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文檔簡介

(三)語基綜合運用2.跨學(xué)科運用龍龍發(fā)現(xiàn)把塑料棒放在絲綢上摩擦幾下，桌子上的紙屑就“粘”在了塑料棒上，爸爸說這是因為摩擦起電。他對此很好奇，于是和幾位同學(xué)一起做了下面的實驗。[跨學(xué)科·科學(xué)]綜合實踐。一請借助圖片，完成關(guān)于“摩擦起電”的實驗記錄表。1實驗記錄表實驗?zāi)康尿炞C經(jīng)過摩擦的物品是否帶電實驗材料絲綢、紙屑、塑料棒實驗過程第一步：第二步：實驗現(xiàn)象及結(jié)論把塑料棒與絲綢摩擦將摩擦后的塑料棒靠近紙屑現(xiàn)象：紙屑被塑料棒吸了起來。結(jié)論：摩擦?xí)痣?。請用修改符號幫龍龍修改他記錄的實驗現(xiàn)象。(共四處錯誤)神奇的發(fā)生了一幕，哪些紙屑被吸到塑料棒上，像是被施了魔法一樣。大的紙屑手拉著手，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈跟著塑料棒的節(jié)奏；小的紙屑飛到了塑料棒上并緊緊地抱住塑料棒，任我怎么甩都甩不掉？2示例：那！做完實驗，龍龍和聰聰有了下面的對話，請把對話補充完整吧！龍龍：這個實驗可真神奇！原來生活中有許多小事都蘊含著科學(xué)道理呢。聰聰：是呀！我想起了__________________________________________________，這也是摩擦起電現(xiàn)象呢。3示例：冬天用塑料梳子梳頭時，頭發(fā)會立起來下面是三年級(1)班第一小組展示的端午節(jié)手抄報，請認真看一看，寫下你的收獲，用涂星星的方式給他們評分，并提出改進建議。1[跨學(xué)科·實踐]綜合性學(xué)習(xí)。二收獲：______________________________________________________________________________________________評分(給星星涂色)：內(nèi)容豐富，介紹清楚☆☆☆☆☆布局合理，整潔美觀☆☆☆☆☆改進建議：__________________________________________________________________________________________示例：了解了端午節(jié)的由來和習(xí)俗，積累了與端午節(jié)有關(guān)的詩歌。評分略。端午節(jié)的習(xí)俗在古代和現(xiàn)代稍有不同，可以分別列出。2在本次綜合性學(xué)習(xí)中，你對哪個傳統(tǒng)節(jié)日了解得

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