初一年級組工作總結(jié)15篇

初一年級組工作總結(jié)15篇

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種

書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這

些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,

下面是小編精心整理的初一年級組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

初一年級組工作總結(jié)1

一學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同

努力下,不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)

校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計

較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真

討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提

出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓(xùn)，認真研究學(xué)習(xí)“杜郎

口”經(jīng)驗，并付之于實際行動。根據(jù)實際，部里開展了一系列聽評課和師

德培訓(xùn)活動。通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團結(jié)、

務(wù)實、奉獻、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛

校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活

動勤參與已蔚然成風(fēng)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師

高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，

我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教

育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生認

真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容，又開展“責(zé)

任心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公

約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強。通過這一系列教

育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊

兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后，各班成功組織召開了

家長會，對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為

學(xué)校，班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。

三、提高效率，把好質(zhì)量

初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一

心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工

作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致,

通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，使年級組的每一位教師都非常

支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其

他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同

的心聲，確保初一年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺階。

1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)

生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師

積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教

學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作

業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生

能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)

的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)

和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策,

調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細

分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精

講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。

四、工作反思：

1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展

勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多

不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提

高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法

加以管束。

2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待

改進，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)

困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育

和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于

進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。

3、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學(xué)生的教育

和培養(yǎng)力度。

①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師,

通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實；

②對學(xué)困生：除加強思想工作以外，由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生

幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，

隨時隨地進行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵、檢查，要關(guān)注學(xué)生的

每一個微小進步。

③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案,

有針對地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)

生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。

④真正的走進學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還

有待加強。

⑤合作與交流活動，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至

向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進一步加強。只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的

法寶，只有團結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美好

的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

總之，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴

的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序。

初一年級組工作總結(jié)2

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，本學(xué)期我擔(dān)任七年級組組長，全面負責(zé)七年級的教

育教學(xué)工作。回想本學(xué)期工作，踏實而忙碌，艱辛而心酸，有收獲也有不

足，故總結(jié)如下：

一、主要工作：

（一）開好頭，抓好習(xí)慣教育。

1、新學(xué)期開始，七年級組以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生就餐、就

寢紀律。9月1日新生到校第一天，集中學(xué)生講紀律要求，嚴格規(guī)范學(xué)生行

為。

2、為進一步加強學(xué)生的紀律性，9月24日，七年級組對學(xué)生進行嚴格

的軍訓(xùn)。全體七年級教師克服困難，自力更生，軍訓(xùn)收到了良好的效果。

3、此后，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早操前早讀、白天上課聽講、認真做

作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書書聲瑯瑯、作業(yè)字跡工工整整、上

課學(xué)習(xí)專心聽講”。

（二）重過程，狠抓教學(xué)工作。

隨著時間的推移，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)七年級新生對待學(xué)習(xí)熱情不高,

學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性。因此在工作中我們嚴格要求老師，做到嚴謹治

學(xué)，虛心求教。

1、堅持課改理念指導(dǎo)教學(xué)，七年級組年輕教師較多，在配合學(xué)校組織

的年輕教師大比武活動中，七年級各備課組發(fā)揚“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng),

積極給予指導(dǎo)和幫助。

2、堅持早讀前、上課、自習(xí)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，

我們及時與跟班老師溝通交流。

3、本學(xué)期共舉行了三次段考，考后認真召開段考小結(jié)會，召開一次教

師座談會。會上老師認真分析考試情況，及時調(diào)整教學(xué)教法。

4、扎實開展聽評課活動。今年七年級組教師調(diào)整得較多，他們都能虛

心投入到新的教學(xué)中去。特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗

老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。

（三）多渠道，重視學(xué)生管理。

1、為了豐富七年級新生的生活，新學(xué)期伊始，年級組主動配合體育老

師，開發(fā)了大課間校本課程，極大的提升了學(xué)生的快樂指數(shù)。

2、堅持開展讀書活動。認真落實好每周三次的讀書活動，并指導(dǎo)學(xué)生

做好讀書筆記。期間各班在語文老師的指導(dǎo)下，分別開展了“漢字聽寫大

會”“手抄報比賽”“讀書交流會”“詩歌朗誦會”，大大豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。

