陜西省榆林市第十二中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考道德與法治試題

榆林市第十二中學(xué)2020—2021學(xué)年第二學(xué)期階段檢測一七年級道德與法治試題注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題共30分）一、單選題（每小題2分，總計30分）1．青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（）①反抗與依賴②閉鎖與開放③強勢與軟弱④勇敢與懦弱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．衡水中學(xué)學(xué)生吳宜萱，積善、行德、助人為樂做文明中學(xué)生。她遵守公共秩序、愛護環(huán)境、尊老愛幼、禮貌待人，多次為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)捐款、捐物，獲得了衡水市明德傳統(tǒng)文化學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)生明德獎。最近，她的善行被同學(xué)們紛紛效仿。對此理解正確的有()①好的榜樣是激發(fā)我們自我完善的力量②“止于至善”是我們應(yīng)該有的格調(diào)③“行己有恥”要求我們樹立底線意識④“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③3．隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。對此認識正確的是（）A．這種想法是完全錯誤的，容易導(dǎo)致早戀，影響學(xué)習(xí)B．只要認為兩個人感情好，就可以更加親密的接觸C．人非草木，孰能無情，這是正?，F(xiàn)象，不用重視D．這是自然而有美麗的事情，但要慎重對待，理智處理4．有一個現(xiàn)代版《鑿壁偷光》的視頻引起網(wǎng)友關(guān)注。因為家里經(jīng)濟條件差，沒裝寬帶，在新冠肺炎期間，河南南陽二中學(xué)生小通借用鄰居家的WiFi上網(wǎng)課。每天，他都不顧寒冷到信號最好的屋頂學(xué)習(xí)。小通（）①學(xué)習(xí)自覺、主動，善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)②面對困難，不退縮，具有堅強的意志和堅持不懈的的可貴品質(zhì)③不顧寒冷到信號最好的屋頂學(xué)習(xí)，是不關(guān)心身體健康的表現(xiàn)④珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．人的基本情緒有（）A．喜不自禁、樂極生悲 B．喜、怒、哀、懼等C．眉飛色舞、興高采烈 D．怒發(fā)沖冠、怒氣沖沖6．愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是（）①自我的成熟②道德的完善③對家庭的責(zé)任感④沒房沒車沒存款但是有愛你的心A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③7．李霖經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上提出不同于老師的解題思路和解題方法。這體現(xiàn)了李霖的（）A．獨立思考能力B．批判性思維C．創(chuàng)造性思維D．辯證性思維8．情緒具有復(fù)雜性，要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。以下生活情境與其建議對應(yīng)合理的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．古人云:“小疑則小進,大疑則大進,無疑則不進?！边@啟示我們青少年在學(xué)習(xí)中()①要做到“學(xué)貴有疑”②只找缺點,不談優(yōu)點③懷疑和批判所有人的結(jié)論④需要具有批判的精神和質(zhì)疑的勇氣A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．2020年3月初，國家衛(wèi)生健康委等印發(fā)《關(guān)于表彰全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進集體和先進個人的決定》，授予丁新民等472位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號，追授徐輝等34位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號。榜樣的力量（）①給予我們自我完善的力量②引導(dǎo)我們檢視自身的不足，成為完美的人③昭示著做人、做事的基本態(tài)度④激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④11．男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異，男女同學(xué)的交往（）①有助于我們了解異性的思維方式②有助于我們能獲得一份真正的愛情③可以學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)④有助于我們消除雙方的性格差異A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時，也體驗著成長的煩惱。