔也來(lái)不及了！”母親態(tài)度堅(jiān)決地甩下這句話。我待在桌前，頓時(shí)感到茫然，有點(diǎn)不知所措。夜晚，天上黑云滾滾，雷鳴陣陣，忽然下起了傾盆大雨。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法安然入眠。回憶起吃飯時(shí)母親的數(shù)落，我竟無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗拇_說(shuō)得句句在理。難道我真的要放棄寫作這片我辛苦耕耘多年的田地嗎？……想到這兒，我頭痛欲裂，心中百般的難受，卻挨在床上掙扎不得?；秀敝校译[隱約約地聽到一絲聲響，那是筆尖在稿紙上書寫的聲音，也是我最后的奮斗。不，我絕對(duì)不能放棄寫作！寫作是我生活的靈魂，沒(méi)有了靈魂，我就無(wú)法生存?！叭耸菫榱俗约旱膲?mèng)想才活著的！”我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考進(jìn)好的初中。同時(shí)，也要堅(jiān)持寫作，鍛煉自己的文筆，提升自己的生活。我做出了一個(gè)兩全其美的決定，不禁暗自為自己歡呼，露出甜蜜的笑容。遠(yuǎn)處，東方已破曉，風(fēng)停雨止，初陽(yáng)從地平面緩緩升起。我仿佛看到一道明媚的彩虹，伸向廣闊的天空，進(jìn)入燦爛的未來(lái)。是的，我依然愛著寫作，有了您，我一定能創(chuàng)造美好的明天！推薦理由小作者以獨(dú)特的眼光挖掘生活中的寫作素材，選擇自己喜愛的寫作作為文章的內(nèi)容，角度新穎獨(dú)特，讓人耳目一新。小作者從小熱愛寫作，寫作已經(jīng)成為他生活重要的一部分，對(duì)于畢業(yè)臨考前母親對(duì)寫作的阻止，內(nèi)心自然煎熬、痛苦。小作者對(duì)自己矛盾、痛苦的內(nèi)心描寫，真實(shí)而又細(xì)膩。最后，以“人是為了自己的夢(mèng)想才活著的！”這一句話勉勵(lì)自己，解決了內(nèi)心的矛盾，并為此歡呼。文章結(jié)尾景色的描寫及想象，表達(dá)了小作者對(duì)美好未來(lái)的憧憬和堅(jiān)定信心，意味深長(zhǎng)，耐人尋味。

驀然回首，六年的成長(zhǎng)路上往事樁樁件件，歷歷在目，從幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，有自己的努力，更浸透著學(xué)校、老師的心血，有歡笑、有淚水、有收獲、有苦惱，一切總是難忘。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上”為題，請(qǐng)用具體的事例展開敘述，寫下自己最真切的感受，做到內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、前后連貫,字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。優(yōu)秀作文成長(zhǎng)路上人生的旅途中，我不斷前行，也不斷地成長(zhǎng)。猶如爬一座山，在迎難而上之后，我遇見了最美的風(fēng)景。憶起幼時(shí)，我登華山的經(jīng)歷。來(lái)到華山腳下，我舉目環(huán)視，只見挺拔的山峰如利劍一般直刺云霄，一棵棵古松屹立峰頂，陡峻的石階如一條細(xì)小的飄帶蜿蜒而上……這么高的山，我能爬得上去嗎？我暗暗想著，隨即向攀登的道路前進(jìn)。起初，我一會(huì)兒賞花，一會(huì)兒撲蝶，蹦跳在美景之間，如一個(gè)自由自在的山童，玩得不亦樂(lè)乎。跑累了，我便放慢了腳步。道路越來(lái)越險(xiǎn)，我不得不緊緊抓住路邊的鐵鏈，沒(méi)過(guò)多久，便頭暈眼花，腿腳不聽使喚地顫抖著。松開緊握鐵鏈的手，掌心已盤踞著一道道鮮紅的印痕，似一條條猙獰的小蛇，嘲笑著體力不支的我。我開始后悔之前的天真與大意，后悔自己的放松與麻痹。不過(guò)，好強(qiáng)的我很快就抹掉頭上的汗，咬著牙繼續(xù)攀登。突然，我腳下一滑，手一松，身子猝不及防向后仰，背后的爸爸眼疾手快一把托住了我。我小心翼翼扶著鐵鏈站起，驚魂未定地向身旁瞟了一眼——那竟是深不見底的懸崖！若是失之毫厘，我定然葬身谷底粉身碎骨了！嚇出一身冷汗的我，望著前方高聳入云不知盡頭的山峰，腦袋一片空白，雙腿也像灌了鉛似的，沉重得再也邁不動(dòng)了。爸爸見我苦著臉不走了，便打趣到：“怎么？這點(diǎn)困難就能把你嚇倒嗎？前面大好風(fēng)光還等著你欣賞呢！”他指著前方一棵棵屹立在巖壁間的古松，示意我看。這難道就是我在山腳下看見的幾抹翠綠嗎？在光禿禿的巖壁間它們?cè)趺茨艽婊?？這樣的酷暑天誰(shuí)會(huì)給它們澆水呢？……我若有所思。媽媽也來(lái)給我打氣了：“孩子，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。那么長(zhǎng)的路你都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，半途而廢多可惜??！”漸漸的，我感到丟失的力量又一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)了，枝繁葉茂的古松以一個(gè)個(gè)勝利者的姿態(tài)招呼著我：“來(lái)啊，‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’，更多精彩都在前方等著你哦！”忍住頭重腳輕的感覺(jué)，我重新上路了。微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹走了我的疲憊與焦慮；鳥兒歌唱不休，仿佛一種莫大的贊美。果然，沒(méi)過(guò)多久我便登上了峰頂。舉目遠(yuǎn)眺，層巒疊嶂，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望著自己來(lái)時(shí)的路，我陶醉在成功的喜悅間，盡情呼吸著新鮮的空氣。落日的余暉將一棵棵青翠欲滴的古松鑲上金邊，而我的心，也因?yàn)閳?jiān)持與拼搏，渲染上了燦爛奪目的金色。這一路，歷經(jīng)坎坷、跌跌撞撞，但過(guò)程卻無(wú)比精彩。在我的成長(zhǎng)之路上，我曾無(wú)數(shù)次跌倒，卻也曾無(wú)數(shù)次翻越，因而也無(wú)數(shù)次擁有了山峰之巔的無(wú)限風(fēng)光。推薦理由登山，即登一段人生之旅，這二者融為一體相輔相成，足見小作者匠心之獨(dú)運(yùn)。文中跌宕起伏的幾處心理變化，為這尋常的素材增色不少。不刻意求新，不裝腔作勢(shì)，力求從生活這源頭之水中舀出一份本真，正是這篇考場(chǎng)習(xí)作的用意，小作者做到了。下列提供的作文試題，屬于說(shuō)理類作文，以此檢測(cè)你這類作文的習(xí)作水平。說(shuō)服圖書管理員試想下面的這個(gè)情況發(fā)生了：學(xué)校圖書館中你最喜歡的一本書丟失了，這本書你可能要反復(fù)閱讀，或者這本書是你的老師或父母曾經(jīng)讀給你聽過(guò)。而學(xué)校圖書管理員并未決定是否要再次購(gòu)入此書。請(qǐng)寫一封信給圖書管理員，說(shuō)服她再購(gòu)入一本。在你的信中請(qǐng)給出足夠多和足夠有力的理由，來(lái)說(shuō)服學(xué)校圖書館應(yīng)保存此書。要求：1.書信格式正確，信中不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。2.字?jǐn)?shù)不少于400字。優(yōu)秀作文致圖書管理員的一封信尊敬的圖書管理員：您好！今年3月14日，時(shí)間定格在這一時(shí)刻，被譽(yù)為“世界上最聰明的人”——史蒂芬·霍金永遠(yuǎn)地離開了我們，去往他所向往的宇宙之境。而再次拜讀霍金的巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，應(yīng)該正是紀(jì)念霍金先生最好的方式。我馬上沖往校圖書館，可是管理員告訴我，《時(shí)間簡(jiǎn)史》以前的確有庫(kù)存，可是現(xiàn)在——找不到了。我瞬間石化?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》這本科普巨作曾帶領(lǐng)我們遨游外層奇異領(lǐng)域，對(duì)心系、時(shí)間、黑洞等不可思議的宇宙奧秘進(jìn)行了深入的介紹，并對(duì)空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題作了詳細(xì)闡述，它曾是我整個(gè)童年時(shí)期的一個(gè)奇異夢(mèng)境，校圖書館怎么可以不擁有它？您知道當(dāng)初我剛看到這本書的感覺(jué)嗎？管理員阿姨。剛開始，我只是被“霍金”這個(gè)大名所吸引，翻開只是稍稍瀏覽了一遍，便被宇宙的奧秘深深地吸引住了，同時(shí)也被霍金先生的智慧所深深折服，甚至悄悄立志將來(lái)也要好好學(xué)物理，探索宇宙的奧秘。于是，我把它借回家放在床頭，有空就翻閱，可是借閱期限到了，我不得不還回去?，F(xiàn)在，我想把它再借回來(lái)好好品讀一番，它卻不翼而飛了。這樣一本讓我魂?duì)繅?mèng)繞，打開我幻想之窗的巨作，校圖書館怎么可以不擁有它呢？這本書的精彩，是全世界公認(rèn)的。它自1988年發(fā)行以來(lái)，被翻譯成40多種文字，累積銷量高達(dá)2500多萬(wàn)冊(cè)，是一本人人看完都為之震撼的暢銷著作！我想除了我，應(yīng)該還有很多小朋友與我一樣，被這本書所吸引，如果校圖書館庫(kù)存這本書，就會(huì)有更多的同學(xué)能夠體會(huì)到宇宙的神奇，空間的奧妙，一定會(huì)和我一樣受益匪淺的。這本書一定能開拓同學(xué)們的視野，更會(huì)領(lǐng)悟到受益終身的哲理。通過(guò)這本書，相信還會(huì)把更多同學(xué)們吸引進(jìn)圖書館，漸漸愛上科普類書籍，您說(shuō)，校圖書館怎么可以不擁有它呢？雖然霍金已去，但《時(shí)間簡(jiǎn)史》永存，還將影響著一代又一代的青少年，所以我再次懇請(qǐng)您庫(kù)存這本巨作，它定能成為圖書館的“鎮(zhèn)館之寶”，