3、加大查寢力度。七年級新生住宿相對擁擠，人多好說話給寢室管理

帶來了很大的難度。本學(xué)期我堅持跟蹤查寢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把問題

消滅在萌芽狀態(tài)。

4、堅持開好年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象及時處理，對存在的

問題及時提醒，及時發(fā)現(xiàn)好現(xiàn)象給予表揚鼓勵。

二、存在問題

1、七年級新生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為

習(xí)慣還有待改進。

3、有個別學(xué)生帶手機、MP3進校園的現(xiàn)象。

4、個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不能及時到位。

5、有些老師課堂上仍然采用傳統(tǒng)教法，導(dǎo)致課堂效率極低。有些老師

在課堂上抓不住學(xué)生，課堂紀律較差。

三、努力方向

1、堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課、隨

意換課。

2、進一步強化教師的教學(xué)行為，積極交流找到對待問題學(xué)生的突破口。

杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

3、多召開教師座談會，傾聽教師心聲。

4、進一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、一如既往地搞好讀書活動，開展各種形式的活動以有效推動讀書活

動，使學(xué)生遠離膚淺靜下心來讀書，真正讓讀書變得有效。

6、加大家校共建力度，爭取取得家長的支持。

7、開展形式多樣的主題班會，全方位加大學(xué)生的思想教育。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我

們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

初一年級組工作總結(jié)3

一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,

工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工

作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)

期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有50位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計

較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求

共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商

的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師

的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),

抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)

和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評

課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的

組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教

學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛

圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形

成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得

以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師

高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)

初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德

育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作

落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認真學(xué)習(xí)了各種規(guī)

章制度，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)

學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)

生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

2、組織好九次學(xué)生大型活動（法制講座，二次表彰大會，一次家長會,

野炊活動，華莊品行拓展，六一游園會，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛

你的人失望”報告會），鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講

座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯

罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人

生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。

3、開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護”主題班會，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比

以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要

內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，

初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的能力。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積

極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

初一年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐

富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說

苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有

了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心

策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級

組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排

能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到

位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完

成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保

初一學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家

的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,

廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合

學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教

師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、

教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保

證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指

導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)

常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。

作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)

生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)

的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)

和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得

到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策,

調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細

分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年

級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨?/p>

的法寶。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭,

取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，

還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教

學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效

的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，

等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣

的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待

于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交

流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)

爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種

人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

初一年級組工作總結(jié)4

望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收

獲，初一年級組在廖校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助

和支持下，整個年級組成員擰成一股繩，團結(jié)一致，齊心合力，奮力拼搏,

本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績。

一.建立健全管理制度，堅持人性化管理

1.準備早制度全。按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管

理的問題向經(jīng)驗豐富的老教師請教，閱讀了一些關(guān)于教育教學(xué)管理的書籍,

在對年級組的情況進行細致分析之后，認為初一年級教師具備年輕化、知

識化、干勁足這些優(yōu)點但工作經(jīng)驗缺乏，初一學(xué)生人數(shù)超過600人，12個

平行班，與前幾屆學(xué)生相比，學(xué)生來源更廣，優(yōu)生有，但較差的學(xué)生面也

較大。根據(jù)這些情況，制定了年級組教師考核制度和量化計分細則以及年

級組班主任考核制度和量化計分細則。在開學(xué)的第一天下午召開了年級組

教師會，在會上學(xué)習(xí)了各項制度和考核細則，并做好了宣傳發(fā)動工作，使

教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生

了很大的震動，調(diào)動了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年

級組工作打下了良好的基矗

2.以身作則，做年級的帶頭羊。為了使初一學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓(xùn)都能做到全天侯跟班，發(fā)現(xiàn)問題及時

處理，給學(xué)生充分的關(guān)注，年級組對各班的出勤、衛(wèi)生、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)、會操

等進行了細致地考核，本次軍訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教官的普遍好評。第一學(xué)

