【歷史】人教九年級歷史九年級歷史下冊全冊單元材料題(附答案)

【歷史】人教九年級歷史九年級歷史下冊全冊單元材料題(附答案)一、第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展材料辨析論述題1．閱讀材料，完成下列要求。材料美國內(nèi)戰(zhàn)是兩種不同制度之間矛盾與沖突的結(jié)果，也是一場維護國家主權完整的戰(zhàn)爭。如果主權完整得不到維護，領土得不到統(tǒng)一，資本主義制度就難以一統(tǒng)美國天下，工業(yè)化就會推遲。如果美國分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀世界第一強國。——摘編自任學安、陳晉等主編的《大國崛起》（1）結(jié)合所學知識回答，領導美國內(nèi)戰(zhàn)并取得勝利的總統(tǒng)是誰？（2）閱讀以上材料，圍繞主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清晰）【答案】（1）林肯。（2）觀點：國家統(tǒng)一（或主權完整）是國家強盛的基礎。論述：美國通過南北戰(zhàn)爭，北方資本主義最終取得了勝利，從而維護了國家的統(tǒng)一，為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路，并為美國躋身世界強國之列奠定了基礎。鴉片戰(zhàn)爭后，中國不斷遭受西方資本主義（或帝國主義）列強的侵略，戰(zhàn)亂不斷，直到中華人民共和國成立，中民族終于站了起來，開始屹立于世界民族之林。結(jié)論：綜上所述，國家統(tǒng)一，才能不斷強盛。【解析】【分析】【詳解】（1）結(jié)合所學知識可知，林肯領導美國內(nèi)戰(zhàn)并取得勝利，維護了國家的統(tǒng)一。（2）開放題，根據(jù)材料，從材料反映主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。觀點明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清晰即可，如：觀點：國家統(tǒng)一（或主權完整）是國家強盛的基礎。論述：美國通過南北戰(zhàn)爭，北方資本主義最終取得了勝利，從而維護了國家的統(tǒng)一，為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路，并為美國躋身世界強國之列奠定了基礎。鴉片戰(zhàn)爭后，中國不斷遭受西方資本主義（或帝國主義）列強的侵略，戰(zhàn)亂不斷，直到中華人民共和國成立，中民族終于站了起來，開始屹立于世界民族之林。結(jié)論：綜上所述，國家統(tǒng)一，才能不斷強盛。2．明治維新期間，日本政府遵循一條與西方任何國家都不相同的方針，迅速走上資本主義發(fā)展道路。閱讀下列材料，回答問題：材料一

興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民?！匚莸淅伞度毡窘?jīng)濟史》材料二在工業(yè)發(fā)展領域，“閣下”們不僅計劃了，還用政府經(jīng)費投資建造了他們認為國家需要的產(chǎn)業(yè)……他們招聘外國技師，派遣日本人去海外學習?！斶@些產(chǎn)業(yè)“組織有序且生意興隆”的時候，政府會把它們賣給私人企業(yè)。日本政治家們斷定產(chǎn)業(yè)開發(fā)對日本來說至關重要……日本的成就便在于以最小的挫折和浪費建立了它認為必需的工業(yè)。——魯思·本尼迪克特《菊與刀》材料三

經(jīng)濟學者田口卯吉……（1880年）發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，……應該中止勸獎保護之政策，使政府的事務限定在適當?shù)念I域之內(nèi)……日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？”——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》請回答：（1）據(jù)材料一，概括明治維新之初政府興辦生產(chǎn)事業(yè)的方式及原因。（2）據(jù)材料二，指出日本政府怎樣經(jīng)營這些產(chǎn)業(yè)？政府的經(jīng)營方式后來發(fā)生了怎樣的變化？這樣做的目的是什么？（3）據(jù)材料三，概括政府經(jīng)營方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因。（4）綜合上述材料，明治政府在經(jīng)濟發(fā)展過程中起的作用與西方國家有何不同？