教師幫扶活動總結(jié)6篇

教師幫扶活動總結(jié)6篇

教師幫扶活動總結(jié)篇1

20__年，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實際困難，維護和促進全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了用心的貢獻，同時也促進了我局的作風建設(shè)，密切了黨群關(guān)系?，F(xiàn)將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶工作狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，廣泛宣傳動員

關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認真學習有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的資料、形式和時光，務(wù)求實效。

二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃

為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助，局領(lǐng)導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調(diào)查研究，對致貧原因、存在問題進行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習，學習他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學習他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進取的精神；學習他們深入基層、調(diào)查研究、扎實工作的工作方法和作風。透過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。

三、認真落實幫扶工作措施

1、利用部門優(yōu)勢，開展“科技、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對農(nóng)業(yè)科技的需求。

2、做好結(jié)對村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年，我局為呂洞村建設(shè)了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設(shè)黨員活動室和農(nóng)家書屋。

3、針對貧困村的實際，用心開展干部職工募捐活動。共向村里捐款__元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人，資助貧困學生就讀2人。

4、堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進行幫扶。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動力120多人次。

5、春節(jié)、“七一”、國慶等節(jié)慶日，組織局領(lǐng)導班子成員到貧困戶家中進行慰問，廣泛開展為貧困戶“獻愛心、送溫暖”活動。

透過努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢，努力把幫扶工作做好做實。

教師幫扶活動總結(jié)篇2

本學年，為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進一步推動校本師資培訓工作，為青年教師的迅速成長搭建平臺，開展了新老教師“結(jié)對子”教學指導活動。本次活動開展得扎扎實實，我有幸和楊兆興主任結(jié)為扶新促老的對子。作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為青年教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神，但與老教師比起來，教育教學經(jīng)驗明顯不足，新老教師“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。老教師并不是年齡老，而是教育教學上經(jīng)驗豐富、老道，作為青年教師，缺乏的正是這些經(jīng)驗，王主任也用身體力行的告訴并傳授給我們的不僅是教育教學的經(jīng)驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。

一、端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志。從而使自己真正認識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。

二、教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。

三、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。多次和楊主任交流備課的方法，從教學目的、導入新課、授課過程、以及課堂小結(jié)，使學生在學好課堂上講過知識的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)作出自己需要的作品，達到這樣的目的也就實現(xiàn)了最終的教學目標。

四、不斷研究教學方法。熟悉了課本，掌握了最基本的教學知識內(nèi)容，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與老教師比較起來，我們青年老師的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。所以，楊主任經(jīng)常指導我一些好的

教學方法，比如計算機課程本身實踐性比較強一些，在教學過程中多采用講練結(jié)合的教學方法，事半功倍。

以上就是我在本學期對“結(jié)對子”教學工作的總結(jié)，經(jīng)過半學期的努力，我取得了明顯的進步。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強合作，互相促進，以取得更好的教學成績。

教師幫扶活動總結(jié)篇3

建筑工程學院直屬黨支部秉承著“我為同學做實事”的立德態(tài)度，堅守初心，牢記使命，聚焦主責主業(yè)，聚力擔當作為，以師生訴求為導向，以實干情懷為背景，全心全意為師生服務(wù)，把小事辦好，把難事辦實。3月23日，建筑工程學院開展領(lǐng)導干部和黨員教師聯(lián)系學生幫扶活動。老師們通過線上線下與同學們交流，全面了解學生思想、學習、生活等狀況，及時主動解決學生成長需求。

建筑工程學院副院長昌祥民深入學生宿舍，與學院各專業(yè)的同學進行親切交談。他仔細詢問同學對課程的學習深度和接受程度，了解學生對教學的意見和建議，針對同學們在學習中的實際困難，提出解決辦法和建議。寄語同學們對待專業(yè)要勤學苦練、勇于拼搏，提升綜合素質(zhì)，扎實專業(yè)素養(yǎng)；要把自己的小我融入祖國的大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。

黨員教師孫博聞在與同學們交流時，注重了解在疫情防控期間線上教學質(zhì)量存在的問題，并向同學們征集教學意見，以便于在線上教學質(zhì)量上的改進。在與學生交談中，針對同學生活、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問題提出自己的建議，答疑解惑。

天寒人心暖，老師們通過線上線下親切關(guān)懷讓同學們感到無比溫暖，更是拉近了與同學們之間的情感距離。

通過本次幫扶活動，搭建了師生交流的平臺、豐富了基層黨建工作內(nèi)涵、促進了學生成長成才，教師黨員和學生深入接觸，是教師深入學生、全心全意為學生服務(wù)宗旨的切實體現(xiàn)，本次互動對接之后，教師黨員和學生將持續(xù)保持密切的溝通，通過學習、思想、生活等多方面對學生進行指導。

教師幫扶活動總結(jié)篇4

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學，共同提高教學質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計劃如下：

一、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

二、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的，指導老師應(yīng)把教學中的一些情況告訴他，讓他有個心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理。

2、共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手，這就要指導老師從旁指導，指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標和教材。

3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對他在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽指導老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié)，互相聽課評課，對教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。

4、跨年級聽課。要上好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。

5、多交流意見。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，多聽取指導老師的意見和建議，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學生的好朋友。

通過這一活動，讓年輕老師在教學中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓，時時自評、反省，不斷提高教學水平。

教師幫扶活動總結(jié)篇5

本學期，按照縣文教局教研室的要求和小學北門教研片的安排，我與同安中心小學的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學科主要是品德與社會。在這一學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學習，互相幫助，取長補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏的效果。

一、制訂計劃，明確目標

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、微信聊天、向?qū)W校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。

二、虛心學習，提升自我

雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展現(xiàn)在了各自學校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設(shè)計獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。

教師幫扶活動總結(jié)篇6

季節(jié)更替，流光暗換，來不及感嘆，一年的時光就已不經(jīng)意的漸漸遠去。回首舊時來路，雖然有付出的艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我作為縣級語文骨干教師，深知這既是一種榮譽，更是一種責任。于是，我化壓力為動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。同時，我也深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的李俊老師、卓宇老師和趙燁老師結(jié)成了幫扶對子。

現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人認真的按骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個月與三位老師共同備一節(jié)課，檢查一次教案，做一些分析和指導，在教材分析和課堂設(shè)計方面達到了我們共同的提高。

2、做到了每個月分別聽三位老師一節(jié)課或給他們上一堂示范課，然后我們詳實交流，互相切磋，以提高我們的課堂實戰(zhàn)能力。

3、在素質(zhì)作文課堂評改的實驗中，起到了示范、牽引的作用。

4、做到了經(jīng)常交流，互助學習，認真指導三位老師在教學過程中的記錄與反思，使我們在較大業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，獲得了長足的進步。

二、取得的成績：

有付出就有