2025版高考歷史一輪總復習中外歷史綱要下第12單元兩次世界大戰(zhàn)十月革命與國際秩序的演變第34講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序提能訓練

第12單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演化第34講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序一、選擇題1．(2024·揭陽)1908年，當時一篇頗受歡迎的俄國評論寫道，“俄羅斯民族的命運維系于塞爾維亞等斯拉夫兄弟民族的命運，假如塞爾維亞被折服了，被肢解了，那么俄羅斯的將來將會化為灰燼”。在此前后，德國權(quán)威報刊聲稱“斯拉夫的海浪無時無刻不在沖擊德意志人的堤壩，假如我們后退一點，那么我們就會失去一切”。材料反映出一戰(zhàn)前(D)A．俄德沖突成為世界主要沖突B．報刊輿論左右國際局勢C．塞爾維亞地區(qū)沖突日益升溫D．極端民族主義心情泛濫[解析]據(jù)材料“俄羅斯民族的命運維系于塞爾維亞等斯拉夫兄弟民族的命運”“斯拉夫的海浪無時無刻不在沖擊德意志人的堤壩”等信息可以看到，奉行本民族利益至上，卑視其他民族的極端民族主義心情泛濫，民族主義成為對外擴張的借口，D項正確；英德沖突是當時世界最主要沖突，A項不符合史實，解除；“左右”的說法過于確定，解除B項；塞爾維亞地區(qū)沖突是否“日益升溫”從材料無法得出，解除C項。2．(2024·威海)19世紀末20世紀初，有關(guān)德國間諜和德國統(tǒng)治歐洲的陰謀的眾多書籍，如《1910年入侵英倫》《威廉來了：霍亨索倫王朝統(tǒng)治下的倫敦》在英國廣受歡迎；描寫德國戰(zhàn)勝英國的《英格蘭的報應》《德國將來100年》等小說也在德國暢銷。據(jù)此可知(C)A．軍國主義思想限制社會輿論B．英德沖突成為世界主要沖突C．文化界對斗爭爆發(fā)負有責任D．人們對局勢發(fā)展持負面看法[解析]依據(jù)材料“有關(guān)德國間諜和德國統(tǒng)治歐洲的陰謀的眾多書籍”和“描寫德國戰(zhàn)勝英國”的小說暢銷，這說明文學創(chuàng)作對斗爭的爆發(fā)負有確定的責任，C項正確；軍國主義思想限制社會輿論，不符合英國的史實，解除A項；材料中沒有對比，不能得出英德沖突成為世界主要沖突，解除B項；材料主要體現(xiàn)的是文化界與斗爭爆發(fā)的關(guān)系，沒有體現(xiàn)人們對局勢發(fā)展的看法，解除D項。3．(2024·哈爾濱)1885年6月20日，在《Harper'sWeekly》刊登了一幅名為“THEWORLD'SPLUNDERERS(瓜分世界)”的漫畫(如下圖)，并配文“It'sEnglish，youknow(你知道，這是英國人的)”。漫畫反映了(B)A．英德俄聯(lián)合重新瓜分世界B．一戰(zhàn)前列強間的殖民爭奪C．英國在俄德爭奪時保持中立D．英國支持俄國與德國對抗[解析]依據(jù)漫畫的題目：“THEWORLD'SPLUNDERERS(瓜分世界)”及配文“It'sEnglish，youknow(你知道，這是英國人的)”，德國、英國、俄國的袋子，反映了后起的德國、俄國瓜分英國的殖民地，英國的殖民霸權(quán)受到挑戰(zhàn)，B項正確；由材料文字瓜分英國人的世界，可知是俄國和德國共同瓜分英國的殖民地，解除A、C、D三項。4．(2024·石家莊)1914年12月24日，比利時前線的德軍在戰(zhàn)壕里擺上蠟燭，并唱起圣誕頌歌來慶祝。英國士兵唱英語的圣誕頌歌作為回禮，接著兩邊相互喊著圣誕節(jié)的慶賀話語。不久后，雙方在無人地帶相互交換起小禮物。多地士兵之間都出現(xiàn)了非正式的“圣誕節(jié)停戰(zhàn)”。這反映出士兵們(C)A．放棄了愛國主義志向B．