【答案】（1）方式：官辦原因：誘導人民（人民不愿辦企業(yè)）；示范引領（2）經(jīng)營：學習先進技術（招聘外國技師，派遣日本人去海外學習）變化：官辦變?yōu)樗綘I（賣給私人企業(yè)）目的：以最小的挫折和浪費建立了它認為必需的工業(yè)（3）原因：官辦妨礙民間企業(yè)的發(fā)展；民營企業(yè)有了競爭力（4）作用：示范引領（政府干預）；適時放手（因勢而變）【解析】【詳解】（1）根據(jù)“人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民?！笨芍?，由于人民不愿辦企業(yè)，所以暫時采用官辦的方式，示范引領。以誘導人民。所以方式是官辦，原因是誘導人民（人民不愿辦企業(yè)）；示范引領。（2）根據(jù)“他們招聘外國技師，派遣日本人去海外學習”可知，日本政府經(jīng)營這些產(chǎn)業(yè)的方法是學習先進技術（招聘外國技師，派遣日本人去海外學習）；根據(jù)“當這些產(chǎn)業(yè)“組織有序且生意興隆”的時候，政府會把它們賣給私人企業(yè)”可知，政府的經(jīng)營方式后來官辦變?yōu)樗綘I（賣給私人企業(yè)），根據(jù)“日本的成就便在于以最小的挫折和浪費建立了它認為必需的工業(yè)。”可知，目的是以最小的挫折和浪費建立了它認為必需的工業(yè)。（3）根據(jù)“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”、“日本人民業(yè)已足以同外國人競爭”可知，政府經(jīng)營方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因官辦妨礙民間企業(yè)的發(fā)展；民營企業(yè)有了競爭力。（4）綜合上述材料，明治政府在經(jīng)濟發(fā)展過程中起的作用與西方國家的不同之處是政府先辦，起示范引領（政府干預）作用；等工業(yè)興起時，政府適時放手（因勢而變）。3．閱讀下列材料并回答問題。打破藩界，重劃全國行政區(qū)。全國劃為三府七十二縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿。（1）上述材料反映了哪一重大歷史事件？反映的是哪方面的舉措？（2）除上述內(nèi)容外，這一歷史事件還有哪些內(nèi)容？（舉一例）（3）從促進國家發(fā)展來看，這一重大歷史事件對中國的現(xiàn)代化建設有何啟示？【答案】（1）日本明治維新。政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權。（2）經(jīng)濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。社會生活方面：提倡“文明開化”即向歐美學習，努力發(fā)展教育。（3）我們進行社會主義現(xiàn)代化建設要堅持改革開放，學習外國先進技術和管理經(jīng)驗；實施科教興國戰(zhàn)略，重視教育，培養(yǎng)人才；發(fā)展經(jīng)濟等?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）要求學生回答材料反映的歷史事件以及措施，根據(jù)所學知識可知，材料反映的是日本的明治維新，從材料的內(nèi)容“中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿”可知，這是明治維新的政治方面的內(nèi)容，主要是加強中央集權，廢藩置縣。（2）要求學生回答明治維新經(jīng)濟其它方面的改革內(nèi)容，經(jīng)濟方面或思想文化方面的內(nèi)容任答一個就可以。如經(jīng)濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)或社會生活方面：提倡“文明開”即向歐美學習，努力發(fā)展教育。（3）要求學生回答對中國現(xiàn)代化建設的啟示，學生只要圍繞著我國的改革開放，學習外國經(jīng)驗和技術，重視教育等內(nèi)容回答即可?！军c睛】本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，解答此題，學生必須要對明治維新的內(nèi)容非常熟悉才行，另外還要求學生要對歷史知識有一定的分析理解能力。4．閱讀下列材料，回答問題。材料一“以前孟加拉是各國的谷倉，是東方商業(yè)財富和工場手工業(yè)薈萃之地?！诙潭?0年內(nèi)，這里的許多地方都已呈現(xiàn)沙漠的景象。田地荒蕪，廣大地面長滿野草；農(nóng)夫被掠奪，手工業(yè)者受壓迫，饑荒一再發(fā)生，隨之而來的是人口減少——1770年英國議員威廉·富拉登材料二“這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了——英國駐印度總督本丁克材料三“面對強大的敵人，女王有膽有識，毫不畏懼，積極應戰(zhàn)。后來，英國突入城里，她和起義軍戰(zhàn)士一起同敵人殊死搏斗?！３螛屍ヱR砍殺敵人。犧牲時，女王年僅23歲。”請回答：（1）印度何時成為英國的殖民地？1759年率英軍血洗孟加拉的英國殖民頭目是誰？（2）導致“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片”悲慘現(xiàn)象的直接原因是什么？【答案】言之有理即可【解析】【詳解】（1）依據(jù)所學知識可知，1757年6月的普拉西戰(zhàn)役，是英國東印度公司與印度的孟加拉王公的戰(zhàn)爭，它為英國人征服孟加拉，以至最后征服整個印度鋪平了道路，使印度開始淪為英國的殖民地；1759年率英軍血洗孟加拉的英國殖民頭目是克萊武。（2）依據(jù)所學知識可知，導致“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片”悲慘現(xiàn)象的直接原因是由于從18世紀中期開始，英國開始對印度發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，逐漸蠶食印度的土地，搶掠了無數(shù)的財富。5．材料一材料二：材料三：早在1876年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以武力強迫朝鮮簽定《江華條約》……1894年，日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭，加緊控制朝鮮……1910年，正式吞并朝鮮。走上了對外侵略擴張的軍國主義道路根據(jù)三則材料評價明治維新【答案】評價：①性質(zhì)：明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革；②作用：明治維新成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，通過明治維新，日本迅速走上資本主義到了，實現(xiàn)了“富國強兵”,開始躋身于資本主義強國之列。③局限：但是改革保留了舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚。很快走上了對外侵略擴張的道路【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料一“1868年后日本經(jīng)濟發(fā)展迅速”，可知，1868年日本明治維新，促進了經(jīng)濟的發(fā)展；材料二“1872年，1905年的圖片”，可知，日本引進第二次工業(yè)革命的成果；由材料三，可知，日本明治維新后，走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。因此評價明治維新：1868年，日本開始的明治維新，是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，通過明治維新，日本迅速走上資本主義到了，實現(xiàn)了“富國強兵”,開始躋身于資本主義強國之列。但是明治維新卻保留著大量封建殘余，軍國主義色彩濃厚，很快走上了對外侵略擴張的道路。二、第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化材料辨析論述題6．19世紀中后期,科學技術飛速發(fā)展,形成了第二次工業(yè)革命浪潮。結(jié)合所學知識回答問題:(1)如下圖所示交通工具是什么?最早發(fā)明此交通工具的人是誰?它的發(fā)明與哪一動力機的研制息息相關?(2)列舉兩項第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的電器方面的重大發(fā)明。(3)第二次工業(yè)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了哪些重大影響?【答案】(1)汽車。本茨。內(nèi)燃機。(2)電燈、電話、電報等。(3)①促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,極大地改善了人們的生活,使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展,成為工業(yè)化強國。②主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。資本主義對外擴張的增強,對世界產(chǎn)生了深遠影響。【解析】【詳解】（1）根據(jù)圖片，結(jié)合所學知識可知，圖片所示交通工具是汽車，在第二次工業(yè)革命時期，德國人卡爾?本茨于1885年發(fā)明了汽車，現(xiàn)代汽車工業(yè)由此開始，汽車采用的動力機器是內(nèi)燃機，所以它的發(fā)明與內(nèi)燃機的研制息息相關。