月本人堅持每天的晨練、查寢、讀報、早自習(xí)及時到崗，認真履行自己的

職責(zé)。12位班主任第一學(xué)月是全員到崗，下班真正做到了有目標，有任務(wù),

有效果。

二.教學(xué)工作扎實有序

以備課組為單位，以新課改為契機，認真、細致開展教學(xué)工作。

新老教師，同心協(xié)力，共譜教學(xué)之路成長的樂章。初一年級有一個31

人的團隊，我們有滿腔的工作熱情，有高度的責(zé)任心，全組成員心中都有

一個信念，就是要整合資源，高效和諧幸?？鞓返貜氖陆虒W(xué)工作。新本期

教學(xué)工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅、周初云、彭朝霞、鄧云

等備課組長的組織下，各備課組堅持經(jīng)常性的集體備課，按時上傳電子教

案、學(xué)案。由于新老師相對多，開學(xué)第一周年級組就組織了拜師結(jié)對，這

就為新老師的快速成長搭建了一個平臺。為了使新老師能迅速適應(yīng)教學(xué)工

作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺余力地聽課、評課、細心指導(dǎo),

新老師基本上能做到先聽后上，每堂課在備電子教案的同時還寫一份紙質(zhì)

教案。從期中考試成績來看，新老師的教學(xué)工作很快被學(xué)生認可。

抓課改促教學(xué)，教學(xué)改革初見成效。第一學(xué)月，聽評新老師的見面課;

第二學(xué)月開始啟動小組合作學(xué)習(xí)改革方案；第三學(xué)月啟動了長鴻杯初賽，

長鴻杯復(fù)賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八

位老師均有不俗表現(xiàn)，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學(xué)校長鴻杯上精

品展示課，博得評委和老師們的一致贊許，也展示了初一年級組課改的成

功之處。全體初一老師赴景弘觀摩學(xué)習(xí)新課改，老師們認真細致的聽課，

并做了大量的調(diào)查，為小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改深入進行，堅定了

信心。聽課的一天學(xué)生全天自習(xí)，初一的學(xué)生干部顯示了良好的管理能力,

全體同學(xué)也表現(xiàn)出了良好的自控能力，得到廖校和學(xué)生處老師的一致好評。

學(xué)科競賽張弛有序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月一次的英語單詞聽

寫競賽幫助學(xué)生積累了豐富的英語詞匯。硬筆書法比賽涌現(xiàn)了一批書寫漂

亮規(guī)范的書法愛好者，自覺的習(xí)書法在一年級的同學(xué)中蔚然成風(fēng)。數(shù)學(xué)競

賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評選，歷史故事會的開展、

廣播體操比賽的進行，詩歌朗誦比賽的舉行…這些經(jīng)過精心準備的活動活

躍了學(xué)生的課余生活，也豐富了學(xué)生的知識，鍛煉了他們的能力，緩解了

學(xué)習(xí)壓力。

三、教育活動豐富多彩

從暑期軍訓(xùn)開始，初一年級組就開始了新生入學(xué)教育。軍訓(xùn)期間，廖

校長、顏主任、易主任分別就學(xué)生的人生規(guī)劃、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)

型等方面的內(nèi)容進行知識講座。

新學(xué)期伊始年級組召開了希望生會議；第一次月考后，年級組舉行了

如何解決考試焦慮的主題講座，并配合學(xué)部開展了緊急安全疏散演練，期

中考試后，年級組舉行了小組長培訓(xùn)的講座。年級組基本堅持了班會集體

備課的制度，統(tǒng)一安排，再針對班級特別情況，進行二次備課，上好高質(zhì)

量的班會課。

四、教育教學(xué)工作碩果累累

初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊、

有拼搏精神的團隊。由于全體教師精誠團結(jié)，通力協(xié)作，各項工作落實到

位，各方面都取得了顯著的成績：

1.在班級競賽中初一年級組的表現(xiàn)十分突出，半期來初一班級共評文

明班級19班次。幾乎占初中部所評班級的一半。

2.在元旦文藝匯演的節(jié)目準備工作中，初一年級組科學(xué)安排，措施得

力，落實到位，在元旦文藝匯演中表現(xiàn)突出，《太陽雨》和《明天會更好》

獲得一等獎，其他兩個節(jié)目分別獲得二等獎和三等獎。得到了廖校長和洪

主席的高度評價。

3.在圖書角建設(shè)和活動中，初一年級組受表揚的班級最多，活動最多。

4.在教學(xué)競賽中，廖鑫老師代表學(xué)校參加縣教學(xué)大賽，獲得縣一等獎;

