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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官,(
)學(xué)習(xí)的功能。A.具有
B.不具有
C.不一定有2.人是(
)的。A.卵生
B.胎生
C.卵胎生3.下列行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是(
)A.
B.
C.4.下面的生活方式中,健康的是(
)。A.早睡早起
B.經(jīng)??措娨?/p>
C.多吃零食5.以下不能證明我們的身體在生長(zhǎng)的證據(jù)是()。A.從前的衣服穿不上了
B.頭發(fā)變長(zhǎng)了
C.會(huì)刷碗了6.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙(如右圖),并用甲磁鐵分別去靠近它們。假設(shè)A端為N極,B端和C端相互吸引,B端和F端相互排斥,則D端和E端分別是()。A.N極和S極
B.S極和N極
C.無法判斷二.填空題(共6題,共36分)1.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過(
)、植株的生長(zhǎng)和(
)的過程。2.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有:(
)、(
)、(
)、(
)。3.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化,女生在(
)歲到(
)歲之間每年的變化速度加快。從(
)歲以后,男生的平均身高、體重超過女生。4.現(xiàn)在我(
)歲了,身高已經(jīng)有(
)厘米,體重有(
)千克。5.人體外形是(
)對(duì)稱的。6.(
)、(
)、(
)、(
)、(
)是我們的感覺器官,具有學(xué)習(xí)的功能。三.判斷題(共6題,共12分)1.抓尺子游戲中,我們的左右手的反應(yīng)速度是一樣的。(
)2.視覺有障礙的人通過手指皮膚的觸摸進(jìn)行閱讀。(
)3.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和神經(jīng)。(
)4.鑰匙串落入塑料桶中和硬幣落入塑料桶中的聲音一樣,聽不出區(qū)別。(
)5.揚(yáng)聲器中用磁鐵來記錄信息。(
)6.時(shí)間膠囊要藏在有標(biāo)志物的地方。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見磁鐵,它們擁有不同的顏色、不同的形狀,同時(shí)起到了不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應(yīng)的圖片連起來。五.簡(jiǎn)答題(共2題,共11分)1.簡(jiǎn)單說一說指南針的使用方法。2.看到下面的圖片,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你會(huì)想到什么?生活中你是如何感受到的?寫一寫。六.綜合題(共4題,共27分)1.兩位同學(xué)正在做磁鐵實(shí)驗(yàn),觀察下圖,選一選。1.將②號(hào)磁鐵由下到上靠近①號(hào)磁鐵,①號(hào)磁鐵(
)。A.會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
B.不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
C.會(huì)立起來2.如果將②號(hào)磁鐵的磁極位置互換,再靠近①號(hào)磁鐵,①號(hào)磁鐵(
)。A.會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
B.不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
C.會(huì)立起來3.如果用蹄形磁鐵的N極靠近①號(hào)磁鐵的N極兩塊磁鐵之間會(huì)相互(
)。A.吸引
B.排斥4.從以上現(xiàn)象我們知道磁鐵磁極間的相互作用規(guī)律是(
)。A.同極相吸,異極相斥
B.同極相斥,異極相吸C.相同形狀的磁鐵相互排斥,不同形狀的磁鐵相互吸引2.請(qǐng)將制作指南針的步驟按正確的順序進(jìn)行排序。①把磁針固定在吹塑紙上。②把磁針磁化。③用指南針確定方向。④標(biāo)出南北極。⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序:(
)3.請(qǐng)你找出下面兩名同學(xué)著裝不合適的地方,用筆圈出來,并說明原因。4.填一填磁極間的相互作用,并回答下面的問題。我的發(fā)現(xiàn):相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.C6.B二.填空題1.種子萌發(fā);開花結(jié)果
2.頭;頸;軀干;四肢
3.10;12;144.10;125;345.左右6.眼;耳;舌;鼻;皮膚三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.1、把指南針放平,讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。2、磁針靜止后,紅色一端指北方,白色一端指南方。3、轉(zhuǎn)動(dòng)指南針,使刻度盤上的南(S)北(N)方向與磁針指的方向一致。這樣,刻度盤上的方向就是實(shí)際的方向了。
2.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸感受物體
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