讓圖書館“蓬蓽生輝”！作文題目題目：_____，使生活更精彩先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。寫作指導(dǎo)要求：(1)除詩(shī)歌外，自文體選。（2）不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。范文展示01水墨丹青，使生活更精彩暮春早樹，我與水墨丹青相看兩不厭。——題記。不知事的六歲，被爺爺桌上的墨所迷住了。“爺爺，這是什么呀？”我好奇地問(wèn)爺爺。爺爺臉上洋溢著笑容，一把把我抱在懷里說(shuō)，“這是墨，寫字的墨，墨!墨是有‘凝性’的”。然后，爺爺拿起了毛筆，一橫、一豎，一折，一提，一個(gè)端正的字便立在了我的眼前。只記得那時(shí)，我在爺爺懷里，墨在紙上。這就是一幅最美的水墨畫了。幾年后，我學(xué)起了毛筆字，老師總是拿著筆輕盈地在紙上用那獨(dú)特的手法便能寫出令人叫絕的字。而我努力學(xué)習(xí)了枯燥的各個(gè)筆劃后，寫出的字仍是歪歪扭扭不成樣子。我心如涼水澆了一樣，涼透了。墨，好像一位溫婉的女子，他告訴我。要靜下心，做好每一件事。我望硯中的墨，那位溫婉的女子正在對(duì)我笑，我便靜下心來(lái)，繼續(xù)感受墨給我的指引，漸漸的。我也寫出來(lái)一個(gè)個(gè)端正的字。人的‘凝性’仿佛就在這里體現(xiàn)。記得幾個(gè)月前，精心準(zhǔn)備的朗誦比賽，卻因人數(shù)限制而導(dǎo)致被刪減。心懷憤懣回到家中，桌上的紙和墨撩起我心中的怒火，我拿起筆在紙上隨意地游走，一橫到底也不知收筆，我的情緒徹底爆發(fā)了。硯中的墨，我靜下心來(lái)看著他。不過(guò)是次小比賽，與青墨而言，我是不是太過(guò)小氣？回想自古至今，古人筆走龍蛇的手法令人贊嘆，何嘗有人贊嘆過(guò)墨呢？我擺好心態(tài)，重新拿起筆寫下了青墨的字。我高興笑了，我看那墨，仍然不語(yǔ)。水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’體現(xiàn)在他那沉默不語(yǔ)中。墨，教會(huì)我的永不止這些，便是“此種有真意，欲辨已忘言了”。往后余生，但攜一縷墨香，砥礪前行。02讀書，使生活更精彩無(wú)論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會(huì)從中得到樂(lè)趣和享受，才會(huì)細(xì)察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸?？鞓?lè)。真正達(dá)到精彩的高度。“人生如夢(mèng)不是夢(mèng)，千般滋味老來(lái)休，問(wèn)君幸福何處尋，唯有讀書是源頭”這首詩(shī)說(shuō)明人生及至老年生活幸?？鞓?lè)的源頭活水，便是培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。讀書的好處名人大家說(shuō)了千千萬(wàn)，不須贅言。我覺(jué)得只要好讀書，哪怕“不求甚解”，也比無(wú)所事事“消磨時(shí)間”強(qiáng)得多。生命本身就是一系列連貫的時(shí)間過(guò)程，每個(gè)人都在不同的生活方式中度過(guò)。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結(jié)緣相遇。不論結(jié)果如何，僅就過(guò)程而言，你的所有想法作為就會(huì)大大改變。你首先會(huì)感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進(jìn)而去珍惜愛護(hù)，不會(huì)讓它枯燥無(wú)味，虛度無(wú)聊；自然就要去尋找意義價(jià)值。從這種追求探尋中就會(huì)產(chǎn)生樂(lè)趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認(rèn)知和生活觀決定的，而認(rèn)知和生活態(tài)度是靠讀書來(lái)提高和深化的。讀書是直接引領(lǐng)生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時(shí)時(shí)鮮活亮麗。步入老年后，已形成的讀書習(xí)慣，猶如有了一項(xiàng)最大的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂(lè)層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂(lè)的同時(shí)，也在更新知識(shí)，充實(shí)自我，引領(lǐng)開辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說(shuō)，沒(méi)有讀書的習(xí)慣，那也不晚，任何時(shí)候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時(shí)讀，一字一句領(lǐng)會(huì)，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂(lè)在其中矣。慢慢地心靈感悟起來(lái)，高遠(yuǎn)起來(lái)，思想升華閃亮，觀念精進(jìn)，高屋建瓴。偉大的經(jīng)典會(huì)引導(dǎo)我們從一個(gè)合適的角度和層面上去理解生活的意義和價(jià)值，而且常讀常新，其內(nèi)涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來(lái)。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視為生活中絕對(duì)少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅(jiān)固、更持久而增值的快樂(lè)。使你從日常俗厭中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，在司空見慣里洞見新機(jī)。積以時(shí)日，便養(yǎng)成一種恬靜、淡然、鎮(zhèn)定、敏捷、愉悅的心態(tài)。也可能改善青年時(shí)壞習(xí)慣對(duì)晚景的不良影響。這樣，老之將至也并不意味著凄涼，籠罩暮年的是更多精彩陽(yáng)光。其秘密就是你仍在閱讀前行，讓內(nèi)心充滿活力，讓靈魂進(jìn)行最后的漫游。03堅(jiān)強(qiáng)，使生活更精彩夕陽(yáng)西下，落日黃昏，我庭步于公園里。碎步細(xì)走，每一處留下的痕跡如此清晰，不是我不愿輕輕掠過(guò)，只怪兩旁雜草叢生，阻擾前進(jìn)的步伐。邁入一棵蒼天大樹前，它的歲月里，我想到了很多很多，枝葉繁盛，主干堅(jiān)硬，要經(jīng)受些許才能達(dá)到如此?撫心自問(wèn)，如果我是它，能否如此的成長(zhǎng)呢?在根的周圍，生長(zhǎng)著花兒和小草。記憶里，那棵大樹從未被人工修理過(guò)，也未曾被裝飾過(guò)，周圍的花兒和小草卻經(jīng)常停止呼吸，由新生來(lái)代替它們。大樹是幸運(yùn)的，也是痛苦的。幸運(yùn)的是它還活著，可以繼續(xù)成長(zhǎng)，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。保存著生命，不像其它植被一般面臨死亡，不僅僅如此。它也有自己的夢(mèng)想成為一棵蒼天大樹，為人們遮擋太陽(yáng)。給老人們一個(gè)歇息的地方?