（2）據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的電器方面的重大發(fā)明還有電燈、電話、電報等。1879年，美國人愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡，給世界帶來了光明，愛迪生是把“電”的福音傳播到人間的天使。1876年3月10日，美國發(fā)明家貝爾發(fā)明世界上第一部電話，并獲美國專利局批準的電話專利。19世紀90年代的意大利工程師馬可尼發(fā)明了無線電報.（3）根據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命的影響是促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。資本主義對外擴張的增強，對世界產(chǎn)生了深遠影響。7．賞析名人名言，對話名家名著。閱讀材料，回答下列問題。材料一“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！保?）此名言出自誰之口？他對近代自然科學的發(fā)展影響最大的成就是什么？材料二“不要希圖成為一個成功的人，而要努力成為一個有價值的人。”（2）此名言出自誰之口？他一生最重要的貢獻是什么？材料三“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！保?）這是誰的呼喊？他的代表作是什么？（4）通過探究以上材料，我們應該向這些文學藝術大師學習哪些精神？【答案】（1）牛頓；建立了完整的力學體系（2）愛因斯坦；提出相對論（3）貝多芬；第三交響曲（或《英雄交響曲》）（4）言之有理即可【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！苯Y(jié)合所學知識可知，材料反映的是牛頓的名言，牛頓是英國偉大的物理學家、數(shù)學家、天文學家、自然哲學家，百科全書式的“全才”，提出萬有引力和三大運動定律，建立完整的牛頓力學體系，標志近代科學形成。（2）南京材料二“不要希圖成為一個成功的人，而要努力成為一個有價值的人?！苯Y(jié)合所學知識可知，材料二反映的是愛因斯坦的名言。20世紀初，德國物理學家愛因斯坦經(jīng)過多年研究提出了相對論，包括狹義相對論和廣義相對論，推動了物理學的革命，打開了原子時代的大門。（3）根據(jù)材料三“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！苯Y(jié)合所學知識可知，材料三反映的是貝多芬的名言，貝多芬的代表作是第三交響曲（或《英雄交響曲》）。（4）本題是開放型題目，考查學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如我們應該學習他們勤奮學習、刻苦鉆研、不向命運屈服、勇于挑戰(zhàn)的精神。8．閱讀材料，回答問題。材料一摩根和洛克菲勒兩大銀行集團壟斷著美國的整個銀行業(yè)；德國的鋼業(yè)聯(lián)盟和鐵業(yè)聯(lián)盟壟斷了全國鋼鐵產(chǎn)量的98%；英國的鹽業(yè)聯(lián)合公司壟斷了全國91%的食鹽生產(chǎn)；法國的亞麻辛迪加壟斷了全國約90%的麻織品生產(chǎn)。材料二到1900年止，世界殖民地面積共計7300萬平方公里，人口達5.3億，其中，英國占有3270萬平方公里，人口3.6億；法國占1098平方公里，人口5600……后起的帝國主義國家成為英、法、俄所建立的殖民主義體系的強大競爭對手……德、日、美三國重新瓜分世界的呼聲最高?！陨蟽蓜t材料均摘編自新塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三1850—1900年，歐洲人口從2.66億增加到4億，1914年達到4.63億，增長率高于世界其他地區(qū)，1870年，美國人口總數(shù)只有3845萬，到1915年，就達到了1億以上。——《世界文明史》（1）根據(jù)所學知識回答，第二次工業(yè)革命從哪兩個國家展開？（2）史料實證”是學習歷史必備的五大核心素養(yǎng)之一，以上三則史料均從不用角度論證了第二次工業(yè)革命的影響，請你根據(jù)材料概括。（3）“時空觀念”是學習歷史必備的另一核心素養(yǎng)。根據(jù)所學知識，繪一個關于第二次工業(yè)革命重大發(fā)明的年代尺，至少出示三項發(fā)明。（4）根據(jù)以上探究，你認為如何才能學好歷史？【答案】（1）美國，德國（2）材料一，第二次工業(yè)革命后產(chǎn)生了壟斷和壟斷組織。