歷年教師招聘（中學(xué)）完整版含答案【鞏固】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）完整版含答案【鞏固】第I部分單選題（50題）1.貝多芬為拿破侖所寫的第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂(lè)作品是()。A:《維也納森林的故事》B:《英雄交響曲》C:《春之聲》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：B2.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A:氣質(zhì)遷移B:情感遷移C:知識(shí)與技能遷移D:態(tài)度學(xué)習(xí)遷移答案：A3.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A:即使吝惜判斷燃眉之急B:即使吝嗇判斷當(dāng)務(wù)之急C:雖然吝惜評(píng)判當(dāng)務(wù)之急D:雖然吝嗇評(píng)判燃眉之急答案：C4.市場(chǎng)按交換對(duì)象不同可分為（）和信息市場(chǎng)等。A:技術(shù)市場(chǎng)B:服務(wù)市場(chǎng)C:商品市場(chǎng)D:金融市場(chǎng)答案：C5.設(shè)函數(shù)y=f(x)為最小正周期為π的奇函數(shù)，則f(x)可能是()。A:f(x)=sin(2x+π/2)B:f(x)=tan2xC:f(x)=sinxD:f(x)=sinxcosx答案：D6.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的社會(huì)因素包括（）。A:家庭B:社會(huì)角色C:地位D:參照群體答案：A7.在管弦樂(lè)隊(duì)中，“身材最高的樂(lè)器""發(fā)音最高的樂(lè)器""表現(xiàn)力最豐富的樂(lè)器"，分別是()。A:低音提琴、短笛、鋼琴B:低音提琴、短笛、小提琴C:大提琴、長(zhǎng)笛、鋼琴D:大提琴、雙簧管、小提琴答案：B8.音樂(lè)符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A:弱和中強(qiáng)B:弱和漸強(qiáng)C:停頓和中強(qiáng)D:停頓和中弱答案：A9.東南亞的高架屋反映的是()。A:城市環(huán)境B:干燥的環(huán)境C:濕熱的環(huán)境D:平原環(huán)境答案：C10.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為（）。A:順應(yīng)性遷移B:重組性遷移C:—般性遷移D:同化性遷移答案：A11.“10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)，都城在上京?！辈牧现械氖最I(lǐng)是指()。A:元吳B:松贊干布C:阿保機(jī)D:阿骨打答案：C12.世界上面積最大的島嶼是()。A:大不列顛島B:格陵蘭島C:加里曼丹島D:馬達(dá)加斯加島答案：B13.提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。A:未來(lái)主義B:超現(xiàn)實(shí)主義C:達(dá)達(dá)主義D:抽象主義答案：C14.提倡用“道德兩難故事法”培養(yǎng)學(xué)生道德思維，促進(jìn)道德水平向高階段發(fā)展的兒童心理學(xué)家是（）。A:皮亞杰B:科爾伯格C:杜威D:班杜拉答案：B15.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A:變式B:抽象C:反例D:概括答案：A16.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：A:死亡、死亡、存活、存活B:存活、死亡、存活、死亡C:存活、存活、存活、死亡D:存活、死亡、存活、存活答案：D17.在體操教學(xué)中,（）原則是指…….體育科學(xué)技術(shù)和體操學(xué)科的發(fā)展水平。A:因材施教B:循序漸進(jìn)C:直觀性D:鞏固與提高答案：B18.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）A:桑代克B:維果斯基C:卡普杰列夫D:烏申斯基答案：D19.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:想象直觀B:模象直觀C:言語(yǔ)直觀D:實(shí)物直觀答案：B20.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài):在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)C:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D:自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用答案：C21.“艱苦奮斗，玉汝于成”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”“半絲半縷，恒念物力維艱”這些名言警句對(duì)我們的啟示是（）。A:樹立理想，執(zhí)著追求B:生于憂患，死于安樂(lè)C:艱苦奮斗，勤儉節(jié)約D:承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)答案：C22.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析是指對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生影響的（）等各因素的集合。A:技術(shù)B:法律C:政治D:經(jīng)濟(jì)答案：C23.在過(guò)點(diǎn)P(1，3，6)的所有平面中，有一平面，使之與三個(gè)坐標(biāo)平面所圍四面體的體積最小值是()。A:81B:72C:18D:48答案：A24.北京的年降水量多于新疆的烏魯木齊，主要原因是()。A:地形的影響B(tài):海陸位置的影響C:洋流的影響D:緯度位置的影響答案：B25.杜魯門在敦促國(guó)會(huì)盡早通過(guò)馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說(shuō)：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立()。A:華沙條約組織B:歐洲共同體C:聯(lián)合國(guó)D:北大西洋公約組織答案：D26.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A:以課外活動(dòng)為主B:以社會(huì)實(shí)踐為主C:以上課為主D:以智育為主答案：C27.我國(guó)現(xiàn)存最早的用文字譜記寫下來(lái)的古琴曲的名字叫什么?()A:《高山流水》B:《梅花三弄》C:《幽蘭》D:《廣陵散》答案：C28.梭倫說(shuō)：“我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢(shì)?！彼髠惛母镒钅荏w現(xiàn)這一思想的措施是()。A:確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度B:組成四百人會(huì)議C:頒布“解負(fù)令”D:設(shè)立陪審法庭答案：A29.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育規(guī)律B:德育意義C:德育目標(biāo)D:德育內(nèi)容答案：C30.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少B:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的C:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系答案：B31.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A:3種B:2種C:4種D:5種答案：D32.包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展成為第十一次G20峰會(huì)重點(diǎn)議題之一，我國(guó)也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:發(fā)揮市場(chǎng)和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B:堅(jiān)持把“引進(jìn)來(lái)”作為發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的基本原則C:實(shí)行更加積極主動(dòng)的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系D:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放范圍，促進(jìn)出口成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一方式答案：C33.