幼兒園小班世界水日教案設(shè)計

幼兒園小班世界水日教案設(shè)計幼兒園小班世界水日教案設(shè)計作為一位杰出的教職工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園小班世界水日教案設(shè)計，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

幼兒園小班世界水日教案設(shè)計1

嬉戲設(shè)計意圖：

對于小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理力量需要培育，另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒把握，為了讓幼兒較開心的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到了嬉戲活動中。在“公路上的車”主題中我們創(chuàng)設(shè)了“小火車”這一嬉戲內(nèi)容，通過“接火車”讓幼兒學(xué)會扣按鈕和刺毛扣，然后讓幼兒依據(jù)物品的顏色查找相同顏色的火車車廂給火車裝東西，另外還可以依據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，讓幼兒熟悉顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點(diǎn)數(shù)。

材料預(yù)備：

1、火車軌道場景。

2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點(diǎn)子卡;有刺毛扣和按鈕的長條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

觀看要點(diǎn)：

1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進(jìn)行連接。

2、觀看幼兒是否依據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

觀看分析：

由于以往我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行，所以今日利用“接火車”的方式讓孩子來進(jìn)行匹配和練習(xí)，孩子愛好特別高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)覺一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會發(fā)覺。

為了滿意不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱蔽了幾個要求，低層次的幼兒可以依據(jù)自己的意愿隨便的.在車廂里裝物品，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。中層次的幼兒可以依據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以依據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還消失了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還隱藏著一個分類的概念在其中。最終裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將一些學(xué)問融入到嬉戲活動中，使幼兒在輕松、開心的嬉戲活動中發(fā)覺問題、解決問題，最終把握這一學(xué)問內(nèi)容。同時在材料設(shè)計上考慮一個一物多玩，將一些學(xué)問蘊(yùn)含其中。通過這樣的嬉戲活動使幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)，同時也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同進(jìn)展。

幼兒園小班世界水日教案設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)：

一、科學(xué)探究目標(biāo)

1.會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。

2.能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。

3.能從日常生活中發(fā)覺有討論價值的問題。

二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.能堅持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動。

2.能實事求是地對待調(diào)查結(jié)果。

三、科學(xué)學(xué)問目標(biāo)

能定性地說出自然界水資源的分布狀況。

四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)

1.能提出一至兩條節(jié)省用水的措施，并說明理由。

2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。

教學(xué)重點(diǎn)

樹立節(jié)省用水意識，使同學(xué)感受到節(jié)省用水的現(xiàn)實性和迫切性，增加節(jié)省用水，從我做起的責(zé)任意識。

課前預(yù)備

老師預(yù)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀看生活中有哪些鋪張水資源現(xiàn)象;

同學(xué)預(yù)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師：每年的3月22日是一個特別的日子，你知道是什么日子嗎?

生：每年的3月22日是世界水日。

師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課，我們就來討論這個問題。

一、了解地球水資源

1、熟悉地球上的總水量

出示地球表面水陸分布圖，熟悉地球上水面積大于陸地面積。

2、熟悉海水和淡水

師：有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有肯定道理的，，從天空到地下，從陸地到海洋，處處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的.2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

師：聽了剛才老師的介紹,你有什么話要說嗎?

師：板書：節(jié)省用水

二、溝水狀況(課外調(diào)查)

1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

同學(xué)匯報

2、日常生活中還有哪些地方要用到水?

同學(xué)溝通

3、溝通匯報鋪張水的現(xiàn)象

師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)覺，人們的生活水平提高了，用水量也快速增長，但這些水有很大一部分是人們鋪張掉的，請你說說生活中鋪張水的現(xiàn)象。

(1)小組溝通：

(2)各組代表溝通

a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán))

提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)省用水了嗎?假如我們

發(fā)現(xiàn)這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么做?

b、出示掛圖或幻燈片。(一個小伴侶用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小伴侶身上。)

提問：同學(xué)看看能做這樣的嬉戲嗎?為什么?假如你

發(fā)現(xiàn)這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦?師

4、生活中鋪張水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的狀況下，要讓全社會提高節(jié)省用水的意識，我們能做些什么呢?我們要用詳細(xì)的數(shù)據(jù)來喚醒人們。

5、老師小結(jié)

三、溝通探討：怎樣節(jié)省用水

生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;

生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

生3：順手關(guān)好水龍頭;

生4：不污染水源等。

生5：愛護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，準(zhǔn)時報警??

生6：政府可以提高水價和制定相關(guān)政策來達(dá)到節(jié)省用水的目的。

四，總結(jié)提高，升華情感

通過掃瞄《節(jié)省用水》專題站，計算滴水龍頭一年鋪張的水量，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發(fā)自肺腑的說出一句話節(jié)省用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最終一滴水就是人類的眼淚。

你能為《實話實說》欄目策劃一條節(jié)省用水的公益廣告語嗎?

節(jié)省用水，人人有責(zé);

節(jié)省用水，造福人類;

節(jié)省用水，從我做起;

水是生命的源泉，請節(jié)省每一滴水??

五、拓展延長

1、小組合作完成一份主題為節(jié)省用水的手抄報。

2、為自己的家庭設(shè)計一套節(jié)水方案。

3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)省用水的倡議書。

本課板書：

11、節(jié)省用水

水資源少個人節(jié)省

節(jié)省用水

鋪張?zhí)笳袨?/p>

幼兒園小班世界水日教案設(shè)計3

活動目標(biāo)：

1、觀看、觀賞彩虹的外形和顏色，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的愛好。

2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等顏色涂畫彩虹。

3、學(xué)習(xí)急躁、有序地進(jìn)行操作。培育細(xì)致的工作態(tài)度。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫布置觀賞角。

2、材料：顏色筆、畫紙（幼兒操作材料）。

3、學(xué)問：觀看、觀賞彩虹，說說它的外形是怎樣的，有些什么顏色。了解在什么狀況下才會有彩虹。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引發(fā)愛好，啟迪思維。

（1）觀賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么外形的.？

（2）開展嬉戲"看誰擺得快"，引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色，并動手取出相應(yīng)的顏色筆，看看誰擺的的顏色筆又快又精確?????。請幼兒相互談?wù)摬屎缬行┦裁搭伾?/p>

2、交代要求，幼兒涂畫，老師指導(dǎo)。

（1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽近