一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-第七單元 《認(rèn)識(shí)鐘表》人教版

一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》，人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.鐘表的組成部分：時(shí)針、分針、秒針；

2.鐘表上的數(shù)字和刻度：12個(gè)數(shù)字、60個(gè)刻度；

3.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)刻；

4.時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)：了解時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)判斷大約幾點(diǎn)；

5.時(shí)鐘的讀法：學(xué)會(huì)用“幾點(diǎn)整”、“幾點(diǎn)半”的方式讀取時(shí)間；

6.實(shí)際操作：通過動(dòng)手操作，加深對鐘表的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力，通過觀察鐘表的構(gòu)成和運(yùn)轉(zhuǎn)，理解時(shí)間概念；

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的時(shí)間問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，通過對時(shí)針、分針運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)知，推理出不同時(shí)間點(diǎn)的表示方法；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論和分享，共同完成鐘表的認(rèn)識(shí)和操作任務(wù)；

5.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分：時(shí)針、分針、秒針。重點(diǎn)講解三根針的作用和特點(diǎn)，時(shí)針指向小時(shí)，分針指向分鐘，秒針快速走動(dòng)表示秒數(shù)。

舉例：通過課件或?qū)嵨镎故?，使學(xué)生明確時(shí)針、分針、秒針在鐘表上的位置和功能。

（2）學(xué)會(huì)識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)：重點(diǎn)掌握鐘表上整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法，以及如何讀取這些時(shí)間。

舉例：通過觀察鐘表模型或圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別1點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)等整點(diǎn)以及1點(diǎn)半、3點(diǎn)半等半點(diǎn)。

（3）掌握時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：了解時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，學(xué)會(huì)判斷大約幾點(diǎn)。

舉例：利用動(dòng)態(tài)課件或教具演示，讓學(xué)生觀察時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)，理解它們之間的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）區(qū)分時(shí)針、分針和秒針：對于一年級(jí)學(xué)生來說，區(qū)分三根針可能會(huì)有些困難，需要通過反復(fù)講解和實(shí)際操作來加深理解。

突破方法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表模型，找出時(shí)針、分針和秒針，并進(jìn)行角色扮演，加深記憶。

（2）理解整點(diǎn)和半點(diǎn)的概念：一年級(jí)學(xué)生可能對整點(diǎn)和半點(diǎn)的概念理解不深，需要借助具體事例和生活場景進(jìn)行解釋。

突破方法：結(jié)合日常生活，舉例說明整點(diǎn)和半點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，如上學(xué)時(shí)間、午飯時(shí)間等。

（3）判斷大約幾點(diǎn)：對于時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)生可能難以掌握判斷大約幾點(diǎn)的方法。

突破方法：通過圖示和練習(xí)題，讓學(xué)生觀察和思考時(shí)針和分針的位置關(guān)系，總結(jié)判斷大約幾點(diǎn)的方法，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

（4）鐘表的讀法：學(xué)生可能對鐘表的讀法感到困惑，特別是涉及到半點(diǎn)時(shí)刻的讀法。

突破方法：設(shè)計(jì)鐘表讀法練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并結(jié)合生活實(shí)例，如動(dòng)畫片播放時(shí)間、學(xué)校上課時(shí)間等，加深對鐘表讀法的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：針對鐘表的基本概念和知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生能夠快速掌握鐘表的組成部分、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律等基本知識(shí)。

（2）討論法：在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)、時(shí)鐘的讀法等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

（3）案例研究：通過分析生活中的實(shí)際案例，如學(xué)校作息時(shí)間、家庭活動(dòng)安排等，讓學(xué)生了解鐘表在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成鐘表主題的項(xiàng)目任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意鐘表、制作一個(gè)簡易的鐘表模型等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演時(shí)針、分針、秒針，通過表演的形式展示鐘表運(yùn)轉(zhuǎn)的過程，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生理解鐘表各部分的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行鐘表實(shí)驗(yàn)，如觀察不同時(shí)間時(shí)針、分針、秒針的位置關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握判斷時(shí)間的方法。

（3）游戲：設(shè)計(jì)鐘表知識(shí)問答、時(shí)間接龍等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）競賽：開展鐘表知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：利用PPT展示鐘表的圖片、動(dòng)態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)過程、時(shí)間判斷方法等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)。