起先萌生反戰(zhàn)主義思潮C．自發(fā)反思斗爭的意義D．相識到一戰(zhàn)的非正義性[解析]依據(jù)材料及所學可知，德、英的士兵受到本國政府的鼓動踏上戰(zhàn)場，但現(xiàn)代化的斗爭令他們陷入了長期的塹壕戰(zhàn)中，圣誕節(jié)之際他們卻無法回家團聚，雙方都為本土的帝國主義政府利用，大多數(shù)士兵并不想兵戈相向，圣誕節(jié)停戰(zhàn)就是士兵們反思斗爭意義的表現(xiàn)，C項正確；士兵們反思斗爭并非是放棄了愛國主義志向，解除A項；“起先萌生反戰(zhàn)主義思潮”表述不精確，一戰(zhàn)爆發(fā)之前就已經(jīng)存在反戰(zhàn)主義思潮，解除B項；材料內(nèi)容沒有涉及第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)方面的論述，一戰(zhàn)中的士兵對斗爭感到迷茫，并不等同于意識到斗爭的非正義性，解除D項。5．(2024·江門)1917年，美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)后，某報刊評論說：“這場軍事競賽的麻煩在于，它進入了加賽局，而德國既沒有替換的投球手，也沒有代打。”此觀點意在說明(B)A．德國起先丟失斗爭主動權(quán)B．美國參戰(zhàn)使態(tài)勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)C．兩軍事集團力氣趨向平衡D．美國確定了斗爭輸贏走向[解析]依據(jù)材料“美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)后……評論說：‘這場軍事競賽的麻煩在于，它進入了加賽局，而德國既沒有替換的投球手，也沒有代打’”及所學學問可知，美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)，增加了協(xié)約國的力氣，使斗爭勝利的天平傾向協(xié)約國一方，B項正確；材料強調(diào)了兩大軍事集團力氣發(fā)生變更，但不能說明斗爭主動權(quán)起先變更，解除A項；材料反映的是英、德軍事集團力氣對比出現(xiàn)失衡，而不是趨向“平衡”，解除C項；美國參戰(zhàn)雖影響了斗爭輸贏，但不等于確定了斗爭輸贏，解除D項。6．(2024·蘭州)1915年后，法國駐上海領事出版《歐戰(zhàn)實報》周刊，不停地宣揚“強大與不行戰(zhàn)勝的法軍”“法國軍隊押送德國俘虜游行”“法步軍赴第一次世界大戰(zhàn)前線由軍醫(yī)驗視所戴防毒面具圖”等照片，并向中國各省督軍以及省會城市的商會名流贈閱。共目的在于(B)A．遏制十月革命對中國的沖擊B．爭取中國對法國參戰(zhàn)的支持C．提升在法國參戰(zhàn)華工的激情D．提高法國在國聯(lián)的政治地位[解析]材料“法國駐上海領事”體現(xiàn)了法國正式的身份。依據(jù)所學學問可知，1915年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的其次年。故法國宣揚“強大與不行戰(zhàn)勝的法軍”意在爭取中國對法國參戰(zhàn)的支持，B項正確；十月革命發(fā)生于1917年，與材料時間不符，解除A項；中國勞工赴歐洲參加一戰(zhàn)發(fā)生在1917—1918年，解除C項；1915年國聯(lián)尚未成立，解除D項。7．(2024·合肥)在一戰(zhàn)期間的一次戰(zhàn)役中，法軍在撤退中發(fā)覺德軍因進攻過快而使兩個集團軍之間出現(xiàn)空隙，便剛好調(diào)動軍隊轉(zhuǎn)入反攻。這樣，德軍擬議中的運動戰(zhàn)慢慢打成陣地戰(zhàn)，從而基本奠定了一戰(zhàn)的斗爭形勢。