田引樂、陳雄英、袁曉、周初云、張儷齡等多名老師撰寫的教學(xué)論文獲得

縣一等獎。

由于本人初任年級組長的職務(wù)，雖然工作勤懇，努力，但由于缺乏工

作經(jīng)驗，一期來工作仍然存在許多不足，在來期的工作中，我將努力做到

虛心學(xué)習(xí)，揚長避短，更大限度地發(fā)揮年級組成員的作用，把年級組的工

作，做得更加有聲有色。

初一年級組工作總結(jié)5

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個

字：感謝！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們初一年級組的關(guān)注、支持和幫助，

感謝初一年級組全體任課教師對我工作的密切配合。正是有了大家的相互

理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲

與體驗。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時

時感動著我。六位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責(zé)、各

把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校

放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，

要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭

人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和

支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確

取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作

的重要保證。

二、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。初一年級組是一個團結(jié)向上、

快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊。我們的年級目標是：全面進步，

全面提升，給剛?cè)雽W(xué)的孩子們一個成功的教育！我們從成就每一個孩子、

滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持

在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以

身作則，一絲不茍?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與

學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽

滿的工作熱情，為我校的發(fā)展貢獻自己熱情和力量。

年級管理穩(wěn)步推進

年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我

們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體

的落實措施，每周在政教處的安排下定期召開班主任工作會議，分析問題、

解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、

合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心

理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適

合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、

求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生

的主體性、實踐性和參與性?；顒?，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過

程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感

體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的要求，年級

主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年

級的整體提升。“推進校園文化，一展青春風(fēng)采”“進步就是優(yōu)秀”“進步與

快樂同在"、“我的班級我做主，我給小組命個名”、太極拳比賽、法制安全

文化節(jié)、運動會等。在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設(shè)計了“我要自

尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉；“我進步了”主題

班會活動中，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力，

同學(xué)們處處洋溢著求知和進取的喜悅。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體

工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到

學(xué)生的發(fā)展過程中。例如，在校工會組織教師太極拳比賽中初一年級組榮

獲第二名的好成績。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧

發(fā)展。

班級建設(shè)彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個縮影，也是聯(lián)系

老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，

也是年級工作的重中之重。

初一1班班主任XX老師，工作踏實，認真負責(zé)，在她的'帶領(lǐng)下，以

創(chuàng)和諧共進班為目標，以“好習(xí)慣成就好人生”為治班理念，提出學(xué)習(xí)自

主、行為自覺、生活自理的班訓(xùn)。利用家校聯(lián)系本開展周周評活動，表揚

在各個方面優(yōu)秀者和進步者，及時指出存在的問題。讓數(shù)字說話，使學(xué)生

展開競賽。

初一2班班主任金志紅老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，是一名全能型教

師，全身心撲在班級文化建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超

越自我，對于學(xué)校和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,

運動會上獲得了優(yōu)異成績，班級文化建設(shè)評選全校第一。

初一3班班主任XX老師，工作思路清晰、有條不紊，以自主管理為目

標，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到

人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考

試后，采取目標管理法，目標力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠目標和近期

目標相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一4班班主任XX老師，做事沉穩(wěn)、治班嚴謹，以全面和諧發(fā)展為班

級建設(shè)思路，積極創(chuàng)設(shè)和學(xué)生交流和成長的平臺，班上個別比較“刺”的

學(xué)生在多次的交流與談心的過程中得到心理的舒緩與情緒的控制，班級工

作贏得了普遍家長的認同與信賴，并通過家長合力合理的做好孩子青春期

健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班

訓(xùn)。

初一5班班主任XX老師，是一名積極向上對工作充滿的班主任，

從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期

末目標”、“我追趕的同學(xué)”“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家

長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考。學(xué)習(xí)

