新疆博爾塔拉蒙古自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆博爾塔拉蒙古自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.把下列古詩(shī)《惠崇春江晚景》抄寫(xiě)在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。惠崇春江晚景宋·蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.選詞填空?

電閃雷鳴寒風(fēng)刺骨冰天雪地云開(kāi)霧散

（1）冬天的早上(

)，我們?nèi)匀粓?jiān)持上學(xué)。

（2）一陣風(fēng)過(guò)后，(

)，周圍的景物看得清清楚楚。

（3）北國(guó)的冬天，是一個(gè)(

)的童話世界。2）.查字典。

“極”一共有(

)筆，第五筆是(

)。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)了《北京的春節(jié)》，我們知道了北京春節(jié)的很多習(xí)俗，如__________、__________、__________等。

（2）本學(xué)期，我們學(xué)了很多首古詩(shī)，其中“________________，________________”寫(xiě)出了織女無(wú)法與牛郎相見(jiàn)，整天郁悶不樂(lè)、淚流如雨的樣子，表達(dá)了織女對(duì)牛郎的思念?！癬_______________，________________”啟示我們要珍惜年少時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，莫等年老之時(shí)后悔。

（3）俗話說(shuō)：“________________，更有早行人。”我們要有時(shí)間觀念，盡早完成自己的任務(wù)。朋友很珍貴，需要用心相處，時(shí)間久了，自然能感受到他的真心付出，這就是“路遙知馬力，________________”。4）.詩(shī)句中有迷人春景，如“春城無(wú)處不飛花，________”；詩(shī)句中有托物言志，如“________，要留清白在人間”；詩(shī)句中有思鄉(xiāng)之情如“春風(fēng)又綠江南岸，________”；詩(shī)句中有真摯友情，如“______，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。5）.詩(shī)詞積累。

（1）______，脈脈不得語(yǔ)。（《迢迢牽牛星》）

（2）中庭地白樹(shù)棲鴉，______。（王建《十五夜望月》）

（3）陽(yáng)春布德澤，______。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

（4）韓翃在《寒食》中描寫(xiě)夜晚景象，生動(dòng)地展現(xiàn)出一幅夜晚走馬傳燭圖的詩(shī)句是：______，______。

（5）“______，______?！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我，讀書(shū)不能囫圇吞棗，張冠李戴。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將軍田忌的門客，田忌對(duì)他非常（）A．欣賞B．賞識(shí)C．贊賞D．贊揚(yáng)2）.下列詞語(yǔ)填入句中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

小明和小王兩個(gè)人都非常優(yōu)秀，每次單元測(cè)試都（），百米賽跑也常常（），這兩人可以說(shuō)是（）啊。A．不相上下難分勝負(fù)不分伯仲B．不分軒輊齊頭并進(jìn)雙管齊下3）.下列加點(diǎn)字的讀音和字形全正確的一項(xiàng)是（）A．胚胎（pēi）薄弱（báo）翻擇（yì）牛犢（dú）B．籌備（chóu）謹(jǐn)持（jīn）徘徊（huái）嘩笑（hu?。〤．企圖（qǐ）霹靂（lì）華僑（qiáo）碼頭（mǎ）D．請(qǐng)匆（wù）湖泊（bó）薊北（jì）船艄（shāo）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子改寫(xiě)句子。

例如：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)下邊的信息表連線。

班級(jí)姓名一（3）班李小云一（2）班馬飛一（2）班王紅一（1）班高天

2）.讀一讀，連一連。

草芽黃黃

荷葉彎彎

谷穗尖尖

樹(shù)葉圓圓6、排序題（每題5分共2題）

1）.按首字音序?qū)⑾铝姓n題重新排列。（填序號(hào)）

①祖父的園子②月是故鄉(xiāng)明③梅花魂④草船借箭⑤景陽(yáng)岡

⑥猴王出世⑦青山處處埋忠骨⑧刷子李⑨田忌賽馬⑩威尼斯的小艇

__________________________2）.用詞連句。

東城向兩股流去街道洪流西城分頭的

____________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)“天然的指南針”有太陽(yáng)、北極星、樹(shù)的枝葉、溝渠里的積雪等。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩(shī)詞曲鑒賞。秋月白秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。這首詩(shī)寫(xiě)的是（