，F(xiàn)在它的夢(mèng)想達(dá)到了，經(jīng)過(guò)光陰的錘煉，比以前更加精神百倍。期間也偶爾踏著自己的淚水與汗水。風(fēng)雨降來(lái)時(shí)，無(wú)人幫助它，孤零零承受雨滴的打擊，自然災(zāi)害來(lái)了，他/它只能挺直腰桿立在那里堅(jiān)強(qiáng)的接受。過(guò)后，也許還會(huì)得到一些人類的發(fā)泄或動(dòng)物們的侵害。一次次磨難它挺過(guò)來(lái)了，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神依舊留著，增添著成熟、穩(wěn)重等標(biāo)志。堅(jiān)強(qiáng)的它迎來(lái)未來(lái)的幸福與美好。讓自己生活得身心舒適。想著這些，心中堅(jiān)定了一份信念——不畏懼、不退縮，成功在堅(jiān)強(qiáng)之后。抬起頭，望著天空，夜色的簾子已拉上，重新回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)掠過(guò)的痕跡不再那么明顯。04愛，使生活更精彩天空陰沉沉的，灰蒙一片，沉悶的天氣壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，一縷縷霧氣籠罩的大地上，一輛滿載著乘客的公交車，緩緩駛過(guò)——車?yán)锶撕芏啵粋€(gè)空位也沒(méi)有，有些人還得站著，空間十分擁擠，氧氣似乎也稀少了，使人好像被什么東西壓著似的。奇怪的是，擠滿了人的車內(nèi)，卻一片寂靜，所有人都零交談，氛圍像外面的景色一般毫無(wú)生氣。我坐在過(guò)道旁的一個(gè)位置，也許是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間還是清晨，也許是因?yàn)槌翋灥奶鞖?，或是車?nèi)的鴉雀無(wú)聲，兼之暈車的緣故，我整個(gè)人昏昏沉沉。這時(shí)，“砰’’的一聲，車門開了，一位老奶奶上來(lái)了，年過(guò)花甲，滿頭銀發(fā)，歲月早已在她的臉上刻下印記——深深淺淺的皺紋?？墒前∈萑醯乃?，弓著腰的她，年邁的她，卻背著一個(gè)不滿1歲的孩子，一手還提著沉甸甸的青菜蘿卜，步履蹣跚地走上車來(lái)。老奶奶先是環(huán)視了一下四周，在確定沒(méi)有空位以后，握緊一旁扶手，顫巍巍的站著。老奶奶就站在我不遠(yuǎn)處，我清楚的看見她即使用龜裂的手緊握扶手，卻還是搖搖晃晃的樣子。我心里一陣糾結(jié)，老奶奶這么含辛茹苦，我是不是給她讓座呢？可我自己也暈車，現(xiàn)在還頭暈?zāi)X漲，渾身無(wú)力……正當(dāng)我躊躇時(shí)，“哇——’’老奶奶背上那個(gè)孩子突然號(hào)啕大哭，頓時(shí)，全車的目光都集中在了老奶奶身上，她旁邊一個(gè)穿著時(shí)髦中年婦女向她投去鄙夷的目光，還憤憤地說(shuō)：“真是吵死了，把菜挪走一點(diǎn)，新買的鞋都被你弄臟了！哼！今天真是倒霉死了！””說(shuō)完把頭扭向了一邊。老奶奶顯得有些難為情，連忙用那蒼老的聲音充滿歉意的說(shuō)：“對(duì)不起了各位，不好意思?。　睗M臉的窘迫?？吹酱饲榇司埃蚁露藳Q心，和這位老奶奶的處境相比，我只不過(guò)是雞毛蒜皮，根本不值一提！我暈暈地起身，走到老奶奶身邊，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，你不用那么辛苦，到我的位置上去坐吧，這樣會(huì)舒服些！”奶奶連連擺手：“不用了，孩子，謝謝你的好意！”“沒(méi)關(guān)系的，您這樣可不安全哦，小心傷到了您和孩子，來(lái)，我扶您過(guò)去坐?！崩夏棠探K于心軟了，向我連連道謝，我攙扶她正準(zhǔn)備坐到位子上去，后排默默無(wú)聞的一個(gè)小伙子站了起來(lái)：“老奶奶，來(lái)這邊坐吧，小姑娘，你自己都那么難受了，還是快回去坐吧，老奶奶，我來(lái)扶您！”他走了過(guò)來(lái)，扶著老奶奶坐到了她的位置上，而他站回了老奶奶原來(lái)的位置上。我坐在位子上，看著那個(gè)年輕人隨著車的顛簸起伏而左搖右晃，但他的臉上寫滿了快樂(lè)。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，照在每個(gè)人身上，暖洋洋的，連空氣都清新了許多，車內(nèi)開始有交談聲，有笑聲，車?yán)飶浡椭C的氛圍。看著靜靜安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：愛，讓生活更美好！05運(yùn)動(dòng)，使生活更精彩我的課余愛好有很多，但唯一讓我開心、快樂(lè)的、只有跑步。我是如何喜歡跑步的呢？那就要從去年說(shuō)起了。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)橥仁軅耍荒軈⒓颖荣?。在進(jìn)行200米跑時(shí)，不知道為什么，我的精神突然提高了，我看見運(yùn)動(dòng)員像箭一樣飛了出去，看了幾輪后，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持不懈、由慢到快、保存體力、突破自我！我?guī)е@些經(jīng)驗(yàn)，懇求媽媽：我要參加跑步訓(xùn)練！就這樣，我開始了跑步之旅——每天寫完作業(yè)，媽媽就帶我去跑步，但是，我們整整找了一周，也沒(méi)有找到合適的場(chǎng)地，不是人太多，就是地方太小了，要么就是路不平，最后終于找到了十全十美的地方：農(nóng)校的開放操場(chǎng)。第一天練習(xí)的時(shí)候，一直在摔，慢慢的，我的耐心被磨沒(méi)了，特別煩！因此，我對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我不想練了?！昂⒆?，不要?dú)怵H，忘了你的座右銘了嗎？堅(jiān)持不懈才能成功?。　蹦赣H用一雙溫柔的眼睛看著我說(shuō)。我想了想，媽媽說(shuō)的很有道理！我站了起來(lái)，接著練習(xí)，雖然我跑了又摔，但我把媽媽的話銘記于心，堅(jiān)持下來(lái)了！我一天比一天進(jìn)步，一天比一天輕松，我也愛上了打破自己記錄的過(guò)程，那會(huì)讓我無(wú)比輕松、快樂(lè)。在母親的鼓勵(lì)下，我參加了200米長(zhǎng)跑比賽，“預(yù)備…開始！”一聲令下，我們“發(fā)射”出去了，風(fēng)，在耳邊呼呼地吹過(guò)，我感到了從未有過(guò)的放松、愉悅。最后，我站在了NO。1（第一名）的獎(jiǎng)臺(tái)，母親朝我豎起了大拇指。我非常驕傲，驕傲堅(jiān)持、努力、勇敢的我！這次的練習(xí)，雖然道路坎坷，但我堅(jiān)信，成功，一定會(huì)伴隨于我！耐心、與堅(jiān)持是成功必備的基本要領(lǐng)。跑步，讓我的生活不再無(wú)趣！06閱讀，使生活更精彩唐代大詩(shī)人王維說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@也確實(shí)不錯(cuò)，書讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫點(diǎn)作文隨便畫幾筆也出神入化了。閱讀不僅開闊了我們的視野，還增加了我的知識(shí)面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩。無(wú)聊時(shí)，我最愛看書。每天把作業(yè)寫完后，我就會(huì)毫不猶豫的潛入書海里，在書海里慢慢領(lǐng)略書的奧秘?！度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的“草船借箭”、“空城計(jì)”的智慧……各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì)隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書中的主角。讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的有太多知識(shí)不是從課堂上、別人的身上是獲得的，而是通過(guò)讀書獲得的。讀書不僅可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語(yǔ)句子在寫作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了?？涩F(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向數(shù)學(xué)成績(jī)好的我，在一次數(shù)學(xué)考試上破天荒的考了六十五分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我一副苦瓜臉。回到家里，隨手拿起本書，垂頭喪氣的看著。誰(shuí)知，這一看便癡了迷，我也不知什么原因，把一切傷心事都拋到了腦后。讀了這本書之后，困難就是一只攔路虎，我們就學(xué)武松一樣，把它踩在我們的腳下。書，就像一盞路燈，照耀著我們的路；書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩；書，就像一位清潔工，把我們傷心的事清走，讓我們收獲快樂(lè)，收獲知識(shí)；書就像一杯酒，我們喝完就醉了?！疚念}展示】閱讀下面的文字，按要求作文。豐富多彩的小學(xué)生活很快就要畫上圓滿的句號(hào)了。入學(xué)初，你是懵懂無(wú)知的小孩子；現(xiàn)在，你已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在成長(zhǎng)的歷程中，一個(gè)人、一件事、一種物、一處景……都曾給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激，內(nèi)心感到無(wú)比溫曖。請(qǐng)以“感謝”為題，寫一篇不少于400字的作文。（詩(shī)歌除外，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名）【思路點(diǎn)撥】這是一道半命題作文，題目的中心詞是“感謝”。所謂“感謝”，就是用言語(yǔ)行動(dòng)表示感激。感謝的對(duì)象是橫線上填寫的內(nèi)容，橫線上填寫的內(nèi)容可以是人，生活中值得感謝的人除了父母，還有同學(xué)、朋友，或者是對(duì)我們施以援手的陌生人，寫出他們對(duì)自己的呵護(hù)與幫助。其實(shí)，橫線上填寫的還可以是小樹、小花、鍋牛等，可以寫小樹、小花旺盛的生命力，寫它們?nèi)绾胃L(fēng)雨搏斗，帶給我們很多啟示，我們也應(yīng)該感謝這些生活中的小伙伴。要寫好這次作文，可以選取生活中跟父母師長(zhǎng)或親戚朋友在一起的小事，但注意應(yīng)該在真實(shí)的基礎(chǔ)上選取最能凸顯主題的新穎材料，這樣才能打動(dòng)讀者。【備考范文】感謝有您相伴濃濃的夜色漸漸滲透了天空，窗子的罅隙里忽地溜入了一縷風(fēng)，它將我寂寥的背影吹入小亭里。似水的月色，涼涼地瀉在夜來(lái)香砌成的小徑上，愿那香不散，影依然……憑欄遠(yuǎn)望，滿目是幽暗的夜空。清脆的鈴聲響起，我拿起手機(jī)，一片漆黑的屏幕里，即將出現(xiàn)的那個(gè)人影讓我感覺(jué)如此親切，她拖著虛弱的影子，正向我一點(diǎn)點(diǎn)地靠近。我的心微微一顫，會(huì)是誰(shuí)?視線忽地就清晰了，屏幕中的人兒竟是我日曰夜夜念叨著的外婆！她在媽媽的幫助下，用顫抖的雙手撐起身子，又努力地向前傾了傾，朝鏡頭揮了揮干癟的手，身邊疊了好幾層雪白的床單。深陷的眼窩里，藏著歲月擱下的殘碎與疲倦，仍舊是瞇起新月般的眼，笑著看我，眼角輕輕揚(yáng)起細(xì)細(xì)的皺紋。她用那深邃而溫暖的眼神望著我，訴說(shuō)著她的孤獨(dú)。凝視著她清痩的臉，細(xì)數(shù)著面頰上那一道道的溝壑，我的眼前模糊了。外婆一直是我心中最溫暖的陽(yáng)光，讓我的成長(zhǎng)之路充滿歡聲笑語(yǔ)。上幼兒園時(shí)，我憧憬于故事中獨(dú)特的情節(jié)，雖然外婆不識(shí)字，卻總能給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。晚餐過(guò)后，她便會(huì)停下手中的活兒，牽著我的手，漫步在鄉(xiāng)間特有的石子道上，給我講述著一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。哪怕只是一粒小小的塵土，她都能將它獨(dú)有的經(jīng)歷訴說(shuō)得娓娓動(dòng)聽。在她的腦海里，似乎兜著一筐筐講不完的故事，每一個(gè)都深深感動(dòng)著我，伴著我一天天長(zhǎng)大。不知是誰(shuí)，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀，將云錦般的歲月越剪越短。望著屏幕中的人兒，已不再如從前般硬朗。但你只要一回頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她一直就站在你身后，也許只是動(dòng)作一牽，眼神一連，她從未變過(guò)。感謝外婆默默的陪伴，我知道，您的陪伴將一直溫暖著我生命的每一個(gè)瞬間……名師點(diǎn)評(píng)：1、語(yǔ)言優(yōu)美，描寫生動(dòng)。全文語(yǔ)言流暢，寫作技巧自然嫻熟，細(xì)膩的人物描寫，具體生動(dòng)地描繪出外婆的形象，語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。2、插敘手法，情感真實(shí)。文章開篇描寫環(huán)境，渲染氣氛。接著描寫與外婆視頻的畫面，并插敘小時(shí)候外婆給“我”講故事的場(chǎng)景。結(jié)尾點(diǎn)題，飽含深情地表達(dá)感激之情，字里行間洋溢著濃濃的至親真情。金題5：多彩生活，讓人著謎【文題展示】生活是萬(wàn)花筒，向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉，讀書、踢球、畫畫、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中感受到無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。450字以上。【思路點(diǎn)撥】這個(gè)題目適合寫一篇描繪個(gè)人興趣愛好或某個(gè)特定事物的作文。寫作時(shí)要選擇一個(gè)讓自己著迷的事物或者興趣愛好，可以是運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫、讀書、旅行等。盡量選擇一個(gè)自己非常熟悉且充滿熱情的領(lǐng)域。作文可以分為三個(gè)部分，分別是對(duì)事物或愛好的介紹、自己為何對(duì)其著迷及自己的體驗(yàn)和感悟。在介紹事物或愛好時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫，可以詳細(xì)描述其特點(diǎn)、歷史、代表人物等。還可以從側(cè)面講述自己為何對(duì)其著迷，可以分享一些具體的經(jīng)歷或者故事，闡述自己的感受。在體驗(yàn)和感悟部分，可以談?wù)勛约簭闹械玫降氖斋@和成長(zhǎng)?！緜淇挤段摹慨嫯嬚孀屛抑i“你可真是個(gè)畫癡啊!”朋友看著我書桌上厚厚的畫紙和幾近沒(méi)水的彩筆，感慨道。我笑了笑，不得不承認(rèn)，畫畫真讓我著迷!愛上畫畫，純屬偶然。那天，媽媽在網(wǎng)上看到一個(gè)繪畫視頻，便心血來(lái)潮地嚷著要教我。我好奇地拿起筆，學(xué)著媽媽的樣子，笨拙地畫著：先打草稿，借助鉛筆和橡皮將想畫的圖案搬到紙上；接著用勾線筆沿著線稿游走，或輕或重，或細(xì)或粗；最后用彩筆細(xì)細(xì)地填涂顏色，繽紛的世界在筆尖親吻紙張的剎那盛放。畫著畫著，我好像走進(jìn)了畫里，和小熊一起仰望樹上的蜂巢，和小兔一起在森林中奔跑，和愛麗絲一起探索奇妙仙境，和鼴鼠一起在柳林中聽風(fēng)聲、觀落雨……我沉浸在畫畫的世界里，忘記了一切煩惱。從此，我愛上了畫畫。我對(duì)畫畫實(shí)在癡迷。一天晚上，我做完作業(yè)，揉揉太陽(yáng)穴，向窗外看去，只見朦朦朧朧的薄霧籠罩著月亮，隱隱約約可以看見那圓盤似的身影。樹影搖晃，耳畔傳來(lái)幾聲蟬鳴。我想，這樣的美景不畫下來(lái)實(shí)在是可惜。渾身的疲憊好像瞬間消失，我興致勃勃地拿出畫紙、畫筆，埋頭沉醉在畫畫當(dāng)中。不知過(guò)了多久，我直起身子，伸伸懶腰，心滿意足地笑了?？粗嬛须鼥V的月光，沉靜的樹影，小小的屋舍，我只覺(jué)得成就感十足。如何畫出那幾聲蟬鳴呢？我又陷入了沉思?！耙呀?jīng)12點(diǎn)了，不要再畫了，明天還要上學(xué)呢！”媽媽的提醒讓我猛地一驚，原來(lái)不知不覺(jué)間我已經(jīng)畫了這么久。我無(wú)奈地?fù)u搖頭，不舍地放下了手中的畫筆。我喜歡畫畫，喜歡一筆一畫描繪出美麗的世界。畫畫讓我著迷，讓我體會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美的樂(lè)趣，令我每時(shí)每刻都想沉浸其中。名師點(diǎn)評(píng)：1、主題明確，結(jié)構(gòu)清晰。文章以“畫畫讓我著迷”為主題，圍繞這一主題展開敘述，使文章具有較強(qiáng)的吸引力。文章分為三個(gè)部分，分別是爰上畫畫的偶然經(jīng)歷、對(duì)畫畫的癡迷表現(xiàn)及畫畫給“我”帶來(lái)的樂(lè)趣。整體結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強(qiáng)。