習(xí)慣和行為習(xí)慣一起抓，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方

法，以小組月月賽的方式，激勵學(xué)生共同追求進步的信心。

初一6班班主任XX老師，年輕有為，精于思考，以團結(jié)進步為治班目

標，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。在班級管理中注重人文

意識的關(guān)懷，在與學(xué)生進行長期的思想交流中，以朋友的姿態(tài)對某些問題

進行探討，強化學(xué)生對學(xué)校、班級規(guī)章制度的認同、理解和服從意識。

學(xué)科教育成效顯著

年級組從考試質(zhì)量分析入手，以備課組及班主任為主導(dǎo)群體的班、科

教師聯(lián)系會為抓手，有效推進學(xué)科組建設(shè)。取得了良好的效果。

開學(xué)前，為推進我校課改課的實施，初一年級組葉秀玲、鐘炎、白松

林老師和我共同承擔(dān)了我校自主探究五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的示范課并獲得學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的肯定和好評，為我校課改實施邁好了堅實的第一步！10

月份教育局曹局長到我校指導(dǎo)教學(xué)工作，聽了我的一節(jié)公開課對我校的課

改實踐表示滿意。本學(xué)期，為積極推進我校新的教學(xué)模式，各備課組在每

周的集體備課中認真研究，精心準備。語文備課組在葉秀玲老師率領(lǐng)下，

充分發(fā)揮集體備課的作用，做到了定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，切實

探討教學(xué)的重點難點和疑點，開展了教材及教案的分析，進行教學(xué)策略、

教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。數(shù)學(xué)備課組在鐘炎老師的帶領(lǐng)下，教研氛圍

濃郁，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，學(xué)生成績穩(wěn)中有升。科任老師堅持每周集體

備課，一人主講，其他老師提出修改意見。英語備課組在我的帶領(lǐng)下，認

真貫徹落實學(xué)?！爸鼗A(chǔ)、抓落實、促進有效教學(xué)”的教學(xué)思路，克服了

學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教材變動大等困難，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣入手，分工協(xié)作，引導(dǎo)和改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。每周堅持一次測試，

做到“低起點、小步驟、快反饋”、充分利用早晚自習(xí)進行輔導(dǎo)和檢查，學(xué)

生背單詞、背課文的積極性很高，學(xué)習(xí)效率不斷提高。

正視問題改進工作

一、我們工作中的不足

1、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績

都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為

家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長

與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

2、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的

方面來抓。

3、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心

用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，

也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、

反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育

人目標。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況，給

青春期的孩子一個成功的教育。

3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同

時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、

能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧半年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,

幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、

主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有

信心帶好這個群體。初一年級正逐步走在健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)

發(fā)展的道路上！

初一年級組工作總結(jié)6

一、管理工作踏實有序

1.準備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管

理的問題進行了很好的思考，并制定了年級組教師考核制度和量化計分細

則，還制定了年級組班主任考核制度和量化計分細則，在開學(xué)的第一天下

午召開了年級組教師會，在會上學(xué)習(xí)了各項制度和考核細則，并做好了宣

傳發(fā)動工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主

任的思想上產(chǎn)生了很大的震動，調(diào)動了教師和班主任的工作積極性，從而

為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.深入班級管理：本人堅信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才

能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿

自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間。另

一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時協(xié)調(diào)和處理，能第一時間對學(xué)生和教師進行教育

和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。

3.率先垂范：本人堅持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每

天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時間從不遲到早退，從不做它

事，扎實做好常規(guī)工作，認真上好每一節(jié)課。

二、教育教學(xué)活動花團錦簇

1.扎實抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作

在軍訓(xùn)期間，年級組長和班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事

訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅持下來了，沒有無故缺

勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、

團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀律意識，為初一學(xué)生盡

快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。

2.認真抓好了入學(xué)教育

年級組組織召開了入學(xué)教育大會，各班也召開了入學(xué)教育班會，學(xué)習(xí)

了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W

生介紹了獨立生活知識、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。

3.扎實抓好教學(xué)工作

舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認真開了總結(jié)會，總結(jié)