材料二，第二次工業(yè)革命造成了帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡材料三，第二次工業(yè)革命促進了人口增長（3）言之有理即可（要求必須時間，事件相對應）（4）牢固掌握基本知識；認真閱讀材料，理解材料的核心內(nèi)容；多種方法梳理知識；構建知識體系等【解析】【詳解】（1）依據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命中，美國和德國是走在前面的國家。（2）依據(jù)材料一“摩根和洛克菲勒兩大銀行集團壟斷著美國的整個銀行業(yè)；德國的鋼業(yè)聯(lián)盟和鐵業(yè)聯(lián)盟壟斷了全國鋼鐵產(chǎn)量的98%；英國的鹽業(yè)聯(lián)合公司壟斷了全國91%的食鹽生產(chǎn)；法國的亞麻辛迪加壟斷了全國約90%的麻織品生產(chǎn)?！笨芍牧弦环从车诙喂I(yè)革命后產(chǎn)生了壟斷和壟斷組織。依據(jù)材料二“到1900年止，世界殖民地面積共計7300萬平方公里，人口達5.3億，其中，英國占有3270萬平方公里，人口3.6億；法國占1098平方公里，人口5600……后起的帝國主義國家成為英、法、俄所建立的殖民主義體系的強大競爭對手”可知，材料二反映第二次工業(yè)革命造成了帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。依據(jù)材料三“1850—1900年，歐洲人口從2.66億增加到4億，1914年達到4.63億，增長率高于世界其他地區(qū)，1870年，美國人口總數(shù)只有3845萬，到1915年，就達到了1億以上?！笨芍?，材料反映第二次工業(yè)革命促進了人口增長。（3）依據(jù)所學可知，第二次工業(yè)革命中，1885年德國人卡爾?本次利用內(nèi)燃機試制汽車成功。1879年，美國人愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡，給世界帶來了光明，愛迪生是把“電”的福音傳播到人間的天使。1903年美國萊特兄弟制成飛機并試飛成功，開始把人類的飛行夢想變成現(xiàn)實。（4）本題是開放性題目，只要言之有理即可，例如：牢固掌握基本知識；認真閱讀材料，理解材料的核心內(nèi)容；多種方法梳理知識；構建知識體系等。9．閱讀材料，回答問題。材料一：經(jīng)濟迅速增長，使英國進入了一個名副其實的富裕社會?？捎捎谏鐣鲆暳斯椒峙鋯栴}，多數(shù)人沒有分享到應得的成果。在整個工業(yè)革命期間，有1/3左右的工人家庭始終處于貧困……工人意識到不公平的分配使他們受苦，因而滋生出對社會的反叛情緒，并會合成一場聲勢浩大的群眾運動。材料二：1834年英國議會通過了《濟貧法（修正案）》，規(guī)定在濟貧院（濟貧院由教會在全國各地設置），受救濟者必須勞動才能得到生活必需品。院內(nèi)的生活條件極其惡劣，貧民望而卻步。但在當時，英國國民充斥著自由放任的自由市場意識形態(tài)，認為國家不負擔救濟和幫助貧窮者的責任和義務?！?908年之前，英國始終沒有一個由政府管理的公共養(yǎng)老金計劃。材料三：1908年英國議會正式批準養(yǎng)老金法，認為政府有責任為低收入老年人提供生活保障，從而建立了國家養(yǎng)老金制度。1911年，英國正式建立了失業(yè)保險制度。根據(jù)1920年勞埃德喬治的《失業(yè)保險法》，政府擴展了1911年的計劃，保險計劃幾乎涵蓋了所有年收入不超過250英鎊的手工及非手工勞動者，涵蓋范圍從400萬工人擴大到1200萬工人。依據(jù)《老年撫恤金法》的規(guī)定，年齡在70歲以上的老人享有獲標準撫恤金（每月5先令，后來提高到10先令）的權利而不需支付任何稅款。在1919-1939年，英國共建筑了130萬幢公用住宅，300萬幢自用或出租的房屋，所有房屋建筑都有政府補助。第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國工黨提出了不分階級，不分貧富，人人都有權享有社會福利的主張，得到越來越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實行《家庭津貼法》、《國民保險法》、《國民醫(yī)療保健法》、《國民牧濟法》等一系列社會保障法，為英國建立福利國家奠定了基礎。（1）據(jù)材料一，指出英國工業(yè)革命中存在的突出社會問題。（2）從材料二到材料三，反映出英國社會福利制度發(fā)展演變的哪些特征？（3）綜合材料和所學，概括經(jīng)濟發(fā)展與社會保障制度之間的關系?！敬鸢浮浚?）社會財富分配不均；工人極端貧困；階級矛盾激化。（答出任意2點意思相近即可。）（2）特征：由教會負責實施到政府組織實施；逐步趨于完善；涉及領域逐步廣泛；受益人口逐步增加；享受福利逐步成為公民的社會權利，得到立法保證；逐步加強對兒童、低收人者和老人的保護等。（答出任意4點意思相近即可。）