二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第19課 想想說說寫寫畫畫｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，掌握漫畫的基本表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)漫畫的基本表現(xiàn)手法。2.創(chuàng)作一幅漫畫作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漫畫的基本表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅漫畫作品。難點(diǎn)：如何把握漫畫的形象特征，運(yùn)用夸張、變形、比喻等手法進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、漫畫作品、繪畫工具。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一些漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)漫畫的認(rèn)識(shí)。2.基本技能學(xué)習(xí)：教師講解漫畫的基本表現(xiàn)手法，如夸張、變形、比喻等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行漫畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，大家互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.漫畫的基本表現(xiàn)手法夸張變形比喻2.創(chuàng)作步驟觀察、分析構(gòu)思、設(shè)計(jì)繪畫、制作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅漫畫作品，運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)自己的想法。2.寫一篇關(guān)于漫畫創(chuàng)作的心得體會(huì)。八、課后反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示一些有趣的漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫的特點(diǎn)和魅力。在展示作品時(shí)，教師可以結(jié)合作品的內(nèi)容和形式，簡(jiǎn)要介紹漫畫的起源和發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)漫畫有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。1.講解要清晰、易懂，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，讓學(xué)生能夠理解和接受。2.演示要生動(dòng)、形象，可以通過對(duì)比、夸張等方式，突出表現(xiàn)手法的特點(diǎn)和效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問、討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握漫畫表現(xiàn)手法。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的事物，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將所觀察到的事物以漫畫的形式表現(xiàn)出來。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，運(yùn)用夸張、變形、比喻等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的漫畫作品。3.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。1.營造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生敢于展示自己的作品。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)欣賞和接納不同的藝術(shù)風(fēng)格。3.組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的意見。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需求和進(jìn)度，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示一些經(jīng)典的漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫的特點(diǎn)和魅力。在展示作品時(shí)，教師可以結(jié)合作品的內(nèi)容和形式，簡(jiǎn)要介紹漫畫的起源和發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)漫畫有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教師還可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“你們覺得漫畫是什么？漫畫有哪些特點(diǎn)？”等。2.基本技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師需要詳細(xì)講解漫畫的基本表現(xiàn)手法，如夸張、變形、比喻等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。在這一過程中，教師要注意講解的清晰度和生動(dòng)性。對(duì)于一些復(fù)雜的概念和技巧，教師可以通過對(duì)比、夸張等方式，突出表現(xiàn)手法的特點(diǎn)和效果。同時(shí)，教師還可以通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生更好地理解和掌握漫畫表現(xiàn)手法。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度和需求，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的事物，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將所觀察到的事物以漫畫的形式表現(xiàn)出來。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，運(yùn)用夸張、變形、比喻等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的漫畫作品。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。4.作品展示環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，教師需要營造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生敢于展示