2、語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯。小作者運(yùn)用了許多生動(dòng)的描繪手法，如“筆尖親吻紙張的剎那”“朦朧的月光，沉靜的樹影，小小的屋舍”等，讓讀者能夠感受到畫畫的美妙。文章字里行間充滿了小作者對(duì)畫畫的熱愛和沉迷，如“圓圓真讓我著迷”“我對(duì)畫畫實(shí)在癡迷”等,表達(dá)出小作者真摯的情感。一、材料六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。例文一：如果我能再做一回小學(xué)生時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂(lè)也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！例文二：如果我能再做一次小學(xué)生燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)生活過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了,來(lái)喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。二、材料“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。例文：那是一次成功的嘗試那是我第一次成功的嘗試，我十分高興。因?yàn)槲医K于克服了我曾經(jīng)認(rèn)為最難的事——打針。我是個(gè)膽子很小的人，尤其在打針?lè)矫?，每?dāng)我看見那些打完針出來(lái)的小朋友都是嗚嗚大哭的時(shí)候，我心里就有種恐懼感。因此我就默默地對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不能生病，即使生病了也不去打針?！庇幸惶欤铱匆娢业呐笥雅硐惚姶蜥?，我看見那尖尖的針頭，心里就發(fā)涼，彭香眾打完針出來(lái)后，我問(wèn)他痛不痛，他說(shuō)一點(diǎn)兒也不痛。他問(wèn)我：“難道你生病的時(shí)候沒(méi)有打過(guò)針嗎？”我不好意思回答，轉(zhuǎn)頭就走，臉紅通通的，像是偷了別人家里的錢，被人當(dāng)場(chǎng)抓住一樣。一天晚上，我不知不覺(jué)地把被子踢掉了，窗戶也沒(méi)有關(guān)好，我就覺(jué)得特不舒服。幸好奶奶半夜起來(lái)去小便發(fā)現(xiàn)我生病了，就急忙送我去診所。奶奶抱著我連電筒也沒(méi)顧上拿，就出門了。雖說(shuō)是臘月晚上，可是奶奶的汗就像雨一樣從頭往下滴，還冒著熱氣呢。在路上奶奶差一點(diǎn)就跌倒，終于到了醫(yī)生家，奶奶急忙上前敲門，醫(yī)生打開門，奶奶向他說(shuō)明了情況，醫(yī)生就讓我們進(jìn)去了。醫(yī)生幫我量了體溫，說(shuō)我發(fā)高燒了，必須打針。我說(shuō)：“我不打針，我不打針！”奶奶溫和地對(duì)我說(shuō)：“盼盼，聽奶奶的話，打針會(huì)很快好的，知道嗎？”“我就不打針，我寧愿吃藥也不打針?！蓖蝗唬倚睦锖孟褡鲥e(cuò)了什么，回頭看看奶奶那焦急而又懇求的眼神，想起這已過(guò)七旬的老人家一路背我來(lái)診所的情景，又看了看醫(yī)生準(zhǔn)備好的針，好像在向我示威“敢不敢??？”我痛下心來(lái)說(shuō)：“打就打吧?！闭f(shuō)完我就后悔了，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“你千萬(wàn)要輕點(diǎn)?。　边€沒(méi)等我把話說(shuō)完，就覺(jué)得屁股上一下刺痛，等我回頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)醫(yī)生已經(jīng)打完針了，笑著問(wèn)我痛不痛，我靦腆地一笑“不痛”原來(lái)有時(shí)候勇敢的沖破自己的心里障礙，眼前會(huì)綻放出不一樣的光彩。經(jīng)過(guò)這次打針，我明白了一個(gè)道理：百聞不如一試，要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。三、材料根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)

小白兔

山坡指南針

狐貍例文：脫險(xiǎn)記今天是考試的大日子，可小白兔卻心思全無(wú)，一向不喜歡學(xué)習(xí)的小白兔為了逃避考試，竟然背著自己的小包包，到森林探險(xiǎn)。它邊走邊研究著手上的這個(gè)指南針。小兔越看越奇怪——指南針上有四個(gè)英文字母“N，S，W，E”，可小白兔看不懂??！它根本就不知道哪是東南西北?！八懔耍还芩?，又不是缺它不可?！毙⊥冒迪耄河谑怯謱⒅改厢?lè)呕亓税?，繼續(xù)漫無(wú)目的地朝前走?？蛇@時(shí),一只不懷好意的狐貍早已聞見了兔肉的香味，腦海里浮現(xiàn)出一頓兔肉大餐，心中暗喜。于是，狐貍趁小兔不備之時(shí)，一個(gè)猛子撲上去。小兔一見，被嚇個(gè)半死，腿像在地上生了根似的，動(dòng)也動(dòng)不了了。狐貍見小兔這副模樣，心中大喜，認(rèn)為這頓兔肉大餐可是免不了的了，便加重了攻擊的力度。小兔更慌張了，但生存的欲望還是戰(zhàn)勝了恐懼，它拼命地奔跑，雖然已經(jīng)筋疲力盡，但仍未減輕速度。可這狐貍也不會(huì)輕易善罷甘休，它見小兔奮力奔跑，怕自己這次的午餐又泡湯，也毫不示弱地緊隨其后。在這危急關(guān)頭，小兔計(jì)上心頭飛快地沖上了山坡。過(guò)了一會(huì)兒，一座木制的大房子赫然出現(xiàn)在小兔和狐貍眼前，房子上寫著“森林考場(chǎng)”四個(gè)大字。小兔顧不得思考，徑直沖了進(jìn)去。狐貍哪知道這是小兔的陷阱？于是也追了進(jìn)去。小兔一進(jìn)門就向屋內(nèi)的虎老師求救，身體健壯的虎老師知道情況后，立刻就把闖進(jìn)來(lái)的狐貍教訓(xùn)了一頓。狐貍兔子肉沒(méi)吃到，反而被無(wú)緣無(wú)故的打了一頓，一溜煙的逃走了。而屋里，小白兔和虎老師正高興地跳舞呢！四、材料生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)450以上。例文：我懂得了感恩在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊扶著，在我們遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊安慰、鼓勵(lì)我們……父母為我們付出了許許多多，可我們卻一點(diǎn)也不懂得感恩。有些孩子總是埋怨父母對(duì)他們啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戲機(jī)了，快去復(fù)習(xí)。”…這些話語(yǔ)總是縈繞耳畔。作為兒女，我們也應(yīng)當(dāng)為父母做一倆件感恩的事，略表我們的心意。記得有一次，我看電視廣告，看到一個(gè)小弟弟的奶奶為小弟弟洗腳，那個(gè)弟弟也學(xué)他奶奶那樣為他母親洗一次腳?？吹竭@，我也想學(xué)那個(gè)小弟弟那樣為母親洗一次腳。傍晚，母親回來(lái)后，我就端了一盤水給母親洗腳，我把母親的襪子脫下來(lái)，再把母親的腳放到水里，我摸著母親的腳時(shí)好像摸著一根木棍，硬梆梆的，母親為了我而四處奔波，才搞成這樣的，我的眼淚不禁奪眶而出。我用毛巾把母親的腳從上到下反復(fù)的搓著，并用手來(lái)回捏揉，最后用毛巾把母親的腳擦干凈經(jīng)過(guò)那一次，讓我懂得了感恩。你們的父母也對(duì)你們恩重如山，不如你也來(lái)為你母親做一件感恩的事吧！五、材料我很感激她（他）要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。例文：我很感激他有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作吐絲的春蠶，有人把老師比作燃燒的蠟燭……老師是值得所有人尊敬和感激的。已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師不少。他們沒(méi)有金戈鐵馬的英姿，沒(méi)有叱咤風(fēng)云的輝煌業(yè)績(jī)，他們都是普普通通的人民教師，卻教給我人生最寶貴的東西——知識(shí)和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老師。許多同學(xué)都害怕寫作文，我也十分害怕，一聽要寫作文就頭痛。老師布置作文，我就到作文書上去東拼西湊一篇，因此自己也沒(méi)寫過(guò)幾篇優(yōu)秀作文。