據(jù)此推知，這次戰(zhàn)役發(fā)生在下圖中的(B)A．① B．②C．③ D．④[解析]依據(jù)材料和所學學問可知，這場戰(zhàn)役發(fā)生在西線的德、法之間，再依據(jù)題干關(guān)鍵信息“德軍擬議中的運動戰(zhàn)慢慢打成陣地戰(zhàn)，從而基本奠定了一戰(zhàn)的斗爭形勢”，說明此戰(zhàn)役標記著西線起先進入相持階段。由此可見，這場戰(zhàn)役是馬恩河戰(zhàn)役。圖中①是索姆河戰(zhàn)役的位置，②是馬恩河戰(zhàn)役的位置，③是凡爾登戰(zhàn)役的位置，④是興登堡防線的位置。故選B項，解除A、C、D三項。8．(2024·東莞)在一戰(zhàn)爆發(fā)后的十多年中，西歐文學藝術(shù)家創(chuàng)作了大量文藝作品，如索利的十四行詩《當你看到千百萬無言的死者》、喬治·杜阿梅爾的小說《受難者》、雷馬可的長篇小說《西線無戰(zhàn)事》等。這些作品反映出當時(B)A．民族獨立意識增加 B．民眾呼喊世界和平C．斗爭引發(fā)精神危機 D．和平主義成為主流[解析]據(jù)材料，一戰(zhàn)后西歐社會出現(xiàn)大量反思斗爭的文學作品，反映了當時民眾呼吁世界和平，B項正確；一戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)民族獨立意識增加，而不是西歐，解除A項；“精神危機”說法錯誤，材料只是反映斗爭引發(fā)社會反思，解除C項；材料只是體現(xiàn)了社會呼吁和平，不能證明和平主義成為主流思潮，解除D項。9．(2024·秦皇島)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之初，交戰(zhàn)各國很多人都認為這次斗爭是建功立業(yè)、報效祖國、維護和平正義的事業(yè)。但隨著斗爭的進程，人們對斗爭慢慢持反對看法，士兵們的戰(zhàn)斗激情也消逝殆盡，他們甚至覺得斗爭只會帶來災難。對此合理的說明是(D)A．斗爭的結(jié)果取決于民眾看法變更B．人們對斗爭的認知具有隨意性C．和平與發(fā)展成為戰(zhàn)后的世界潮流D．斗爭的殘酷性變更了社會心理[解析]材料信息顯示，人們由斗爭初期支持斗爭到后來反對斗爭，結(jié)合所學學問可知，斗爭的殘酷性變更了社會心理，D項正確；斗爭的結(jié)果取決于多種因素，但民眾看法的變更并不能作為確定因素，解除A項；變更人們心理的是斗爭的殘酷，其中具有因果聯(lián)系，并非隨意性，排斥B項；材料未提及發(fā)展，解除C項。10．(2024·鶴崗)非洲、亞洲和太平洋地區(qū)的人民經(jīng)常將一戰(zhàn)看作歐洲國家之間的內(nèi)部斗爭，是一群自稱為高級社會的傲岸的人彼此詆毀、相互殘殺的血腥場景。從戰(zhàn)場返回的居民加深了這一印象。他們尤其不愿再做聽從的臣民。這表明第一次世界大戰(zhàn)(A)A．促進了殖民地半殖民地的民族覺醒B．變更了人們對資本主義的原有認知C．促使反對斗爭、珍愛和平觀念形成D．由歐洲內(nèi)部沖突引發(fā)且具有殘酷性[解析]依據(jù)材料信息并結(jié)合所學可知，第一次世界大戰(zhàn)暴露了斗爭的殘酷，進而促進了殖民地半殖民地民族意識的覺醒，A項正確；材料強調(diào)的是非洲、亞洲和太平洋地區(qū)的人民對自身解放的要求，不是強調(diào)人們對資本主義認知的變更，解除B項；材料無法體現(xiàn)“促使反對斗爭、珍愛和平觀念形成”，解除C項；材料反映的是一戰(zhàn)的影響，而“由歐洲內(nèi)部沖突引發(fā)且具有殘酷性”體現(xiàn)的是一戰(zhàn)爆發(fā)的緣由及特點，解除D項。11．(2024·桂林)巴黎和會期間，美國代表提出《美國的海軍政策》備忘錄，指出：“一個穩(wěn)定的國聯(lián)，或任何其他穩(wěn)定的海洋法律和平安體系，須要兩支同等強大的海軍(其中一支為英國海軍)……這將極大推動和平常期和斗爭時期一體適用的公海海洋法的確立?！