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:上課B:考試C:備課D:練習(xí)復(fù)習(xí)答案：A34.舒爾茨提出：“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，人力資本投資大于物力資本投資的收益?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的（）。A:享用功能B:文化功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:政治功能答案：C35.“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（）A:生產(chǎn)者B:消費(fèi)者C:分解者D:以上都不是答案：B36.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該（）。A:創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛B:給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C:讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)D:心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生答案：C37.Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A:stayawayfromanytroubleB:liveintheoceansideofthereefC:facethetestandchallengebravelyD:liveinourcomfortzone答案：C38.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)與古代均含有的儀式是（）A:開幕B:交接會(huì)旗儀式C:閉幕D:點(diǎn)火答案：D39.下列最能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員有氧耐力水平的是（）A:三級(jí)跳遠(yuǎn)B:花樣游泳C:5千米跑D:100米跑答案：C40.排球比賽中一方同時(shí)參與合法難忘的運(yùn)動(dòng)員最多為（）A:4人B:1人C:2人D:3人答案：D41.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:豐富想象B:引起注意C:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征D:激發(fā)興趣答案：C42.教育的最高理想通過(guò)（）體現(xiàn)出來(lái)。A:教育目標(biāo)B:課程目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的答案：D43.下列屬于演奏法記號(hào)的是()。A:波音B:顫音C:倚音D:琶音答案：D44.運(yùn)動(dòng)員受傷后心理反應(yīng)可分為（）這五個(gè)階段。A:否認(rèn)階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段B:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段C:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段D:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段答案：D45.《旱天雷》屬于哪類樂(lè)種?()A:福建南音B:河北吹歌C:江南絲竹D:廣東音樂(lè)答案：D46.以下哪一項(xiàng)教學(xué)手段屬于奧爾夫教學(xué)法?()A:柯爾文手勢(shì)B:首調(diào)唱名法C:字母記譜法D:奧爾夫樂(lè)器合奏答案：D47.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:操作行為B:學(xué)習(xí)行為C:問(wèn)題行為D:教學(xué)行為答案：C48.醫(yī)生給病人進(jìn)行輸液治療時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因?yàn)椋ǎ?。A:蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B:蒸餾水可增大細(xì)胞質(zhì)自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情C:無(wú)機(jī)鹽在生命體的生命活動(dòng)中是不可缺少的D:生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，防止細(xì)胞過(guò)度吸水或失水答案：D49.若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域?yàn)镹，則M∩N為()．?A:[0，1)B:(0，1)C:(-1，0]D:[0，1]答案：A50.半期考考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。A:低級(jí)的動(dòng)機(jī)B:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C:高尚的動(dòng)機(jī)D:近景的直接性動(dòng)機(jī)答案：D第II部分多選題（50題）1.下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有()。A:蕭B:雙簧管C:長(zhǎng)笛D:低音管答案：B、C、D2.16PF的適用范圍是()。A:初中以上文化程度的受測(cè)者B:可用于團(tuán)體施測(cè)C:可用于個(gè)別施測(cè)D:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者答案：A、B、C3.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:不合理勞動(dòng)權(quán)B:娛樂(lè)權(quán)C:健康權(quán)D:休息權(quán)答案：A、C、D4.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:全人發(fā)展C:學(xué)科本位D:回歸生活答案：A、B、D5.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:面詢B:書信咨詢C:網(wǎng)絡(luò)咨詢D:電話咨詢答案：A6.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何教B:解決學(xué)生的心理問(wèn)題C:如何學(xué)D:學(xué)與教之間的相互作用答案：A、C、D7.下列說(shuō)法正確的是（）A:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律D:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律答案：B、C、D8.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法B:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D9.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先慢后快B:先快后慢C:忽快忽慢D:勻速下降答案：B10.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即（）A:公開招生范圍、公開招生程序B:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果C:公開考生信息、公開考生志愿D:公開招生政策、公開招生計(jì)劃答案：A、B、D11.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:先進(jìn)的教育理念B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:一定的研究能力D:良好的教育能力答案：A、C、D12.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:高強(qiáng)度的D:有延緩作用的答案：B13.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:游泳B:電子競(jìng)技C:廣播操D:花樣跳繩答案：C、D14.