）季。A．春B．夏C．秋9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？說(shuō)了些什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。

_____________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱①糧，過(guò)雍門，鬻歌②假食③。既④去而余音繞梁欐⑤，三日不絕。左右以其人弗去⑥。過(guò)逆旅⑦，逆旅人辱之。韓娥故曼聲哀哭。一里⑧老幼，悲愁垂涕相對(duì)，三日不食。遽⑨而追之。娥還，復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌。一里老幼，善悅抃⑩舞，弗能自禁?，忘向之悲也。?注釋：①匱：缺乏。②鬻（yù）歌：賣唱。③假食：要食物。④既：已經(jīng)。⑤梁欐：棟梁。⑥左右以其人弗去：周圍的人都以為她并沒(méi)有離開(kāi)。⑦逆旅：客棧。⑧一里：整個(gè)鄉(xiāng)里。⑨遽：匆忙。⑩抃（biàn）：拍掌。?禁：控制。?忘向之悲也：將以往悲苦都忘了。1．下列選項(xiàng)中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．忘向之悲也B．逆旅人辱之C．遽而追之D．伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。

娥還，復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌。

______________________

3．韓娥善歌，可以用文中一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，就是“__________”。

4．下列選項(xiàng)，正確的打勾，錯(cuò)誤的打叉。

①文章正面描寫(xiě)韓娥善歌的文字不多，主要是側(cè)面通過(guò)人們對(duì)她歌聲的反應(yīng)來(lái)寫(xiě)的。(

)

②“三日不絕”中的“三日”是明確的三天，指韓娥歌唱得好，過(guò)了三天歌聲猶在耳旁。(

)

③韓娥缺糧的時(shí)候賣歌獲取糧食，可以說(shuō)以一技之長(zhǎng)來(lái)讓自己度過(guò)難關(guān)。在客棧里面對(duì)侮辱她的人們，故意唱悲傷的歌。(

)11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成問(wèn)題。成長(zhǎng)的記錄①周五上自習(xí)課時(shí)，我寫(xiě)了一篇習(xí)作——《我的球迷爸爸》。②晚飯過(guò)后，我從書(shū)包里拿出習(xí)作草稿，遞給爸爸說(shuō)：“我們今天的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)寫(xiě)一個(gè)身邊有特點(diǎn)的人，我寫(xiě)的是您，您看看我寫(xiě)得怎么樣？”爸爸笑著接過(guò)我的習(xí)作草稿，仔細(xì)地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得可真慢呀！我期待著習(xí)作能得到爸爸的夸獎(jiǎng)。他終于抬起頭溫和地說(shuō)道：“你的習(xí)作中有一些病句和錯(cuò)別字，還有的標(biāo)點(diǎn)使用也不對(duì)，看來(lái)你寫(xiě)的時(shí)候就不夠認(rèn)真，寫(xiě)完后也沒(méi)有檢查，你再拿回去多讀幾遍，把有錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)?！甭?tīng)了爸爸的話，我有些失望，可也只好不情愿地回房間去修改習(xí)作了。③周六一大早，我把修改后的習(xí)作再給他看。爸爸又看了很長(zhǎng)時(shí)間，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這次修改后的習(xí)作還有些標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤沒(méi)有檢查出來(lái)，比如這句話明明已經(jīng)寫(xiě)完了，后面應(yīng)該標(biāo)句號(hào)而不是逗號(hào)。改習(xí)作這么粗心可不行！這樣怎么能寫(xiě)出好的文章呢？”就有幾處小錯(cuò)我沒(méi)注意到，也沒(méi)什么大不了的，可他卻這么說(shuō)我。于是我一句話也沒(méi)說(shuō)，生氣地跑回了自己的房間。④午飯過(guò)后，爸爸來(lái)到我的房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“爸爸給你講個(gè)故事。我國(guó)著名的作家朱自清，他寫(xiě)了一篇作品，寫(xiě)完初稿后，每隔一段時(shí)間就要取出來(lái)認(rèn)真看上好幾遍，再細(xì)小的問(wèn)題都逃不過(guò)他的眼睛，這樣反復(fù)多次，他終于寫(xiě)出了優(yōu)秀的作品。我給你講這個(gè)故事，是我認(rèn)為寫(xiě)作應(yīng)該是這樣，做其他的事應(yīng)該也是這樣的。”聽(tīng)了爸爸的話，我終于明白了他的良苦用心。我沖爸爸笑了笑，然后把習(xí)作草稿拿出來(lái)，仔細(xì)地改了起來(lái)……⑤周一，我把修改好的習(xí)作工整地抄寫(xiě)在作文本上，交給老師，她夸我的文章寫(xiě)得好。回到座位上，我拿出周末修改的習(xí)作草稿，看著草稿上那密密麻麻修改的符號(hào)和小字，我知道這是我珍貴的成長(zhǎng)記錄。1．文中“我”寫(xiě)了一篇習(xí)作，題目是《__________》。