边@反映出美國(D)A．維護世界和平的志向B．維護國際聯(lián)盟的權(quán)威C．彌合戰(zhàn)勝國間的沖突D．爭奪海洋霸權(quán)的企圖[解析]依據(jù)材料“一個穩(wěn)定的國聯(lián)，或任何其他穩(wěn)定的海洋法律和平安體系，須要兩支同等強大的海軍(其中一支為英國海軍)……這將極大推動和平常期和斗爭時期一體適用的公海海洋法的確立”可知，美國企圖建立一支與英國海軍相媲美的海軍，以爭奪海洋霸權(quán)，維護本國海上利益，D項正確；美國的根本目的不在于維護世界和平，而是爭奪海洋霸權(quán)，解除A項；巴黎和會召開于1919年1—6月，而國聯(lián)成立于1920年1月，時間不吻合，解除B項；美國的根本目的是爭奪海洋霸權(quán)，而不是彌合戰(zhàn)勝國間的沖突，并且巴黎和會沒有解決戰(zhàn)勝國間的沖突，解除C項。12．(2024·汕尾)下圖是1919年8月發(fā)表的漫畫《后視鏡》。圖中美國總統(tǒng)威爾遜指揮合唱“許久和平”，而日本覬覦亞太，英國關(guān)注海權(quán)，法國重提美法同盟，意大利力圖擴張。此畫意在(A)A．諷刺和平基礎脆弱的凡爾賽體系B．表明美國成為資本主義世界霸主C．揭示戰(zhàn)后發(fā)生變更的殖民擴張方式D．贊揚達成廣泛共識的“十四點原則”[解析]各個國家看似都贊同威爾遜的主見，但是各自背后都有一把槍，隱藏著各自國家的利益，因此反映了和平的表象之下潛藏各自的利益訴求，諷刺和平基礎脆弱的凡爾賽體系，A項正確；其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國的經(jīng)濟、軍事實力居世界第一位，成為資本主義世界的霸主，材料時間為一戰(zhàn)后，解除B項；漫畫的主旨是反映各國利益不同，和平基礎很脆弱，并沒有涉及殖民擴張方式的信息，解除C項；“十四點原則”達成“廣泛共識”不符合史實，解除D項。13．(2024·信陽)華盛頓會議前，美國某報紙撰寫文章指出：“‘以工代戰(zhàn)’的中國受邀參會雖是特殊明智的行為，但是認為他們已經(jīng)可以解決問題是錯誤的，目前中國的發(fā)展還不足以被重視，更沒有實力和大國博弈周旋?！边@反映出美國某報紙(C)A．為美國不想履行大國責任和擔當作辯護B．對一戰(zhàn)后中國的遺留歷史問題分析透徹C．忽視了中國人民維護主權(quán)和利益的決心D．完全贊同列強對中國的外交原則和方式[解析]該報紙強調(diào)“目前中國的發(fā)展還不足以被重視，更沒有實力和大國博弈周旋”，所以不能解決中國權(quán)益問題。依據(jù)所學學問可知，這忽視了中國人民維護主權(quán)和利益的決心，C項正確；材料不涉及為美國躲避國際責任的行為作主動辯護問題，解除A項；“透徹”太確定，解除B項；美國主流媒體雖對列強的外交有醒悟相識，但“完全贊同”太確定，解除D項。14．(2024·安陽)1923年的國聯(lián)大會對國聯(lián)盟約第10條的說明決議認為，保持各個會員國的領土完整和政治獨立，由會員國自行確定運用軍隊履行其義務的限度；理事會遇有侵略或侵略緊急而建議實行軍事措施，須要斟酌各個國家的地理位置與特殊狀況。這一說明(B)A．強化了美國對國際聯(lián)盟的限制力B．弱化了國際聯(lián)盟的集體平安原則C．反映了國聯(lián)對法西斯擴張的妥協(xié)D．使國聯(lián)失去了制止斗爭的可能性[解析]依據(jù)材料“理事會遇有侵略或侵略緊急而建議實行軍事措施，須要斟酌各個國家的地理位置與特殊狀況”可知，這明顯是在強調(diào)各國各自為戰(zhàn)，弱化了國際聯(lián)盟的集體平安原則，B項正確；國聯(lián)是英法限制的工具，解除A項；此時僅意大利建立了法西斯專政，但是并未大規(guī)模擴張，解除C項；“使國聯(lián)失去了制止斗爭的可能性”的說法過于確定，解除D項。