部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4.田家四季歌第1課時(shí)（教案）VIP

教案：部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話《貪玩的小老鼠》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)；提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。2.過(guò)程與方法：通過(guò)看圖寫(xiě)話的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)作；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的情感態(tài)度；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：一只貪玩的小老鼠在森林里玩耍，遇到了各種小動(dòng)物，發(fā)生了一系列有趣的故事。2.寫(xiě)話要求：運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)，結(jié)合圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、運(yùn)用詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話的能力；提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將圖片內(nèi)容編寫(xiě)成一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》、PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生自備寫(xiě)話本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.圖片展示：展示圖片《貪玩的小老鼠》，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)圖片中的故事線索。3.講解寫(xiě)話要求：明確寫(xiě)話要求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。4.分組討論：學(xué)生分組討論，互相交流觀察到的圖片內(nèi)容和想象的故事情節(jié)。5.寫(xiě)話創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)觀察和討論的結(jié)果，進(jìn)行寫(xiě)話創(chuàng)作。6.交流分享：學(xué)生展示自己的寫(xiě)話作品，互相交流、分享，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》2.寫(xiě)話要求：觀察、思考、表達(dá)、創(chuàng)作3.教學(xué)重點(diǎn)：觀察圖片、運(yùn)用詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話4.教學(xué)難點(diǎn)：編寫(xiě)生動(dòng)有趣的童話故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)圖片《貪玩的小老鼠》，編寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。2.運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)，進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。八、課后反思1.教師反思：本次課程是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，如何改進(jìn)。2.學(xué)生反思：自己在課程中的表現(xiàn)，觀察圖片、運(yùn)用詞語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)話的能力是否提高，如何提高寫(xiě)作水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)、講述相關(guān)故事或展示圖片等方式，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的好奇心。例如，教師可以提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)貪玩的小老鼠的故事嗎？”或者講述一個(gè)與老鼠有關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。二、圖片展示在展示圖片《貪玩的小老鼠》時(shí)，教師可以逐個(gè)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如小老鼠的表情、動(dòng)作、周?chē)沫h(huán)境等。同時(shí)，教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片中的故事情節(jié)，如“小老鼠在哪里玩耍？它遇到了哪些小動(dòng)物？它們之間發(fā)生了什么有趣的事情？”三、講解寫(xiě)話要求在講解寫(xiě)話要求時(shí)，教師應(yīng)明確告訴學(xué)生寫(xiě)話的目的和要求，如觀察圖片、運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)、發(fā)揮想象等。同時(shí)，教師可以給出一些例子，幫助學(xué)生理解如何將圖片內(nèi)容編寫(xiě)成一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。四、分組討論在分組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相交流觀察到的圖片內(nèi)容和想象的故事情節(jié)。教師可以巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾竞徒ㄗh，幫助他們完善故事情節(jié)。五、寫(xiě)話創(chuàng)作在寫(xiě)話創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們獨(dú)立完成寫(xiě)話作品。教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，給予個(gè)別輔導(dǎo)。六、交流分享在交流分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的寫(xiě)話作品，互相交流、分享。教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)九、作業(yè)設(shè)計(jì)十、課后反思教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心部分，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以使用多媒體展示一些生動(dòng)的小老鼠圖片或動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生對(duì)小老鼠的形象有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。接著，教師可以講述一個(gè)簡(jiǎn)短的小老鼠故事，如《老鼠嫁女》或《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》，以此吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)故事的興趣。二、圖片展示在展示《貪玩的小老鼠》的圖片時(shí)，教師可以分步驟進(jìn)行。整體展示圖片，讓學(xué)生對(duì)場(chǎng)景有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后，逐個(gè)細(xì)節(jié)展示，如小老鼠的表情、動(dòng)作、周?chē)沫h(huán)境等，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并描述他們所看到的內(nèi)容。教師可以提出問(wèn)題，如“你們覺(jué)得小老鼠在做什么？它看起來(lái)心情如何？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。三、講解寫(xiě)話要求在講解寫(xiě)話要求時(shí)，教師需要明確告訴學(xué)生寫(xiě)話的目的，即通過(guò)觀察圖片，運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，編寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。教師可以給出一些例子，如如何開(kāi)頭、如何描述場(chǎng)景、如何表達(dá)角色的情感等，幫助學(xué)生理解寫(xiě)話的結(jié)構(gòu)和技巧。四、分組討論在分組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，每組35人，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。教師可以給出一些討論的提示，如“小老鼠為什么會(huì)貪玩？它在玩耍的過(guò)程中遇到了哪些困難？它是如何克服這些困難的？”等，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行討論。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交流能力。五、寫(xiě)話創(chuàng)作六、交流分享在交流分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