群落的結(jié)構(gòu)（第一課時(shí)）課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修2

1.種群的特征有哪些？舉例？之間的關(guān)系？2.種群密度的調(diào)查方法有哪些？適用范圍？3.種群數(shù)量的J型增長(zhǎng)：發(fā)生條件？數(shù)學(xué)公式（各符號(hào)的含義）？增長(zhǎng)率？增長(zhǎng)速率？4.種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)：發(fā)生條件？K值？增長(zhǎng)率？增長(zhǎng)速率？5.何時(shí)捕撈能持續(xù)獲取高產(chǎn)量？何時(shí)殺蟲效果最好？課

前

提

問第2章群落及其演替第1節(jié)

群落的結(jié)構(gòu)（第一課時(shí)）一定地域各種生物種群集合群落：在相同時(shí)間聚集在

中

的

。一、群落的概念練習(xí)：判斷下列實(shí)例是否屬于群落：1．白天泰山上有很多人，凌晨?jī)牲c(diǎn)，這些人還屬于泰山群落的一部分嗎？2．兩個(gè)池塘中的所有生物3．一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物4．某菜市場(chǎng)上出售的雞、鴨、魚、蘑菇和蔬菜等所有生物是一個(gè)群落嗎？不符合

相同時(shí)間不符合

一定地域是群落不符合

集合（有機(jī)整體，生物間有一定關(guān)系）種群間有直接或間接的聯(lián)系（形成有機(jī)整體）全部的生物（必需有植物、動(dòng)物、微生物）有一定的時(shí)間和空間1.種群水平上研究的問題研究種群的核心問題數(shù)量特征最基本特征種群密度其他特征年齡結(jié)構(gòu)性別比例出生率死亡率遷入率遷出率影響直接影響視角決定問題——以群落和種群研究為例數(shù)量變化

非生物因素生物因素影響因素“J”形增長(zhǎng)“S”形增長(zhǎng)

波動(dòng)下降形式2.群落水平上研究的問題研究群落的核心問題視角決定問題——以群落和種群研究為例群落的范圍和邊界如何？群落中有多少種群？哪些種群占優(yōu)勢(shì)？群落中各個(gè)種群分別占據(jù)什么位置？群落中各個(gè)種群之間的相互關(guān)系是怎樣的？群落的演替情況是怎樣的？群落具有怎樣的空間結(jié)構(gòu)？群落的演替物種組成、優(yōu)勢(shì)種群種間關(guān)系群落的空間結(jié)構(gòu)生態(tài)位邊緣效應(yīng)同樣是對(duì)生物群體的研究，種群和群落是不同水平上的研究對(duì)象，也可以作為研究者的不同視角。研究種群是研究群落的基礎(chǔ)。新疆北部的針葉林福建武夷山的常綠闊葉林

研究意義：

物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，也是決定群落性質(zhì)最重要因素。

要認(rèn)識(shí)一個(gè)群落，首先要分析該群落的物種組成。二、群落的物種組成2.物種組成的衡量指標(biāo):物種豐富度苔原熱帶雨林苔原群落的物種組成武夷山常綠闊葉林西伯利亞凍原上低等植物840種低等植物670種高等植物2888種高等植物139種動(dòng)物5000種動(dòng)物1000種脊椎動(dòng)物475種

（1）概念:

（2）我國森林群落特點(diǎn)：3.物種豐富度一個(gè)群落的

，稱為物種豐富度。物種數(shù)目注意：物種豐富度與物種的種類數(shù)目有關(guān)，與生物個(gè)體數(shù)量無關(guān)。生物個(gè)體數(shù)量多，但種類不一定多，如人工林。常綠針葉林苔原熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林

一般用“優(yōu)勢(shì)”“常見”“稀少”來表示物種豐富程度的區(qū)別二、群落的物種組成越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。物種組成的規(guī)律：一般來說，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng)，生物種的數(shù)目愈多，群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。物種豐富度的變化規(guī)律:①隨緯度的增加，物種豐富度逐漸降低；②隨海拔的升高，物種豐富度逐漸降低；③隨水深的增加，物種豐富度逐漸降低。