自從轉(zhuǎn)入中心學(xué)校后，在王老師的指導(dǎo)下，我的作文越寫越出色了。他經(jīng)常和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“王瑾，只要你仔細(xì)觀察周圍的事物，細(xì)細(xì)去體味生活；再多看些課外書，把別人的好詞好句融入到自己的作文中，寫一篇優(yōu)秀作文是不成問(wèn)題的?！庇幸淮?，老師布置了一個(gè)作業(yè)，回家后寫一篇作文，以《一堂有趣的語(yǔ)文課》為題，字?jǐn)?shù)不少于600字。當(dāng)天晚上，我就按要求寫好了。第二天，我把作文交給了老師。老師坐在講臺(tái)上一絲不茍地看了起來(lái)。我望著王老師時(shí)而靜思，時(shí)而批改，時(shí)而皺眉，我的心情也隨之變化。突然我發(fā)現(xiàn)他的臉色頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，心里有些忐忑不安。這時(shí)，王老師示意我過(guò)去。我慢慢地走上講臺(tái)。他對(duì)我說(shuō)了這篇作文的不足之處：審題要突出“有趣”二字，要通過(guò)課上師生互動(dòng)的場(chǎng)景`語(yǔ)言`神態(tài)等的描寫來(lái)突出主題。如何開頭又如何結(jié)尾才能抓住讀者的心的一些建議，又指著錯(cuò)別字“各抒己見”的“抒”字（我寫成了“舒”字）說(shuō)：“這個(gè)字怎么能寫錯(cuò)？一定沒(méi)仔細(xì)修改吧。”叫我回去仔細(xì)再改改。我拿回自己的作文本，重寫了一篇交給他。沒(méi)想到第二天，他把我的這篇作文當(dāng)作范文讀給大家聽。就這樣，他每讀一次，我得到鼓舞一次，寫作文的態(tài)度也改變了。經(jīng)過(guò)老師一個(gè)多學(xué)期的指導(dǎo)，在老師一次又一次鼓勵(lì)下，我對(duì)寫作漸漸感興趣了，我的作文水平也大有進(jìn)步?，F(xiàn)在，我很感激他！感激他一年多來(lái)對(duì)我作文的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)！六、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。例文：他這樣做不好一天，吃完晚飯后，肚有點(diǎn)脹，媽媽建議我去散步。我連口答應(yīng)，興致勃勃地就跟著媽媽出去了。寬闊亮堂的街道兩旁，在五彩繽紛的霓虹燈下，老人相攜，情侶結(jié)對(duì)，孩童成群，他們或悠閑慢步，或駐足留影，或追逐嬉戲……迷人的金壇夜景讓人心醉。就在我和媽媽等待過(guò)馬路時(shí)，對(duì)面徑直走來(lái)一個(gè)身材魁梧的中年男人?！瓣J紅燈！”我心里直犯嘀咕，“也許他沒(méi)注意吧?！苯酉聛?lái)發(fā)生的事，可讓我看不懂了。他全然不顧兩側(cè)的車在不停地鳴笛，大搖大擺地走到了馬路中央。接著把夾在腋下的蛇皮袋扎口解開，拎出一大包灰黃色的中藥渣子，一鼓腦兒全部倒在馬路中央?！斑@人可真不講文明！”“這樣做可真不好！”過(guò)路人都在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。可那人全然不知羞恥，手一揚(yáng)把蛇皮袋給扔了。飛馳而過(guò)的汽車將藥渣碾得到處都是，剛才還干干凈凈的馬路頃刻間一片狼藉。我問(wèn)媽媽把藥渣倒在地上是什么意思，媽媽告訴我：“這是一種封建迷信習(xí)俗，把藥渣倒在地上，讓行人踩，據(jù)說(shuō)是可以把病魔轉(zhuǎn)移到別人身上。”我不禁感到十分氣憤，“八榮八恥”教導(dǎo)我們要有“以愚昧無(wú)知為恥”“以損人利已為恥”。那個(gè)中年男人在眾目睽睽之下，不僅把藥渣倒在地上，站在馬路中央阻礙車輛通行，而且還把垃圾袋隨手亂扔，真是道德敗壞！七、我（

）這堂課要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。例文：我喜歡這堂課“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，全班同學(xué)安安靜靜的坐好等待老師的到來(lái)?？墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了，老師來(lái)到教室后并沒(méi)有上課，而是叫我們玩游戲?！笆裁矗嬗螒?”全班同學(xué)七嘴八舌的議論著。老師先在黑板上畫了一個(gè)人臉，然后說(shuō)：“安靜安靜，游戲規(guī)則是：我說(shuō)出人體器官的單詞，然后那個(gè)同學(xué)就蒙著眼睛在在這個(gè)人臉上畫出相應(yīng)的人體器官，現(xiàn)在游戲開始。”這么好玩的游戲引起了我們的興趣，于是，全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后的搶著要玩，老師叫了一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，然后蒙住他的眼睛，接著說(shuō)了鼻子的單詞，游戲便開始了。這位同學(xué)剛拿出粉筆準(zhǔn)備開始畫，下面的同學(xué)便開始指導(dǎo)他了：“上面一點(diǎn)，在下面一點(diǎn)……不對(duì)，左邊一點(diǎn)，再上面一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)……”這位同學(xué)急了，于是他隨隨便便地找了一個(gè)地方畫下了鼻子?！肮?，哈哈”全班同學(xué)哄堂大笑，這位同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)是他把鼻子畫到了眼睛上。真令人哭笑不得呀。老師叫他讀了兩遍鼻子的單詞，便邀請(qǐng)下一位同學(xué)。下一個(gè)同學(xué)就是我。我興高采烈地走上講臺(tái)，老師說(shuō)了一個(gè)眼睛的單詞，我就蒙上眼睛，拿出粉筆，準(zhǔn)備大展身手?？墒虑椴](méi)有我想得那么簡(jiǎn)單，我才準(zhǔn)備開始畫，下面的同學(xué)也開始指導(dǎo)我了：“左邊一點(diǎn)，再上面一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)……在下面一點(diǎn)……”我這下可亂了套了，管他三七二十一，就畫了一個(gè)眼睛。結(jié)果，可想而知，我把眼睛畫到了嘴上。唉!全班同學(xué)又一陣哄堂大笑。我讀了兩遍眼睛的單詞，老師又邀請(qǐng)下一位同學(xué)……就這樣一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上來(lái)游戲。正在我們意猶未盡時(shí)，下課鈴打響了，我們都不想結(jié)束這節(jié)課。老師說(shuō)這節(jié)課我們并不是沒(méi)有學(xué)到東西，我們只是在學(xué)中玩，玩中學(xué)。她希望我們能把英語(yǔ)學(xué)得更好。例文二：我喜歡這堂課什么最精彩？雜技，魔術(shù)，唱歌……可你絕對(duì)想不出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！沒(méi)錯(cuò)！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨?？蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個(gè)男生都在“炫技”，絕對(duì)會(huì)讓你看清楚了這個(gè)，卻看不清那個(gè)，簡(jiǎn)直是目不暇接。你看，一位男同學(xué)表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂?！岸ｂ忊彙币魂噽偠纳险n鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好，端正地坐著，等候老師的命令。老師走進(jìn)教室。“同學(xué)們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學(xué)們異口同聲地喊著。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“老師今天可要向班里的‘高手’請(qǐng)教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接著說(shuō)：“那么，班級(jí)里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯著李剛。李剛不知所措地東張西望。“來(lái)，有請(qǐng)李剛?！比嘁积R鼓掌。剛開始李剛還有點(diǎn)害羞，但在全班的鼓勵(lì)下，走到了講臺(tái)邊。