15．(2024·保定)1914年，列寧發(fā)表了《論民族自決權(quán)》一文，其民族自決思想的核心內(nèi)容是反對民族壓迫和殖民統(tǒng)治；一戰(zhàn)中，美國總統(tǒng)威爾遜則從典型的西方民主觀點動身來關(guān)注民族自決問題，強調(diào)敬重殖民地人民之公意等。由此可知，列寧和威爾遜的觀點都(A)A．意圖構(gòu)建世界政治新秩序B．基于意識形態(tài)平安的視角C．贊成不同國家應和平共處D．利于一戰(zhàn)后新體系的形成[解析]依據(jù)材料，列寧主見民族自決，反對民族壓迫和殖民統(tǒng)治，威爾遜“強調(diào)敬重殖民地人民之公意”，二者觀點都意圖構(gòu)建世界政治新秩序，A項正確；二人觀點是關(guān)于民族自決的，不是基于意識形態(tài)平安，解除B項；二人觀點是從不同角度看待民族自決的，沒有涉及不同國家間的關(guān)系，解除C項；一戰(zhàn)后的新體系是凡爾賽—華盛頓體系，列寧、威爾遜二人關(guān)于民族自決的觀點推動了一戰(zhàn)后的民族民主運動，與凡爾賽—華盛頓體系的形成沒有干脆關(guān)系，解除D項。16．(2024·江蘇模擬)某探討性學習小組探討某項政策時，列出了如下要點。該政策是(C)英法是主要的實施者和受益者具有深厚的大國政治和霸權(quán)主義色調(diào)依國際法的形式，貌似公正地避開了更大國際沖突A．綏靖政策 B．國家干預C．委任統(tǒng)治 D．自由放任[解析]依據(jù)所學學問可知，《國際聯(lián)盟盟約》規(guī)定，戰(zhàn)前奧斯曼帝國(土耳其)所屬近東部分地區(qū)、德國所屬非洲殖民地、德國所屬太平洋諸島，均由國際聯(lián)盟托付英國、法國和日本等國進行統(tǒng)治，它具有深厚的大國政治和霸權(quán)主義色調(diào)，標記著第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義戰(zhàn)勝國維護殖民統(tǒng)治出現(xiàn)了新的形式，即在國際聯(lián)盟監(jiān)督下、按國際法貌似公正地解決列強糾紛以避開更大國際沖突，C項正確；國家干預屬于資本主義國家為解決自由放任弊端而實行的經(jīng)濟政策，解除B項；綏靖政策，一種對侵略不加抵制，姑息縱容，妥協(xié)退讓，以犧牲別國利益為代價，同侵略者勾結(jié)和妥協(xié)的政策，解除A項；自由放任屬于經(jīng)濟思想，不符合國際沖突，解除D項。二、非選擇題17．(2024·煙臺)有學者認為一戰(zhàn)后美國的外交政策由擴張主義回來到孤立主義傳統(tǒng)；也有學者認為美國始終在奉行擴張主義的政策。閱讀材料，回答問題。一戰(zhàn)后美國的外交：孤立主義還是擴張主義？材料一1900—1938年主要國家在世界制造業(yè)產(chǎn)量中所占的相對份額(%)1900年1913年1928年1938年英國18.513.69.910.7美國23.632.039.331.4德國13.214.811.612.7法國6.86.16.04.8俄國8.88.25.39.0意大利2.52.42.72.8——摘編自[美]保羅·肯尼迪《大國的興衰》材料二漫畫：一戰(zhàn)后的美國外交材料三美國外交政策詞典(部分)●孤立主義：孤立主義是美國開國元勛規(guī)定的在對外關(guān)系方面的基本原則，即利用地理上與歐洲隔絕的位置，疼惜美國的利益，避開同歐洲訂立永久同盟，并避開卷入歐洲的糾紛?！窈糜弥髁x：又稱實效主義、試驗主義、工具主義，指不受教條約束，從實際動身，依據(jù)每件事的具體狀況作確定的一種思想方法。好用主義的經(jīng)典表述是“有用即真理”“真理即工