在群落中，有些物種不僅僅數(shù)量很多，它們對(duì)群落中其他物種的影響也很大，往往占據(jù)優(yōu)勢(shì)。米櫧甜櫧木荷優(yōu)勢(shì)種還有一些物種在群落中比較常見，但是對(duì)其他物種影響不大，它們不占優(yōu)勢(shì)。常見種狗脊芒萁二、群落的物種組成物種逐漸逐漸減少，豐富度降低1.從南方越往北方群落的變化？思考2.這表明某地區(qū)群落物種的多少主要取決于什么因素？環(huán)境：一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，組成群落的物種越豐富（溫度、水分、陽光）。物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征某草原上有羊草、羽茅、糙隱子草、麻花頭等，為了研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究將草原劃分為不同區(qū)域進(jìn)行研究，兩年后的結(jié)果如表所示：放牧強(qiáng)度物種豐富度相對(duì)值優(yōu)勢(shì)種無放牧區(qū)14.11羊草輕度放牧區(qū)16.50羊草、糙隱子草中度放牧區(qū)15.63糙隱子草重度放牧區(qū)13.90堿蓬1.分析資料，一個(gè)群落的優(yōu)勢(shì)種和物種豐富度是固定不變的嗎？2.哪種強(qiáng)度的放牧更有利于增加草原的物種豐富度？3.這給畜牧業(yè)生產(chǎn)有什么啟示？群落中的組成不是固定不變的：隨著時(shí)間和環(huán)境的變化，原來不占優(yōu)勢(shì)的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢(shì)，原來占優(yōu)勢(shì)的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢(shì)；輕度放牧控制放牧強(qiáng)度對(duì)于維持草原群落穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展非常重要；二、群落的物種組成5.群落中的物種組成不是固定不變的。二、群落的物種組成

隨著時(shí)間和環(huán)境的變化，原來不占優(yōu)勢(shì)的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢(shì)；原來占優(yōu)勢(shì)的物種也可能逐漸失去優(yōu)勢(shì)，甚至從群落中消失。三.群落中的生物類型動(dòng)物、植物、微生物。四.種群和群落的關(guān)系個(gè)體

種群

群落。種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系五.群落的形成群落是種群通過種間關(guān)系經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇與進(jìn)化而形成的穩(wěn)定的彼此適應(yīng)的有機(jī)整體。題組一群落及其物種組成1.下列生物群體可稱為生物群落的是A.一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B.一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物C.一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物D.一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等

