第五單元練習(xí)十（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 蘇教版

教案一、教學(xué)目標(biāo)加法和減法的基本運(yùn)算；兩位數(shù)的加法和減法；加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣。二、教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)的加法和減法計(jì)算題；解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用加法和減法；提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.解題方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識(shí)，按照計(jì)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：加法和減法的基本運(yùn)算；兩位數(shù)的加法和減法；加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤；學(xué)生對(duì)加法和減法的理解和應(yīng)用；學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題解決中的思維轉(zhuǎn)換。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：回顧第五單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.講解：對(duì)練習(xí)十的題目進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解題目的要求和解題方法。3.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十的題目，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.講評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)，指出學(xué)生在解題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)第五單元練習(xí)十2.板書(shū)內(nèi)容：練習(xí)十的題目及解題方法，重點(diǎn)突出加法和減法的基本運(yùn)算和實(shí)際應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：布置練習(xí)十的相關(guān)題目，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。2.家長(zhǎng)監(jiān)督：請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思3.改進(jìn)措施：根據(jù)課后反思和學(xué)生反饋，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，提高教學(xué)效果。4.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.利用生活實(shí)例：通過(guò)講解一些與加法和減法相關(guān)的實(shí)際生活例子，引導(dǎo)學(xué)生思考加法和減法在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用故事情境：通過(guò)講述一些與加法和減法相關(guān)的故事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受加法和減法的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、講解1.講解清晰：教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，對(duì)練習(xí)十的題目進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解題目的要求和解題方法。2.示例引導(dǎo)：教師可以通過(guò)示例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握解題方法。在示例中，教師應(yīng)展示解題的步驟和思路，讓學(xué)生能夠清晰地了解解題過(guò)程。3.互動(dòng)參與：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，從而提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、練習(xí)1.獨(dú)立完成：學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成練習(xí)十的題目，教師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，但應(yīng)避免直接給出答案。2.個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在解題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。3.練習(xí)反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)收集學(xué)生的練習(xí)情況，并進(jìn)行講評(píng)，指出學(xué)生在解題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。2.思路梳理：教師應(yīng)梳理本節(jié)課的教學(xué)思路，讓學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法。五、板書(shū)設(shè)計(jì)1.清晰有序：板書(shū)應(yīng)清晰、有序，避免雜亂無(wú)章。教師應(yīng)將練習(xí)十的題目及解題方法分塊展示，確保學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容。2.重點(diǎn)突出：在板書(shū)中，教師應(yīng)使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.圖文并茂：在板書(shū)中，教師應(yīng)盡量使用圖表、圖片等視覺(jué)元素，以圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的記憶和理解能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.針對(duì)性：作業(yè)應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在作業(yè)中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.層次性：作業(yè)應(yīng)具有一定的層次性，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)注重實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。七、課后反思3.改進(jìn)措施：根據(jù)課后反思和學(xué)生反饋，教師應(yīng)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。八、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與參與1.提問(wèn)與回答：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。2.小