（3）社會保障制度的建立是社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，同時也在一定程度上有利于社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展。（要求從兩方面回答，意思相近即可。）【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料一“有1/3左右的工人家庭始終處于貧困……工人意識到不公平的分配使他們受苦，因而滋生出對社會的反叛情緒，并會合成一場聲勢浩大的群眾運動”的信息，依據(jù)所學知識可知，英國工業(yè)革命中存在的突出社會問題是社會財富分配不均；工人極端貧困；階級矛盾激化。（2）從材料二到材料三的內(nèi)容可知，英國社會福利制度發(fā)展演變的特征是由教會負責實施到政府組織實施；逐步趨于完善；涉及領域逐步廣泛；受益人口逐步增加；享受福利逐步成為公民的社會權利，得到立法保證；逐步加強對兒童、低收人者和老人的保護等。（3）綜合材料的內(nèi)容，依據(jù)所學知識可知，經(jīng)濟發(fā)展與社會保障制度之間的關系是社會保障制度的建立是社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，同時也在一定程度上有利于社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展。10．第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義瓜分世界的角逐移到了會議桌上，巴黎和會和華盛頓會議相繼召開，從而建立了凡爾賽—華盛頓體系，確認了戰(zhàn)后資本主義世界的新秩序。（1）凡爾賽—華盛頓體系能不能長久保持？（2）這一體系的實質(zhì)是什么？【答案】（1）不能。因為這一體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，所以不能長久保持。（2）實質(zhì)是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界的殖民體系。【解析】【分析】【詳解】（1）結(jié)合所學知識可知，凡爾賽—華盛頓體系能不能長久保持。因為凡爾賽—華盛頓體系，是一戰(zhàn)后在巴黎和會上簽訂的《凡爾賽條約》，華盛頓會議上簽訂的《九國公約》形成的。巴黎和會確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序；華盛頓會議確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。所以它是一戰(zhàn)后帝國主義國家之間關系的一次大調(diào)整。它的建立是戰(zhàn)后初期戰(zhàn)勝國列強實力對比較量的結(jié)果，是他們分贓和妥協(xié)的產(chǎn)物。但是體系的分贓不均,加深了戰(zhàn)勝國之間的矛盾；這個體系所依據(jù)的帝國主義之間的實力對比勢被打破,潛伏的種種矛盾必日益尖銳,新的爭奪不可避免,這就決定了這個凡爾賽—華盛頓體系不可能持久。（2）結(jié)合所學知識可知，凡爾賽—華盛頓體系，是通過巴黎和會上簽訂的《凡爾賽條約》，華盛頓會議上簽訂的《九國公約》形成的。它的建立是戰(zhàn)后初期戰(zhàn)勝國列強實力對比較量的結(jié)果，是一戰(zhàn)后帝國主義國家之間關系的一次大調(diào)整；是他們分贓和妥協(xié)的產(chǎn)物。它的實質(zhì)是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系?！军c睛】解答第一問的關鍵是分析凡爾賽—華盛頓體系的形成過程。解答第二問的關鍵是認識凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)。這一體系的建立是戰(zhàn)后初期戰(zhàn)勝國列強實力對比較量的結(jié)果，是一戰(zhàn)后帝國主義國家之間關系的一次大調(diào)整；是他們分贓和妥協(xié)的產(chǎn)物。它的實質(zhì)是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系。三、第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界材料辨析論述題11．閱讀材料，完成下列要求材料：1914年，西線的消耗戰(zhàn)……是從興高采烈的群眾和開拔的士兵高唱《馬賽曲》、《在故鄉(xiāng)》或《蒂珀雷里》等歌曲開始的。交戰(zhàn)雙方的軍列上都用粉筆寫著“圣誕節(jié)回家”的題詞。但是，他們不久便發(fā)現(xiàn)自己卷入了一場持久的、殘酷的戰(zhàn)爭折磨之中……——摘編自L·S·斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）結(jié)合所學知識，寫出材料中“戰(zhàn)爭”的名稱。