等到李剛表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說(shuō)：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學(xué)們，學(xué)溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。李剛先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn)，這就是睡眠。老師也學(xué)著他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個(gè)淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然后才停下來(lái)。李剛又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了?？桑蠋熢趺匆彩詹簧蟻?lái)。試了好幾次，老師終于開竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來(lái)。這都靠老師的堅(jiān)持不懈和李剛傳授玩溜溜球時(shí)的耐心，真是應(yīng)了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。玩溜溜球在激烈的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個(gè)溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍著……時(shí)間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語(yǔ)中落幕了……八、

溫暖要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。例文：溫暖溫暖，家庭的溫暖；學(xué)校的溫暖；親情的溫暖諸如此類的溫暖永遠(yuǎn)不及外婆給予我的溫暖。回想起那一年，是一個(gè)炎熱的夏天。我們回到家鄉(xiāng)。荔枝荔枝掛滿了樹，密密麻麻的，饞嘴的我一口氣吃了兩大串。由于吃了太多荔枝我便發(fā)燒了。炎熱的夏季，伙伴們都在池塘里游泳；老爺爺老奶奶都在樹底下乘涼。而我卻躺在床上，外婆坐在床邊照顧我。外婆熱得像是蜂窩上的螞蟻，在床上翻來(lái)覆去。這時(shí)候外婆給我抬來(lái)了一臺(tái)風(fēng)扇，只見外婆一拐一拐地走進(jìn)房間，這時(shí)我心中有一種說(shuō)不出的感激。風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，而我還是熱得沉不住氣。這時(shí)候外婆端來(lái)一盆冰水，用毛巾幫我擦汗。漸漸地，我進(jìn)入了睡眠狀態(tài)?！鞍?，什么東西叮我”我從睡夢(mèng)中驚醒了。原來(lái)是那可惡的蚊子。這時(shí)候，只見外婆在床邊睡著了，手中還擺動(dòng)著大葵扇。大概是照顧我累了吧！我不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，外婆臉上又多了一絲皺紋，骨瘦如柴的四肢。頓時(shí)，眼淚像斷了線的珠子不斷往下滑落。看見汗流浹背的外婆，我不禁感到羞愧?！巴馄?，上床睡一覺(jué)吧！”我輕聲地對(duì)外婆說(shuō)?！鞍?，啊！你醒啦？”外婆緊張地說(shuō)道?！拔医o你熬一些粥去，你坐在床上不要亂動(dòng)?！蓖馄耪f(shuō)。看見外婆離去的背影，我感到無(wú)比的歉意。一會(huì)兒，外婆笨拙地來(lái)到房間說(shuō)：“來(lái)，吃粥。你發(fā)燒，所以我只放了一些干瑤柱。”外婆給我舀了一碗粥，吹涼了，端給我喝。喝粥的時(shí)候，外婆拼命在旁說(shuō)：“‘慢慢喝’，‘別咽著’，‘小心燙’。”眼淚再一次在我眼眶中徘徊。時(shí)光漸漸流逝，這件事雖然相隔幾年，但它卻深深地印在我的心中。外婆給予我的溫暖，我將永遠(yuǎn)埋藏在心中。外婆，謝謝您！九、再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。例文一：再見了，老師鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈工程師。忘不了，您那和藹的笑容……對(duì)您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴?yán)蠋?，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的?！甭犃诉@春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯(cuò)了，老師真的不會(huì)批評(píng)我嗎？當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。林老師，您還記得嗎？二年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……忘不了，您那沙啞的嗓音……對(duì)您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，有一天，您嗓子啞得快說(shuō)不出話了，賴?yán)蠋焺衲丶倚菹?，您卻說(shuō)：“不行，快要考試了，課還沒(méi)有講完，再堅(jiān)持一下，沒(méi)事！”我聽完這話，被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了。上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話，不一會(huì)兒，您又劇烈地咳嗽起來(lái)，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說(shuō)沒(méi)事，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著，還不時(shí)地停頓一下喝幾口水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子繼續(xù)講，我們都認(rèn)真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng)，我的眼眶濕潤(rùn)了，被這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……忘不了，雷厲風(fēng)行的賴?yán)蠋?；忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師；忘不了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的柯老師……忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢？我想來(lái)想去，只有上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁”們！感謝老師，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；感謝老師，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖；在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向！教誨如春風(fēng)，師恩似海深；你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……你的音容笑貌，時(shí)時(shí)的閃現(xiàn)在我的眼里；你的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的最深處。感謝有您的教導(dǎo)，我敬愛的老師！再見了，老師！例文二：再見了，老師光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過(guò)許許多多的事。經(jīng)過(guò)這些事我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。我清楚地記得在五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“無(wú)奈的小雞”，我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺(jué)得辛苦了，但我常鼓勵(lì)自己：“加油！我一定行的！”經(jīng)過(guò)這長(zhǎng)久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量。我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。