Unit 5 There is a big bed 第三課時（教案）2023-2024學(xué)年英語五年級上冊

教案：Unit5Thereisabigbed第三課時一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠理解并運用本課的重點詞匯：bedroom,light,near,above,below等。（2）學(xué)生能夠理解并運用本課的重點句型：“Thereisa…near/above/belowthe…”。（3）學(xué)生能夠理解并運用描述房間布局的語句。2.過程與方法：（1）通過圖片、實物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述房間布局。（2）通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察、積極表達自己觀點的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：bedroom,light,near,above,below等。2.句型：Thereisa…near/above/belowthe…。3.描述房間布局的語句。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：詞匯、句型的掌握及描述房間布局的語句。2.教學(xué)難點：句型中介詞的運用及描述房間布局的語句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、實物展示。2.學(xué)具：單詞卡片、句型卡片、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）教師出示一張房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。（2）學(xué)生分享自己房間的布局，引出本課主題。2.新課內(nèi)容展示（1）教師展示本課詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。（2）教師通過圖片、實物展示，引導(dǎo)學(xué)生運用句型描述房間布局。3.操練（1）學(xué)生分組，進行角色扮演，運用句型描述房間布局。（2）教師邀請幾組學(xué)生上臺展示，給予評價。4.鞏固（1）學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。（2）教師講解練習(xí)，解答學(xué)生疑問。六、板書設(shè)計1.詞匯：bedroom,light,near,above,below等。2.句型：Thereisa…near/above/belowthe…。3.描述房間布局的語句。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.觀察自己的房間，運用本課所學(xué)句型進行描述。八、課后反思1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)目標(biāo)是否達成。2.教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況，反思教學(xué)重點、難點的處理是否得當(dāng)。3.教師根據(jù)學(xué)生的參