（2）小歷認為材料中描述的戰(zhàn)爭“是由德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應該審判的是它們，而英國、法國、俄國是維護世界秩序的保護者，應該肯定”。這樣的評價你同意嗎？結(jié)合所學知識簡要說明理由?！敬鸢浮浚?）第一次世界大戰(zhàn)（2）不同意；從表面上看，薩拉熱窩事件是真正的導火線，但是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，戰(zhàn)爭的主要性質(zhì)是帝國主義國家之間爭奪殖民地和勢力范圍的非正義的戰(zhàn)爭?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料的“1914年，西線的消耗戰(zhàn)”結(jié)合所學知識可知，材料中“戰(zhàn)爭”指的是1914——1918年的第一次世界大戰(zhàn)。（2）結(jié)合所學知識可知，對于小歷的評價“戰(zhàn)爭是由德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應該審判的是它們，而英國、法國、俄國是維護世界秩序的保護者，應該肯定”，我不同意。因為從表面上看，薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導火線，但是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。一戰(zhàn)是由德國和奧匈帝國首先挑起的，但戰(zhàn)爭的主要性質(zhì)是帝國主義國家之間爭奪殖民地和勢力范圍的非正義的戰(zhàn)爭，英國、法國、俄國為了爭奪殖民地和勢力范圍。【點睛】解答第一問的關鍵是根據(jù)時間判斷是第一次世界大戰(zhàn)。解答第二問的關鍵是認識一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因和戰(zhàn)爭的性質(zhì)。12．閱讀材料，完成下列要求。從1928年到1937年，蘇聯(lián)連續(xù)實施了兩個五年計劃，通過優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、農(nóng)業(yè)集體化和以行政手段保證高積累、高投資等方式，快速實現(xiàn)了工業(yè)化的初期目標，使蘇聯(lián)從一個以農(nóng)業(yè)為主的國家進入到工業(yè)化國家行列?！陡咧袣v史》（華東師范大學出版社）（1）指出蘇聯(lián)實施兩個五年計劃期間的領導人。（2）小歷同學認為，蘇聯(lián)工業(yè)化建設成就既顯示了高度集中的指令性計劃的優(yōu)勢，又存在著嚴重的弊端。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學知識，簡要說明理由。【答案】（1）斯大林。（2）同意。理由：高度集中的指令性計劃可以使蘇聯(lián)在短期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財力實現(xiàn)工業(yè)化，顯示出其優(yōu)勢；但這種發(fā)展模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導致國民經(jīng)濟發(fā)展比例失調(diào)，以行政手段發(fā)展經(jīng)濟，否定市場和商品經(jīng)濟，因此又存在嚴重的弊端。【解析】【分析】【詳解】（1）根據(jù)所學知識可知，列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在斯大林的領導下，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力奮斗。兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強。1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值超過法、英德，躍居歐洲第一位、世界第二位。（2）根據(jù)所學知識可知，高度集中的指令性計劃可以使蘇聯(lián)在短期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財力實現(xiàn)工業(yè)化，顯示出其優(yōu)勢；但這種發(fā)展模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導致國民經(jīng)濟發(fā)展比例失調(diào)，以行政手段發(fā)展經(jīng)濟，否定市場和商品經(jīng)濟，因此又存在嚴重的弊端。所以小歷說法正確，同意其觀點。13．