下列有助于解決青春期困惑或煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動②多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法③培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力④了解必要的生理和心理知識，正確對待自己的生理和心理變化A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④13．“止于至善”，要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。下列態(tài)度能體現(xiàn)這一要求的是（）A．相信自己，我才是最優(yōu)秀的 B．自知者明，要全面認識自己C．人無完人，人有缺點沒關(guān)系 D．經(jīng)常反思改進，我會進步的14．青春不待，時光難再續(xù)，最美的年華里圓最美的夢。如果你在追尋夢想，就請奮斗吧!青年，趁我們還年輕，趁我們還有力氣奔跑，趁我們還有勇氣去爭取!實現(xiàn)青春的夢想需要我們（）①規(guī)劃好青春路徑，積極進行青春探索②激發(fā)潛能與活力③培養(yǎng)自信的青春熱情④樹立自強的青春態(tài)度A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④15．面對青春期的困惑和矛盾心理，下列調(diào)適的方法正確的是（）①出現(xiàn)緊張、焦慮等不良情緒時，聽音樂、看電視分散注意力緩解情緒②感到孤獨時，可以多和同學(xué)聊聊天③情緒不穩(wěn)定時，可以向父母發(fā)脾氣發(fā)泄出來④把自己心中的煩惱向知心的朋友訴說，宣泄出來A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④第II卷（非選擇題共50分）綜合探究題16.（共18分）進入初中后,不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自身及兒時玩伴的脾氣都改變了許多,他們對此很不理解。針對同學(xué)們的這一心理困惑,七(4)班的班主任組織了一次活動即通過給自己的心理“照鏡子”來認識自己。下面是班主任設(shè)計的“鏡子”：①富有理想,追求真理②珍惜友誼,渴望交際③朝氣蓬勃,勇于探索④遇到挫折就失去信心悲觀失望⑤思維活躍,想象豐富⑥處理問題時,固執(zhí)己見⑦渴望獨立,有“成人感”⑧未能擺脫依賴,不愿承擔(dān)責(zé)任⑨感到孤獨,不愿與人交往⑩情緒波動比較大,容易失去控制。請你從中找出自己的影子吧!(1)你的影子有哪些？(只寫序號即可)（4分）(2)通過參加“照鏡子”活動,你獲得哪些感悟？（6分）(3)你打算通過哪些途徑解決自身的心理矛盾和困惑？（8分）17.（共20分）進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富,我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化,表現(xiàn)出青春期的情緒特點。兩幅漫畫分別體現(xiàn)了青春期情緒的什么特點?請說明理由。（6分）(2)兩幅漫畫中主人公的情緒如果不能得到調(diào)控，可能會產(chǎn)生什么后果?（6分）(3)結(jié)合上述問題，請你簡要回答如何正確面對青春期的情緒。（8分）18．（共12分）閱讀材料，回答問題（一方有難八方支援）2020年1月，“新型冠狀病毒”疫情全面爆發(fā)，面對這突如其來的災(zāi)難，中國人民齊心協(xié)力，共同抗“疫”。國家迅速啟動應(yīng)急反應(yīng)治理體系，集中力量辦大事、集中國力克時艱，全國人民一方有難、八方支援表現(xiàn)出了萬眾一心、眾志成城的強大凝聚力。圖片一圖片二這種強大的凝聚力的來源是什么？（4分）（致敬榜樣，篤志潤德）在抗擊疫情中涌現(xiàn)出了無數(shù)“最美逆行者”：無論是84歲的鐘南山，還是普通的醫(yī)務(wù)工作人員、后方警察、愛心人士、社會工作者，他們臨危受命、挺身而出，為我們樹立了榜樣。（2）材料中這些榜樣對我們有怎樣的影響。（8分）參考答案1．C2．B3．D4．C5．B6．D7．B8．D9．B10．A11．C12．A13．D14．D15．D16．（1）依據(jù)自身實際選擇即可。（4分）

（2）①青春期矛盾心理主要表現(xiàn)為反抗（獨立）與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。③青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。（6分）

（3）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（8分）17．(1)①漫畫一中的主人公因為一點兒小事而沖動,體現(xiàn)了青春期情緒反應(yīng)強烈。②漫畫二中的主人公經(jīng)歷幾次挫折后，便完全被無助和抑郁的情緒淹沒，長時間不能擺脫，體現(xiàn)了青春期情緒的固執(zhí)(頑固性)。（6分）(2)漫畫一中的主人公在憤怒情緒的驅(qū)使下可能會與其他同學(xué)對罵、打架，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生;漫畫二中的主人公會產(chǎn)生深深的自卑感，不敢相信自己的能力，最終學(xué)習(xí)成績下降。（6分）(3)我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢爛多彩;青春期的負面情緒會