成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要

求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的

學(xué)生后進生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。

4.架起了家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好

的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議,

把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行

家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師

積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時

與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的

建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長

溝通的橋梁。

5.為發(fā)展學(xué)生的個性和特長提供平臺

初一年級組響應(yīng)學(xué)校的號召，認真抓好了圖書角和英語角的建設(shè)和活

動的開展，為了展示圖書角工程的成果，初一年級組舉行了題為《我愛讀

書》的演講比賽，為了展示英語角工程的成果，初一年級組舉行了英語故

事會比賽，通過這些活動的開展，充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語

的積極性，從而進一步推動了圖書角工程和英語角工程的進程。

6.認真組織，積極開展教師之間的聽課和評課活動，在這項工作中語

文組表現(xiàn)最為突出。

初一年級組工作總結(jié)7

一、年級自我定位

作為一個學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機構(gòu)，年級組越來越賦予新的功能

和使命，對學(xué)校和主管處室而言，年級組是一個執(zhí)行者；對班級而言，年

級組是一個管理者；對年級老師而言，年級組是一個組織者；對學(xué)生而言,

年級組是一個督促者。由于不同的功能，形成了年級組工作的特點，即上

傳下達，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因為它處在教育教學(xué)第一線，面對著來自

多方面的利益要求，應(yīng)對著來自多方面的檢查評價，處理著來自多方面的

具體問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是

一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級工作也不例外，因此,

我對年級組長重新定位，找到突破口和建設(shè)點。

1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證

我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、

學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在回答記者問題時，

不約而同地認為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時養(yǎng)

成的良好行為習(xí)慣?？梢?，好的行為習(xí)慣對于個人的成長、發(fā)展有著重要

的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不承認，學(xué)生

存在個體差異，長時間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時間的認真學(xué)習(xí)中并不會那么容易

產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化

的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最

佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實實

地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

等。

2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)

成呢？我們從以下三個方面來做。

1）、明確要求。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣必

須養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí)，課上積極思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，

定期進行階段復(fù)習(xí)，自覺反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每天提早進入

學(xué)習(xí)狀態(tài)，進行合作學(xué)習(xí)等。

2)、檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因

為，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認真檢查，那也還是很難收

到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設(shè)計的給

予大氛圍的營造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”

了。事實證明，無論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主

任工作是值得肯定的。

3)、鼓勵激趣。教師對學(xué)生的公正評價具有積極的強化作用，可以激

發(fā)學(xué)生的上進心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進取。而這個過程也是

習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，年級圍繞育人培養(yǎng)重點展開了一系列的評比,

通過各種精心策劃的活動，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”,

為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。

二、活動中塑造習(xí)慣，師生共同和諧發(fā)展

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑也是最佳過程。通過活動，學(xué)生可以盡

情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面

的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要進行了以下各種活動，

并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，在養(yǎng)成教育的同時達到全年級的整體

提升。

(-)以家長開放日為契機，加強環(huán)境建設(shè)

環(huán)境是班級建設(shè)的主渠道之一，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。環(huán)境

是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,

教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化

學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重

要的作用。我們加強環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形

態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時，既使各項能力得到發(fā)展，又在環(huán)境中

受到教育。因此，年級利用每月一次的家長開放日的活動，進行年級和班

級的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長了解學(xué)校，了解本班情況，以支持學(xué)校、年

級和班級建設(shè)。通過交流互動方式，讓家長走進學(xué)校、課堂、班級，也讓

班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，達到老師和家長與學(xué)生三體一位的反

饋、互動效果，進而督促育人效果的形成。

（二）以月流動紅旗評比為平臺，完善制度建設(shè)

每月流動紅旗評比是我最開心的一個時間，因為每次頒發(fā)流動紅旗和

文明餐桌的時刻，看著孩子們歡呼，看著班長和桌長領(lǐng)獎時的激動表情，

我感慨萬分。因此，我利用月流動紅旗評比為途徑，完善了制度。通過這

個途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進行點評，達到班級間相

互競爭的局面.，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與最大。

這是在前幾年做班主任工作時候積累的一點經(jīng)驗，將學(xué)部的德育考核

成績有效的運用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，

在開學(xué)初起，我將這個制度群發(fā)給我的班主任，將這個制度有效的運用到

班級建設(shè)中。經(jīng)過一個學(xué)期的應(yīng)用，絕大部分班級都起到了良好的作用。

學(xué)生也引起了高度的重視。學(xué)生認可的行為和方式才能真正的起到教育效

果，月流動紅旗評比在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比如每次的共

同欣賞，每次的學(xué)生講評，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的

是8個班級的和諧競爭。

（三）以學(xué)生自主管理為目的，進行學(xué)生團隊建設(shè)