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:強(qiáng)制性思維B:思維插入C:思維云集D:強(qiáng)迫觀念答案：D15.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)C:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)D:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)答案：B、D16.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)C:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)答案：A、C17.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:個(gè)性過(guò)程B:情感過(guò)程C:意志過(guò)程D:認(rèn)知過(guò)程答案：A、B、C18.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)鞏固B:知識(shí)的獲得C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)編碼答案：A、B19.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛(ài)的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:審美需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：B、C、D20.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D21.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:示范者B:管理者C:朋友D:服務(wù)員答案：A、B、C22.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華B:馬克思列寧主義C:孫中山的三民主義思想D:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播答案：A、B23.自我效能感的功能包括()。A:影響人們新行為的獲得B:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響C:影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性D:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性答案：A、C、D24.下列說(shuō)法正確的是（）A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪B:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪C:國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行D:收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰答案：A、B、D25.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:過(guò)度關(guān)注自我B:人際關(guān)系沖突C:性別角色混亂D:情緒的兩極性答案：A、B、C、D26.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題B:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病C:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)答案：A、C、D27.[單選題]社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)共有（）。A:10個(gè)條目B:62個(gè)條目C:20個(gè)條目D:48個(gè)條目答案：A28.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性B:道德行為的示范性C:道德觀念的超前性D:道德意識(shí)的自覺(jué)性答案：A、B、D29.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)答案：B、C、D30.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:上行下效C:入鄉(xiāng)隨俗D:感覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、C31.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:時(shí)效B:先占C:割讓D:添附答案：A、B、C、D32.下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加B:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同C:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正?；駾:轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)答案：A、B、C33.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問(wèn)題有過(guò)長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說(shuō)法正確的是（）A:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目B:實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西C:他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題D:形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練答案：A、B、C34.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、C、D35.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社交焦慮B:社會(huì)性恐懼C:分離焦慮D:生理性恐懼答案：C36.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來(lái)目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:顯性功能B:負(fù)向功能C:正向功能D:隱性功能答案：C、D37.[單選題]在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問(wèn)題，屬于（）。A:beforeB:多重提問(wèn)C:解釋性問(wèn)題D:責(zé)備性問(wèn)題答案：A38.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)揮人的力量B:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展C:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值D:教育發(fā)掘人的潛能答案：A、B、C、D39.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控D:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求答案：A、C、D40.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:預(yù)測(cè)性B:顯示性C:顯示性D:文字答案：A、B、C41.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同B:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：A、B、D42.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:受完法定年限教育權(quán)B:身心健康權(quán)C:學(xué)習(xí)權(quán)D:公正評(píng)價(jià)權(quán)答案：A、C、D43.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全