2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 第1課 第2框 關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元第1課第2框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)。具體內(nèi)容包括：世界觀的概念、世界觀的形成、世界觀的作用等。此部分內(nèi)容主要來(lái)自于新人教版必修4第1單元第1課第2框。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了哲學(xué)的基本概念和作用，對(duì)于世界觀這一概念，學(xué)生可能已經(jīng)有所接觸，但并未深入探討。因此，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生更深入地理解世界觀的概念、形成和作用，以及世界觀與方法論之間的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的理論思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣和認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.提升學(xué)生的思辨能力和判斷力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，對(duì)世界觀問(wèn)題有自己正確的認(rèn)識(shí)和理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組討論和分享，使學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了哲學(xué)的基本概念、哲學(xué)的歷史發(fā)展、以及方法論的作用。他們對(duì)于世界觀這一概念，可能已經(jīng)有所接觸，但并未深入探討。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的興趣程度不一，對(duì)于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，部分學(xué)生可能存在抵觸情緒。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，有的擅長(zhǎng)邏輯思維，有的擅長(zhǎng)形象思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解世界觀的概念和形成上可能存在困難，尤其是世界觀與方法論之間的關(guān)系。此外，學(xué)生可能對(duì)于哲學(xué)理論的具體應(yīng)用感到困惑，不知道如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生的思辨能力和判斷力有待提高，需要通過(guò)課堂討論和練習(xí)來(lái)鍛煉。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、課本、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、發(fā)布作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、視頻資料、在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、思考題、作業(yè)練習(xí)、課堂問(wèn)答等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)對(duì)世界觀有疑惑或者困惑的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索世界觀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解世界觀的基本概念。世界觀是個(gè)人對(duì)世界的基本看法和認(rèn)識(shí)，它是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重要方法。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了世界觀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)世界觀和方法論這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與世界觀相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示世界觀的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“世界觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了世界觀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)世界觀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《哲學(xué)的故事》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等書(shū)籍，幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解世界觀。

-文章：提供一些關(guān)于世界觀和方法論的學(xué)術(shù)論文、觀點(diǎn)文章，如《世界觀和方法論的關(guān)系研究》、《馬克思主義世界觀解析》等，讓學(xué)生深入探討世界觀的相關(guān)問(wèn)題。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于哲學(xué)、世界觀的紀(jì)錄片或講座，如《哲學(xué)的力量》、《馬克思主義哲學(xué)原理》等，幫助學(xué)生更直觀地理解世界觀的概念和應(yīng)用。

2.拓展建議：

-深入閱讀：學(xué)生可以選取一篇關(guān)于世界觀的方法論的論文，深入閱讀，理解其中的觀點(diǎn)和論證，嘗試與教材中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和思考。

-小組討論：學(xué)生可以組織小組討論，選取一個(gè)世界觀和方法論的主題，進(jìn)行深入的探討和研究，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

-實(shí)踐探究：學(xué)生可以嘗試將自己的世界觀應(yīng)用到實(shí)際生活中，觀察和思考世界觀對(duì)自己的思考和行動(dòng)的影響，通過(guò)實(shí)踐來(lái)深化對(duì)世界觀的理解。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于自己世界觀的短文，闡述自己的世界觀觀點(diǎn)和方法論，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)整理和深化對(duì)世界觀的理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上引入了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析和角色扮演等，這些活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，使他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。

2.實(shí)踐性教學(xué)：我將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察世界觀的應(yīng)用，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.個(gè)性化教學(xué)：我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地理解和掌握世界觀的知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容存在抵觸情緒，不愿意積極參與討論和互動(dòng)，這影響了課堂的教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源不足：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的限制會(huì)影響到教學(xué)的深度和廣度，例如，缺乏足夠的案例和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，限制了學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)筆試成績(jī)，這可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分注重考試成績(jī)，而忽視了對(duì)世界觀知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和開(kāi)發(fā)更多的教學(xué)資源，如案例、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和多媒體教學(xué)材料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。同時(shí)，我會(huì)與同行交流和分享資源，互相支持和補(bǔ)充。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將改變單一的筆試評(píng)價(jià)方式，引入更多的評(píng)價(jià)方法，如口頭報(bào)告、實(shí)踐操作、小組合作等。這樣能夠更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)他們注重對(duì)世界觀知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)。我們了解到，世界觀是個(gè)人對(duì)世界的基本看法和認(rèn)識(shí)，它是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重要方法。我們通過(guò)理論介紹、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，深入探討了世界觀的概念、形成和作用。同時(shí)，我們也了解到世界觀和方法論之間的關(guān)系，以及世界觀在實(shí)際