有了前面兩方面的建設(shè)成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個階段不

斷的規(guī)范自己的言行，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針

對性地培養(yǎng)自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能

夠有效地實施和發(fā)展。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就

是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展，潛移默化的影響學(xué)生。而管

理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理。這也是我在做班主任時地一

個好的經(jīng)驗。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級組長，繁忙的程度自

不必說。在很多事務(wù)性工作上還需要進一步學(xué)習(xí)和加強。

（四）以學(xué)生全面發(fā)展為主線，融入學(xué)科建設(shè)

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體

工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到

學(xué)生的發(fā)展過程中，從以下活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧

發(fā)展。

1、“超越夢想”一一拔河比賽

2、英語百詞競賽活動

3、語文讀一本好書知識競賽活動

4、分享一本好書校園讀書節(jié)活動

5、校園文體藝術(shù)節(jié)匯演活動

6、書香校園系列活動

（五）以考試為紐帶，加強教師主導(dǎo)群體建設(shè)

作了很多的工作，家長評價一個學(xué)校的重點還是要回歸到孩子的學(xué)生

成績上。無論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè)，其目的是

為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時，讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高，體會學(xué)

習(xí)過程中的快樂。為此，我們利用每次考試，進行了教師群體的建設(shè)，在

一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對策，解決問題。如：

1、備課組建設(shè)一一考試分析會

2、以班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會

3、年級的班情、學(xué)情、教情分析會我們會看到每次會議的結(jié)果給老

師們帶來的是積極，是信心，是務(wù)實的解決問題的方法。

雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原

有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧

的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活。初

一年級的老師是年輕的，是充滿活力的，是不計得失，是主動工作的一個

群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群

體。

通過各方面活動的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強化而

不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實實在在的效果。本學(xué)期，初

一年級通過打造年級實體的過程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精

心策劃每次活動中讓學(xué)生收獲、讓家長認可，用市場檢驗觀來檢驗自己，

年級的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長的一致好評。

三、年級存在的不足

1、本年級大部分教師比較年輕，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交

流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)

生的基礎(chǔ)較差，因此培優(yōu)補差的工作需要進一步細化。

3、學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強。

4、與學(xué)生、與家長的及時溝通，還有待強化。

四、我們的工作設(shè)想

1、繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標，實現(xiàn)

年級組的育人目標。

2、完善教師群體的例會制度，如：班主任例會和班情分析會等等，

加大教師間的合作意識。

3、進一步組建學(xué)生各種社團，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時能夠進

一步得到全面發(fā)展。

4、向課堂45分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同

時盡快適應(yīng)個學(xué)生的要求，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分

調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

5、做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差的工作。

初一年級組工作總結(jié)8

在一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育

人，用心進取，工作上相互配合，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各

項工作，還順利完成了校園布置的各項任務(wù)，并取得了必須的成績?；仡?/p>

一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有24位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計

較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求

共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商

的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師

的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),

抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)

和實踐、交流。用心學(xué)習(xí)，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。透過這些活動，

更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、

高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)

成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人

補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和

信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、提高效率，把好質(zhì)量

初一年級語、數(shù)、英語老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富

教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,

總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)

斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化,

周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每

一位教師都十分支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實

施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精

誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們

的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績整

體上臺階。

1.加強個人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,

廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合

學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次群眾備課，每位教

師用心參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計、

教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保

證了上課的高效。

2.強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個性是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指

導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)

常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試

卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實

現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3.注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)

的同時一，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)

和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項潛力均得

到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項潛力的發(fā)展。

4.每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策,

調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細

分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年

級組會都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

三、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師

高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)

初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德

育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作

落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1.開好一個頭，配合校園的常規(guī)教育月活動，各班認真學(xué)習(xí)了各種規(guī)

章制度，以確保常規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)

學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)

生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

2.組織好學(xué)生大型活動：法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一

次感恩勵志現(xiàn)場教育大會、學(xué)生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評比大會、星級