2．在短文第②自然段中，聽(tīng)了爸爸的話，“我”有些失望的原因是：（）A．爸爸沒(méi)有仔細(xì)看我的習(xí)作。B．爸爸沒(méi)有對(duì)我的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。C．爸爸沒(méi)有對(duì)我的習(xí)作給予肯定的評(píng)價(jià)，還讓我繼續(xù)修改。D．爸爸對(duì)我的習(xí)作給予肯定的評(píng)價(jià)，但讓我繼續(xù)修改。3．在第④自然段中，用“_____”畫(huà)出爸爸給我講的故事。

4．第⑤自然段中“看著草稿上那密密麻麻修改的符號(hào)和小字，我知道這是我珍貴的成長(zhǎng)記錄?！睂?duì)這句話理解最準(zhǔn)確的是：（）A．草稿上修改的內(nèi)容是我習(xí)作不斷進(jìn)步的記錄。B．草稿上修改的內(nèi)容記錄了爸爸給我講的故事。C．草稿上修改的內(nèi)容是我習(xí)作進(jìn)步的記錄，更使我明白了做事要認(rèn)真。D．草稿上修改的內(nèi)容是老師夸獎(jiǎng)我的記錄。5．文中的“我”心情變化順序正確的是（）A．期待→失望→生氣→高興B．期待→生氣→失望→高興C．失望→生氣→期待→高興D．生氣→失望→期待→高興6．小明想復(fù)述這個(gè)故事，請(qǐng)你幫他把下面的文字提示排好順序，把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。①午飯過(guò)后，爸爸給我講了一個(gè)故事，我又繼續(xù)修改習(xí)作。②周六早上，我把修改后的習(xí)作給爸爸看，習(xí)作中還有錯(cuò)誤，他批評(píng)了我，我跑回了房間。③周一，我把完成的習(xí)作交上去，老師表?yè)P(yáng)了我。④自習(xí)課上，我寫(xiě)了一篇習(xí)作。⑤晚飯過(guò)后，我把習(xí)作草稿給爸爸，他指出了一些錯(cuò)誤，我只好去修改。（④）→(

)→(

)→(

)→(

)12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的語(yǔ)氣詞填在橫線上，并在“（）”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

嗎呢呀吧

1．今天的天氣真熱_______()

2．我把鉛筆丟在哪里了_______()

3．這是你的書(shū)包______()

4．我們一起去打球______()2）.按筆畫(huà)將下列漢字送回家。

者義奇捉干魚(yú)之家怕

三畫(huà)(

)(