五年級下冊美術(shù)教學設(shè)計及教學反思-第7課 看戲｜蘇少版

/教學設(shè)計一、教學目標1.讓學生了解戲曲的基本知識，包括戲曲的起源、分類和特點。2.培養(yǎng)學生對戲曲藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。3.引導學生關(guān)注生活中的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。二、教學內(nèi)容1.戲曲的基本知識介紹。2.戲曲表演的基本技巧。3.戲曲繪畫創(chuàng)作方法的講解與實踐。三、教學重點與難點1.重點：讓學生掌握戲曲的基本知識和繪畫創(chuàng)作方法。2.難點：培養(yǎng)學生對戲曲藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、教材、畫紙、畫筆等。2.學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過播放一段戲曲表演視頻，引起學生對戲曲的興趣。2.講解：介紹戲曲的基本知識，包括起源、分類和特點。3.示范：講解戲曲表演的基本技巧，并進行示范。4.實踐：讓學生分組進行戲曲表演，體驗戲曲的魅力。5.講解與實踐：講解戲曲繪畫創(chuàng)作方法，并進行實踐操作。6.創(chuàng)作：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，進行戲曲繪畫創(chuàng)作。7.展示與評價：展示學生作品，進行評價和交流。六、板書設(shè)計1.戲曲基本知識起源分類特點2.戲曲表演技巧唱做念打3.戲曲繪畫創(chuàng)作方法構(gòu)圖線條色彩表現(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計1.讓學生運用所學知識，創(chuàng)作一幅戲曲繪畫作品。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范和實踐，讓學生了解了戲曲的基本知識，掌握了戲曲表演技巧和繪畫創(chuàng)作方法。在教學過程中，學生積極參與，表現(xiàn)出對戲曲的濃厚興趣。但在作業(yè)布置方面，可以更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。在今后的教學中，將繼續(xù)關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量。在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段精彩的戲曲表演視頻，激發(fā)學生對戲曲的興趣和好奇心。視頻可以選取不同類型的戲曲，讓學生初步感受戲曲的魅力，從而為后續(xù)的教學活動做好鋪墊。在示范環(huán)節(jié)，教師需要展示戲曲表演的基本技巧，并進行示范。這包括唱、做、念、打等基本表演手法。在示范過程中，教師可以邀請一名學生一起參與，讓學生親身體驗戲曲表演的樂趣。通過這種方式，學生可以更加直觀地了解戲曲表演的技巧，提高自己的表演能力。在實踐環(huán)節(jié)，學生可以根據(jù)所學內(nèi)容，進行戲曲表演。教師可以將學生分成若干小組，每組選擇一種戲曲類型進行表演。在表演過程中，教師需要巡回指導，糾正學生的錯誤，提出改進意見。通過這種方式，學生可以在實踐中不斷提高自己的戲曲表演水平。在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要講解戲曲繪畫創(chuàng)作方法，并進行實踐操作。這包括構(gòu)圖、線條、色彩和表現(xiàn)等方面。在講解過程中，教師可以結(jié)合實例，讓學生了解戲曲繪畫的創(chuàng)作要點。在實踐過程中，學生可以根據(jù)所學內(nèi)容，進行戲曲繪畫創(chuàng)作。教師同樣需要巡回指導，為學生提供幫助。在展示與評價環(huán)節(jié)，教師可以讓學生展示自己的作品，進行評價和交流。這不僅可以提高學生的自信心，還可以讓學生從他人的作品中汲取靈感，不斷提高自己的繪畫水平。在教學過程中，教師需要注重學生的參與和實踐，通過各種教學活動和環(huán)節(jié)，讓學生充分感受戲曲的魅力，提高戲曲藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作能力。同時，教師還需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提高。1.導入環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)盡可能吸引學生的注意力。除了播放戲曲表演視頻，教師還可以通過講述戲曲故事、分享戲曲中的趣味知識等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中開始新課。教師可以提出引導性問題，如“你們對戲曲有什么印象？”或“你們覺得戲曲表演有趣嗎？”，激發(fā)學生的思考和討論。2.講解環(huán)節(jié)應(yīng)注重知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在介紹戲曲基本知識時，可以使用時間線或分類圖示，清晰地展示戲曲的發(fā)展歷程和各種類型。同時，教師可以通過比較不同戲曲類型的特點，讓學生更好地理解和記憶。講解過程中，教師應(yīng)使用生動的語言和形象的比喻，使抽象的戲曲知識變得具體易懂。3.示范環(huán)節(jié)是學生學習戲曲表演技巧的關(guān)鍵。教師在示范時，應(yīng)注重動作的規(guī)范性和藝術(shù)性。示范前后，教師應(yīng)解釋動作的名稱和要領(lǐng)，確保學生能夠正確地模仿和理解。教師還可以邀請有戲曲基礎(chǔ)的學生進行示范，以此激勵其他學生學習和進步。4.實踐環(huán)節(jié)是學生將所學知識應(yīng)用到實際中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)為學生提供充分的實踐機會，如組織學生進行角色扮演、編排小段戲曲等。在實踐過程中，教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，同時指導學生糾正表演中的錯誤，提高表演質(zhì)量。5.繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)是對學生美術(shù)能力的挑戰(zhàn)。教師在講解繪畫創(chuàng)作方法時，應(yīng)詳細說明構(gòu)圖、線條、色彩等基本要素的使用方法。在實踐創(chuàng)作中，教師應(yīng)鼓勵學生觀察戲曲表演中的動態(tài)和情感，將這些元素融入繪畫作品中。教師在巡回指導時，應(yīng)關(guān)注學生的創(chuàng)作進度和遇到的困難，提供針對性的幫助。6.展示與評價環(huán)節(jié)是對學生學習成果的檢驗和肯定。教師應(yīng)組織一個輕松愉快的展示環(huán)境，讓學生自信地展示自己的作品。在評價過程中，教師應(yīng)采用多元化的評價標準，既關(guān)注學生的技能水平，也關(guān)注學生的創(chuàng)造力和努力程度。同時，教師還應(yīng)鼓勵學生之間的相互評價和討論，促進學生之間的交流和學習。在整個教學過程中，教師應(yīng)始終堅