因?yàn)樵谀翘焱砩希彝瑫r(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡(jiǎn)直就比死還難受。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說(shuō)：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來(lái)！喝一些溫水?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來(lái)呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。感謝您，我敬愛的老師！再見了，老師！十、我學(xué)會(huì)了要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。（3）500字左右。例文：我學(xué)會(huì)了關(guān)心人人都需要關(guān)心，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心。小時(shí)候，我很少關(guān)心別人，都只是心里默默的想。我記得有一天，我出去玩看見有一個(gè)盲人要過(guò)馬路，我在馬路的另一頭看著他，默默的對(duì)自己說(shuō)：我到底是過(guò)去扶他呢？還是不過(guò)去扶他呢？這兩句話一直圍繞我的耳際，我就因?yàn)楠q豫不決而沒(méi)有去關(guān)心他。每一次聽到《感恩的心》這首歌的時(shí)候，我的眼睛里不時(shí)的流出了眼淚，這讓我下定了決心一定要學(xué)習(xí)歌中的那個(gè)小女孩。是那個(gè)小女孩讓我懂得了關(guān)心別人。我還記得有一次，媽媽她感冒了，她一回到家就躺在床上然后對(duì)我說(shuō)：“孫毓晗，媽媽今天有一點(diǎn)不舒服，你如果餓了的話桌子上的錢，你自己出去吃吧?！比缓筌浘d綿睡了?？粗鴭寢屚纯嗟臉幼游夷弥X就往外跑，可我沒(méi)有跑去食店，而是跑去了附近的一家藥店，剛剛跑到藥店醫(yī)生問(wèn)我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因?yàn)檫@說(shuō)是我第一次自己來(lái)買藥不知說(shuō)什么，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我買感冒沖劑?！辟I了回來(lái)，我把它沖好端在媽媽的面前說(shuō)：“媽媽我買了感冒沖劑，你稱熱把它喝了吧?！眿寢専釡I盈眶對(duì)我說(shuō)：“我的孩子終于長(zhǎng)大了?！标P(guān)心他人·關(guān)心祖國(guó)·關(guān)心世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。十一、（

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真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。例文：媽媽真了不起如果有人問(wèn)我我最欣賞的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“是我的媽媽”。因?yàn)樗秊槲摇槲覀円患腋冻隽撕芏嗪芏?。三年?jí)暑假，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一些作業(yè)，其中一個(gè)是讓家長(zhǎng)出二十道口算題，十道奧數(shù)題。那段時(shí)間正好是媽媽工作特別忙的時(shí)候，為了讓我早點(diǎn)完成作業(yè)，媽媽就在夜深人靜時(shí)幫我把題出完了。那時(shí)候我們?cè)缫呀?jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而媽媽卻在幫我辛苦的出數(shù)學(xué)題。我知道，媽媽不管多忙，總是關(guān)心著我的生活和學(xué)習(xí)。四年級(jí)寒假，媽媽給我報(bào)了兩門特長(zhǎng)班，我聽了當(dāng)時(shí)雙腳冰涼，小嘴翹得可掛一個(gè)油瓶了，我想：哎~我的的暑假是又要泡湯嘍！媽媽看出了我的心思，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“姣姣，特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)月，兩門特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)都是為了補(bǔ)充你的不足之處，媽媽希望你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，也是為你長(zhǎng)大有出息，哪怕一點(diǎn)我也心滿意足?！蔽也恢趺?，我聽了媽媽的話，覺(jué)得心里舒服多了。我想：媽媽如果不是為了我，才懶得管我。自從媽媽生了妹妹，就辭去了她的那份工作，專門帶妹妹。一天晚上，我和妹妹早已經(jīng)睡著了，我起來(lái)上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽還在幫爸爸做事，我知道，媽媽是為了幫爸爸減輕負(fù)擔(dān)才幫他工作。媽媽，我想大聲地對(duì)你說(shuō)：“媽媽你真了不起！我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不會(huì)辜負(fù)你的期望?！笔⒉蛔觥靶』实邸绷?；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景……要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。例文：媽媽笑了母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽(yáng)光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑?！伴L(zhǎng)這么大了都不會(huì)做家務(wù)，你以為你是‘三歲小孩’嗎?”媽媽又對(duì)我“河?xùn)|獅吼”。我聽了氣得臉紅，生氣得說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)的，走著瞧!”哎!這又讓我犯難了:我該怎樣讓媽媽對(duì)我刮目相看?！坝辛?，我就炒菜吧!”晚上，我趁媽媽不在，拿起家里的菜洗好并切好了。接著學(xué)著媽媽的樣子，在鍋里倒油，開火，把菜倒進(jìn)去，還好中午我看著媽媽怎么炒菜，不然我還真不知怎么炒。我心里暗暗自喜。接著拿著鏟子左炒炒，右炒炒，可是有的菜生，有的熟?！斑?，中午媽媽不是用悶的嗎?那我為何不用悶?zāi)?”我把鍋蓋放在上面悶一會(huì)兒，關(guān)火，完成了。我打開電視看起了動(dòng)畫片……“哎!糟了，我忘了下鹽和味精了?！蔽颐ο铝艘簧}和味精，嘗一下，不咸，再下一勺鹽，再嘗一下，還是不咸。我想可能是鹽還未融化吧!于是我打開煤氣，這兒炒炒，那兒炒炒，無(wú)端地覺(jué)得好了就關(guān)火，等待著媽媽同我一起享受這“美味佳肴”。晚上，媽媽回來(lái)了，見這盤菜，會(huì)心地笑了。吃晚飯了，哥哥吃了我炒的這盤菜，滿吐了出來(lái)，我見了覺(jué)得情況不妙，也來(lái)嘗嘗我的“佳作”，還真難吃?！皼](méi)關(guān)系，我的依妮崽長(zhǎng)大了?！眿寢屝α?，這一次比上一次笑得更甜，更開心!“只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉……”我又想起了這首歌，是呀，媽媽的笑是那么美麗，那么幸福。我以后要多做家務(wù)，讓媽媽天天笑。十三、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參加某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。3、不會(huì)寫的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。例文：我品嘗到了成功的喜悅你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會(huì)知道成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感。當(dāng)然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到了院子里學(xué)騎自行車。練習(xí)開始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說(shuō)