（2）視頻：播放與鐘表相關(guān)的教學(xué)視頻，如鐘表的工作原理、時(shí)間觀念等，幫助學(xué)生更好地理解鐘表知識(shí)。

（3）在線工具：利用在線鐘表工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）實(shí)物教具：提供鐘表模型、卡片等實(shí)物教具，讓學(xué)生在操作過程中加深對鐘表知識(shí)的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)鐘表》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過看不懂鐘表上時(shí)間的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鐘表的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鐘表的基本概念。鐘表是一種計(jì)時(shí)工具，它由時(shí)針、分針、秒針組成，用于顯示時(shí)間。時(shí)間在我們的生活中非常重要，它幫助我們合理安排生活、學(xué)習(xí)和工作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鐘表在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鐘表的組成部分和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鐘表相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鐘表的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鐘表在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鐘表的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對鐘表的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握鐘表的組成部分，包括時(shí)針、分針、秒針，并了解它們的作用和特點(diǎn)；

-學(xué)會(huì)識(shí)別鐘表上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確讀取不同時(shí)間點(diǎn)；

-理解時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，能夠判斷大約幾點(diǎn)；

-能夠使用“幾點(diǎn)整”、“幾點(diǎn)半”的方式表達(dá)時(shí)間；

-通過實(shí)際操作，加深對鐘表運(yùn)行機(jī)制的理解。

2.過程與方法：

-通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力；

-在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

-通過解決實(shí)際問題，發(fā)展問題解決能力和創(chuàng)新思維；

-通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，增強(qiáng)對知識(shí)的應(yīng)用和遷移能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的觀念；

-增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探索數(shù)學(xué)奧秘的欲望；

-在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性；

-在小組合作中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感。

4.個(gè)性化發(fā)展：

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高；

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長，在項(xiàng)目任務(wù)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意；

-關(guān)注學(xué)生情感需求，引導(dǎo)他們建立自信心，克服學(xué)習(xí)中的困難；

-激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握鐘表知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論生活中的時(shí)間問題，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時(shí)針、分針、秒針的區(qū)分仍然存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的理解情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

2.教學(xué)組織方面，時(shí)間分配上可能有些不合理，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張，需要我在今后的教學(xué)中更好地把握時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生在區(qū)分時(shí)針、分針、秒針方面的困難，我將在下一節(jié)課中增加一些簡單易懂的輔助教學(xué)工具，如卡通形象的時(shí)針、分針、秒針卡片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在今后的教學(xué)中，我將更加注意時(shí)間管理，合理分配教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)保持課堂節(jié)奏的合理性。此外，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鐘表的組成部分：時(shí)針、分針、秒針

-鐘表上的數(shù)字和刻度：12個(gè)數(shù)字、60個(gè)刻度

-認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

-時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律

-鐘表的讀法

②詞、句：

-時(shí)針：指向小時(shí)

-分針：指向分鐘

-秒針：快速走動(dòng)表示秒數(shù)

-整點(diǎn)：時(shí)針指向整點(diǎn)數(shù)字，分針指向12

-半點(diǎn)：時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字之間，分針指向6

-大約幾點(diǎn)：觀察時(shí)針和分針的位置關(guān)系

-鐘表讀法：幾點(diǎn)整、幾點(diǎn)半

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力；

-設(shè)計(jì)鐘表簡圖，標(biāo)注時(shí)針、分針、秒針的位置，幫助學(xué)生直觀理解；

-繪制卡通時(shí)針、分針、秒針形象，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上操作鐘表模型，提高參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)鐘表》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括鐘表的組成部分、鐘表上的數(shù)字和刻度、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)、時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律以及鐘表的讀法。通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)活動(dòng)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.鐘表的組成部分：時(shí)針、分針、秒針；

2.鐘表上的數(shù)字和刻度：12個(gè)數(shù)字、60個(gè)刻度；

3.整點(diǎn)和半點(diǎn)的識(shí)別；

4.時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律；

5.鐘表的讀法：“幾點(diǎn)整”、“幾點(diǎn)半”。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

一、選擇題

1.鐘表由哪三部分組成？

A.時(shí)針、分針、秒針

B.時(shí)針、分針、刻度

C.秒針、分針、數(shù)字

2.以下哪個(gè)時(shí)刻是整點(diǎn)？

A.2:30

B.3:15

C.4:00

二、判斷題

1.時(shí)針每走一個(gè)數(shù)字，分針就走一圈。（）

2.鐘表上共有60個(gè)刻度。（）

三、連線題

將以下時(shí)間與對應(yīng)的鐘表時(shí)刻連線：

1.1:30——>

2.3:00——>

3.5:30——>

4.7:45——>

四、操作題

請同學(xué)們在紙上畫出一個(gè)鐘表，標(biāo)出以下時(shí)刻：

1.2:15

2.4:30

3.6:45

五、簡答題

1.請簡要說明時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.請舉例說明如何讀取鐘表上的時(shí)間。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間的故事》：介紹時(shí)間觀念的發(fā)展歷程，以及鐘表在不同歷史時(shí)期的作用。

-視頻資源：《時(shí)間