部編版小學語文《端午節(jié)》說課稿

部編版小學語文《端午節(jié)》說課稿

一、說教材

本課是部編版小學語文三年級上冊的第五單元《民間傳說》中的一課，名為《端午節(jié)》。通過研究本課，讓學生了解我國傳統節(jié)日端午節(jié)的由來和俗，培養(yǎng)學生對傳統文化的興趣和熱愛。

二、說情感

本課通過講授端午節(jié)的歷史和傳說，讓學生了解端午節(jié)的意義和文化內涵，培養(yǎng)學生對傳統節(jié)日的熱愛和情感認同，弘揚中華民族的傳統美德。

三、說教學目標

1.知識目標：了解端午節(jié)的歷史由來和重要俗，能夠正確使用相關詞語。

2.能力目標：通過朗讀和理解課文，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生對傳統文化的興趣和熱愛，了解傳統節(jié)日的重要性。

四、說教學重難點

1.教學重點：讓學生了解端午節(jié)的歷史背景、傳說和俗，理解端午節(jié)的意義和文化內涵。

2.教學難點：如何幫助學生理解和記憶端午節(jié)的相關知識，并通過口語表達進行練。

五、說教學過程

1.創(chuàng)設情境：與學生分享端午節(jié)的喜慶氛圍，引發(fā)學生對端午節(jié)的好奇心。

2.導入新課：展示端午節(jié)的圖片，引導學生觀察與端午節(jié)有關的事物，激發(fā)學生的研究興趣。

3.呈現新知：通過課文《端午節(jié)》的朗讀和解讀，講解端午節(jié)的歷史、傳說和俗。重點解析生字詞和重要句子。

4.合作探究：分組討論端午節(jié)的俗和意義，展示學生對端午節(jié)的理解和認識。

5.拓展延伸：引導學生觀看關于端午節(jié)的視頻資料，了解不同地區(qū)的端午節(jié)俗和慶?；顒?。

6.歸納總結：幫助學生回顧所學的知識點，總結端午節(jié)的歷史和文化內涵。

六、說教學手段

1.朗讀課文：讓學生輪流朗讀課文，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

2.圖片展示：通過展示與端午節(jié)有關的圖片，引發(fā)學生的觀察和思考。

3.分組討論：組織學生在小組內討論端午節(jié)的俗和意義，培養(yǎng)他們的合作能力和思維能力。

4.視頻觀看：引導學生觀看關于端午節(jié)的視頻資料，增加學生對端午節(jié)的了解。

七、說教學評價

1.觀察學生的反應：通過觀察學生的積極參與和回答問題的情況，評價他們對端午節(jié)的理解程度。

2.班級討論：組織全班討論學生對端午節(jié)的認識和感受，評價課堂的教學效果。

八、說板書設計

-主題：部編版小學語文《端午節(jié)》

-重點詞匯：龍舟、粽子、賽龍舟、艾葉、包粽子-重要句子：端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日。九、說課后延伸

1.與其他科目的關聯：與繪畫課結合，讓學生繪制端午節(jié)相關的圖畫；與體育課結合，組織學生進