教室觀摩評比大會、中學(xué)生文藝匯演。以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主

義觀念和團結(jié)協(xié)作意識;并在活動中培養(yǎng)學(xué)生潛力、發(fā)展學(xué)生特長。

3.開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護”主題班會，本次主題班會以提高

中學(xué)生安全意識為目的，增強自護、自救、防災(zāi)、逃生潛力為主要資料，

促使學(xué)生構(gòu)成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)

成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的潛力

4.關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，校園心靈驛站的開放，任課老師也用

心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭,

取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定

的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳,

效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心

理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強

班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工

作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作用心性都很高,

應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇于探

索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展

自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

初一年級組工作總結(jié)9

在六月份的時候，X義義校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的

情況，話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時雖是淺涉其間，但是

在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。

當(dāng)我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時，許多學(xué)校采

用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動

是有利的。在實施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題，教

研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級組辦公

的許多優(yōu)點后，一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式（我們學(xué)校就是采

用年級組辦公的形式）在實施過程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到

教研組的功能減弱了。如何找到一個既能有利于年級組建設(shè)又能加強教研

組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對我來說，身兼年級組長和教研組長兩

職，卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找

教研組和年級組的最佳結(jié)合點，正在進行探索和研究?，F(xiàn)在就如何尋找教

研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最佳結(jié)合點一一加強備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍?/p>

認識。

采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊，除了在加強

教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強德育工作，有利于

的學(xué)生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋

著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模

式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長一教導(dǎo)主任一教研組長一

備課組長一教師；在德育管理系列：分管德育的校長一政教主任一年級組

長一班主任。所以往往會產(chǎn)生強調(diào)一方時會減弱另一方。要使學(xué)校的德育

與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。

同時我認為把加強備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點

來抓。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項重要工作抓緊抓好，抓細抓

扎實。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目

標、落實課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組

長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會抓教學(xué)管理。現(xiàn)在，

大部分的學(xué)校都采用年級組辦公，那么在一個年級組里都有備課組，尤其

是語文、數(shù)學(xué)、英語等大學(xué)科。年級組長抓好了備課組建設(shè)，這對提高整

個年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級組長同樣要象教研組組長那

樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，

要主動爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助，要積極開展教學(xué)研究活動。

具體來說，在備課組工作中：

1.分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況，包

括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些

不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困

難生的情況。

2.制定目標：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實可行的質(zhì)量目標。

3.引進課題：實踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進課題，把科研和

教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。

備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級組的科研課題下建立

子課題，開展扎扎實實的研究。

4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長

補短，揚長避短，充分發(fā)揮個性特長，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有

許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學(xué)方法的探討愈顯重要。

5.改進手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過去

的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀教學(xué)的。我們要多

研究如何通過采用先進的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容

服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。

6.注重監(jiān)控：為了實現(xiàn)期初制定的目標，要不斷加強過程的監(jiān)控，根

據(jù)教學(xué)工作的進展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題

要及時采取措施與以解決。

我們希望通過加強備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高

一個層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個層次。

初一年級組工作總結(jié)10

一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,

工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學(xué)期計劃中的各項工

作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)

期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有14位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教

師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作

中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問

題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好

學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互

尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ),

抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校

每周五組織的周末研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)

務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師

高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風(fēng)氣、班

風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教

育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保

證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、結(jié)合學(xué)校的行規(guī)教育月自評活動，各班認真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行

為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“十個道德好習(xí)慣”，以確保行規(guī)教育活動的實

效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的

精神面貌有了較大的改觀。

2、通過舉行授初中少先隊標志大號紅領(lǐng)巾的儀式，進行“人大領(lǐng)巾大,

人大志氣大、責(zé)任大”、“樹立理想，確立志向”的教育。

3、認真填寫成長手冊，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生

的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線

上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,

有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放

矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)

及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能

力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一

步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭,

也取得了一定的成績。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出

不少問題。個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還

要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)

量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮

發(fā)、不進則退的競爭意識。

初一年級組工作總結(jié)11

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，我們初一

年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全

體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中

不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得

了必須的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為校園的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任

工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)

期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在

班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，

明確職責(zé)與目標，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，

考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初

一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對

出現(xiàn)問題的班級大家一齊出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。

大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工

作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