五年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計（A）-重復(fù)的形-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計：重復(fù)的形教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握重復(fù)形的概念和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。2.通過觀察、分析和創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用重復(fù)形來創(chuàng)作美麗的圖案和設(shè)計。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.重復(fù)形的概念和特點(diǎn)2.重復(fù)形的運(yùn)用方法3.創(chuàng)作重復(fù)形的圖案和設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和掌握重復(fù)形的概念和特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用重復(fù)形進(jìn)行創(chuàng)作。2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生創(chuàng)造出獨(dú)特且美麗的重復(fù)形圖案和設(shè)計。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)PPT、重復(fù)形圖案樣本、畫紙、畫筆、彩色鉛筆等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“重復(fù)的形”。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是形狀？什么是重復(fù)？二、教學(xué)基本概念（10分鐘）1.向?qū)W生講解重復(fù)形的概念和特點(diǎn)。2.舉例說明重復(fù)形在生活中的應(yīng)用，如瓷磚、地毯、服裝等。三、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.讓學(xué)生分組，每組選擇一個重復(fù)形圖案進(jìn)行觀察和分析。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所選擇的重復(fù)形圖案進(jìn)行創(chuàng)作，如改變顏色、大小、形狀等。3.每組合作創(chuàng)作一個獨(dú)特的重復(fù)形圖案，可以剪貼、繪畫等方式完成。四、作品展示與評價（10分鐘）1.每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得。2.引導(dǎo)學(xué)生互相評價，從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面給予肯定和建議。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和運(yùn)用重復(fù)形，提高審美能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計：重復(fù)的形概念：相同形狀的重復(fù)出現(xiàn)特點(diǎn)：有序、規(guī)律、和諧運(yùn)用：變化顏色、大小、形狀等作業(yè)設(shè)計：1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一個重復(fù)形圖案，可以剪貼、繪畫等方式完成。2.引導(dǎo)學(xué)生從生活中選取一個重復(fù)形元素，分析其特點(diǎn)和美感，并寫一段簡要的評述。課后反思：本節(jié)課通過講解、實(shí)踐和展示，讓學(xué)生了解了重復(fù)形的概念和特點(diǎn)，并學(xué)會了運(yùn)用重復(fù)形進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和創(chuàng)造力。同時，通過分組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。然而，在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對重復(fù)形的理解和運(yùn)用仍有困難。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加實(shí)例分析，讓學(xué)生更加直觀地感受重復(fù)形的美感，從而提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。還可以結(jié)合其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、幾何等，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用重復(fù)形?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對重復(fù)形的概念和運(yùn)用有了基本的掌握。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察和運(yùn)用重復(fù)形，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組選擇重復(fù)形圖案進(jìn)行觀察和分析，以及合作創(chuàng)作獨(dú)特重復(fù)形圖案的過程。補(bǔ)充和說明：在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組選擇一個重復(fù)形圖案進(jìn)行觀察和分析是一個重要的步驟。這個步驟的目的是讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解重復(fù)形的概念和特點(diǎn)。通過觀察和分析，學(xué)生可以更深入地了解重復(fù)形的規(guī)律和美感，從而為后面的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.觀察重復(fù)形圖案的基本形狀：學(xué)生需要仔細(xì)觀察所選擇的重復(fù)形圖案的基本形狀，理解其特點(diǎn)和規(guī)律。例如，圖案可能是由三角形、圓形、正方形等基本形狀重復(fù)組成的。2.觀察重復(fù)形圖案的排列方式：學(xué)生需要注意到圖案中形狀的排列方式，包括方向、間距、疏密等。這些因素會影響到圖案的視覺效果和美感。3.觀察重復(fù)形圖案的顏色和大?。簩W(xué)生還需要觀察圖案中形狀的顏色和大小是否有所變化。這些變化也是重復(fù)形圖案的重要特點(diǎn)之一，對于創(chuàng)作獨(dú)特的設(shè)計至關(guān)重要。在觀察和分析的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要合作創(chuàng)作一個獨(dú)特的重復(fù)形圖案。這個步驟的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。1.創(chuàng)意：學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，選擇合適的重復(fù)形圖案進(jìn)行創(chuàng)作?？梢愿淖儓D案的顏色、大小、形狀等，以創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。2.合作：學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)合作，共同完成創(chuàng)作。每個學(xué)生可以負(fù)責(zé)一部分，通過溝通和協(xié)作，將各自的部分融合成一個整體。3.審美：學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要注意整體的審美效果。重復(fù)形圖案應(yīng)該有序、規(guī)律，同時也要注重和諧感和美感。在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組選擇重復(fù)形圖案進(jìn)行觀察和分析，以及合作創(chuàng)作獨(dú)特重復(fù)形圖案的過程，是本節(jié)課的核心部分。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在將抽象的美術(shù)理論轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對重復(fù)形概念的理解，并培養(yǎng)他們的審美判斷和創(chuàng)造性思維。觀察和分析1.構(gòu)成元素：識別圖案中的基本形狀，探討這些形狀如何組合在一起形成一個和諧的總體效果。2.排列規(guī)律：觀察形狀是如何按照一定的規(guī)律排列的，例如，是按照對稱、旋轉(zhuǎn)還是其他幾何原則。3.視覺效應(yīng)：分析圖案整體的視覺效果，探討重復(fù)形狀如何影響觀者的視覺體驗(yàn)，包括節(jié)奏、對比、平衡等。創(chuàng)作過程1.創(chuàng)意構(gòu)思：學(xué)生需要構(gòu)思一個獨(dú)特的創(chuàng)意，這可能涉及到對原有圖案的變形、色彩的革新或構(gòu)圖的創(chuàng)新。2.分工合作：在小組內(nèi)部分工，每個成員負(fù)責(zé)圖案的一部分，確保合作順暢，創(chuàng)意得以實(shí)現(xiàn)。3.實(shí)踐操作：實(shí)際操作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用繪畫、剪貼、拼接等技巧，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可視化的作品。教學(xué)指導(dǎo)概念澄清：在學(xué)生遇到困難時，提供關(guān)于重復(fù)形概念的進(jìn)一步解釋。技巧指導(dǎo)：教授學(xué)生如何有效地運(yùn)用繪畫和制作技巧。創(chuàng)意啟發(fā)：通過提問和反饋，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。過程監(jiān)督：確保創(chuàng)作過程的順利進(jìn)行，及時調(diào)整小組成員的分工。評價與反思完