大型真菌√2.下列關(guān)于群落及豐富度的敘述，錯(cuò)誤的是A.物種組成是決定群落性質(zhì)最重要的因素B.群落中物種之間是相互聯(lián)系的C.種群中個(gè)體數(shù)量增多是群落豐富度增大的重要原因D.馬尾松林地中所有樹木不能構(gòu)成生物群落√解析種群中個(gè)體數(shù)量增多是種群密度增大的表現(xiàn)，但并不意味著群落豐富度增大，因?yàn)樨S富度是群落物種數(shù)目的多少，C錯(cuò)誤。三、種間關(guān)系1.什么是競(jìng)爭(zhēng)？2.競(jìng)爭(zhēng)的資源是什么？?jī)煞N或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪同一資源而產(chǎn)生的相互妨礙的現(xiàn)象。特點(diǎn)：生活環(huán)境、生活習(xí)性越相近的物種間斗爭(zhēng)越激烈。營養(yǎng)關(guān)系圖：ACB食物、水分、空間，也可能是陽光、無機(jī)鹽等。三、種間關(guān)系3.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是什么？“你死我活”“你強(qiáng)我弱”用坐標(biāo)系表示兩種生物的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系:生物數(shù)量生物A生物B生存能力懸殊：一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。生存能力相當(dāng)：相互抑制，此消彼長(zhǎng)時(shí)間“你死我活”“你強(qiáng)我弱”2.捕食（predation）一種生物以另一種生物作為食的現(xiàn)象。生物B捕食生物A營養(yǎng)關(guān)系圖：AB三、種間關(guān)系蜥蜴吃蝗蟲②先增加先減少為被捕食者；后增加后減少為捕食者。③一般來說，被捕食者的數(shù)量較捕食者數(shù)量多。用坐標(biāo)系表示兩種生物的捕食關(guān)系:捕食者被捕食者①兩者變化相似，但不同步：捕食者變化滯后與被捕食者。捕食關(guān)系中捕食者與被捕食者的判斷技巧科學(xué)思維三看上升與下降：先上升或下降的為被捕食者一看起點(diǎn)：起點(diǎn)高（數(shù)量多）的是被捕食者二看峰值：峰值高的為被捕食者體內(nèi)寄生：蛔蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)。體表寄生：虱子和跳蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上。3.寄生（parasitism）一種生物（寄生者）從另一種生物（宿主）的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取營養(yǎng)并通常對(duì)宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。三、種間關(guān)系三、種間關(guān)系思考將寄生者和寄主分開，有什么后果（以人和蛔蟲為例）？對(duì)寄生者有益，對(duì)寄主有害。如果分開，寄生者難以單獨(dú)成活，而寄主會(huì)生活更好。營養(yǎng)關(guān)系圖：ABBA

損人利己寄生者宿主用坐標(biāo)系表示兩種生物的寄生關(guān)系：思考：寄生和腐生關(guān)系？寄生是從活的生物體獲得營養(yǎng)，腐生是從死亡生物體獲得營養(yǎng)如豆科植物與根瘤菌分別為對(duì)方提供了什么？4.互利共生（mutualism）兩種生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。三、種間關(guān)系特點(diǎn)：相互依存，彼此有利(分開至少一方不能獨(dú)立存活)“同生共死”真菌藻類水、CO2、無機(jī)鹽有機(jī)物地衣是藻類和真菌共生的復(fù)合體。地衣生物A生物B生物數(shù)量時(shí)間用坐標(biāo)系表示兩種生物的互利共生關(guān)系：“同時(shí)增加，同時(shí)減少”AB營養(yǎng)關(guān)系圖：例：判斷下列曲線或者能量圖反應(yīng)的種間關(guān)系：時(shí)間數(shù)量0時(shí)間數(shù)量0時(shí)間數(shù)量0捕食競(jìng)爭(zhēng)互利共生ABC寄生互利共生競(jìng)爭(zhēng)甲乙丙課后練習(xí)2、被釣上鉤的鯉魚往往會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在鉤上，從而使鉤魚人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚。這種現(xiàn)象在生物學(xué)屬于

（

）A．種內(nèi)互助B．種內(nèi)斗爭(zhēng)C．互利共生D．競(jìng)爭(zhēng)課后練習(xí)1、冬蟲夏草是一位名貴的中藥，蟲草的幼蟲在土壤中越冬時(shí)，被一種真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體，蟲體內(nèi)部組織被破壞而死亡，僅殘存外皮。夏季菌核萌發(fā)，由幼蟲口或頭部長(zhǎng)出具柄的子座，因而似直立的小草。這種真菌與幼蟲之間的關(guān)系是

（

）A.共生B.競(jìng)爭(zhēng)C.寄生D.捕食CA答案A

A．①—甲

B．②—甲C．③—丙D．④—乙課后練習(xí)3、下圖(一)中所示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是課后練習(xí)4、生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的

A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群

B．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱

C．a(chǎn)為S型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度制約

D．b為J型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約C課后練習(xí)5、下圖①～④為A地衣中的藻類和真菌、B大小兩種草履蟲、C狐與兔、D細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)判斷A～D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線：A．

；B.

；C.

；D.

。(2)造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于

。(3)④與②相比，結(jié)果不同是因?yàn)?/p>