請對比下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學知識。寫一篇80—120字的小短文。(要求：題目自擬，史實正確，語句通順表述完整，體現(xiàn)兩幅圖片反映內(nèi)容的聯(lián)系和比較)【答案】評分說明：要求題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整。給分要點：自擬題目，比較的角度（學生能從歷史圖片、歷史影響等任一角度進行比較即可，符合題意的其他比較角度也可）史實正確，表述完整。若小短文不足80字，可酌情扣分?！窘馕觥俊驹斀狻恳罁?jù)圖片并結(jié)合所學可知，圖一“遭到炮轟后的凡爾登”指的是凡爾登戰(zhàn)役，是第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大，時間最長的戰(zhàn)役。消耗了德軍大量的人員和財力、士氣，成為第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。圖二“蘇軍戰(zhàn)士在斯大林格勒戰(zhàn)役中”指的是斯大林格勒戰(zhàn)役。斯大林格勒戰(zhàn)役，是法西斯德國遭遇的戰(zhàn)略上最嚴重的失敗，成為第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。因此題目可以擬定為“兩次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點”。學生可聯(lián)系選取此角度進行論述答題。【點睛】本題的解答，要求學生能判斷出兩幅圖片所反映的歷史事件分別是“凡爾登戰(zhàn)役”和“斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)”，這是解題的關鍵，然后在結(jié)合所學知識，找準其中的聯(lián)系和共同點。要寫好歷史小論文，必須擬定好標題，在進行合理的論述，答案并不唯一，需運用好關鍵詞，做到觀點和史實之間聯(lián)系緊密，語句通順即可。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一：德國和美國比較快，在這兩個國家中，經(jīng)過若干個十年，煤和鐵的產(chǎn)量各增長一倍。而蘇聯(lián)從1928年到1938年十年間，鐵和鋼的產(chǎn)量卻增長了三倍，煤增長了兩倍半……蘇聯(lián)1939年工業(yè)的總產(chǎn)量，從數(shù)量標準方面衡量，僅次于美國和德國……但在質(zhì)量上，按西方的標準，生產(chǎn)水平是低的。許多倉促建成的新工廠質(zhì)量差，且為迅速的折舊所苦惱。材料二：1937年世界主要國家紙產(chǎn)量比較國家美國德國英國法國日本蘇聯(lián)人均產(chǎn)量103磅92磅92磅51磅17磅11磅——以上材料摘自R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》（1）根據(jù)所學知識，說說蘇聯(lián)鋼鐵、煤的生產(chǎn)取得上如材料一所述成就的原因。（2）據(jù)材料，說說這段時間蘇聯(lián)的工業(yè)化建設存在什么問題？【答案】（1）蘇聯(lián)從1928年開始，進行了兩個五年計劃的工業(yè)化建設。（2）工業(yè)建設速度快，但質(zhì)量差；相對于重工業(yè)，輕工業(yè)發(fā)展滯后，與紙相關的文化產(chǎn)業(yè)也相對落后?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料信息“而蘇聯(lián)從1928年到1938年十年間，鐵和鋼的產(chǎn)量卻增長了三倍，煤增長了兩倍半……蘇聯(lián)1939年工業(yè)的總產(chǎn)量，從數(shù)量標準方面衡量，僅次于美國和德國”可知，蘇聯(lián)從1928年開始，進行了兩個五年計劃的工業(yè)化建設，蘇聯(lián)當時的工業(yè)總產(chǎn)值居歐洲第一，世界第二。（2）依據(jù)材料信息結(jié)合所學可知，1928---1937年期間，蘇聯(lián)的工業(yè)建設速度快，但質(zhì)量差；相對于重工業(yè)，輕工業(yè)發(fā)展滯后，與此相關的文化產(chǎn)業(yè)也相對落后。15．蘇維埃政權的建立（1）全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會的地點、內(nèi)容、（2）蘇維埃政權采取的措施（3）意義【答案】（1）全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會①地點：斯莫爾尼宮②內(nèi)容：A．大會宣告全部地方政權一律轉(zhuǎn)歸當?shù)氐奶K維埃。蘇維埃政權在全國建立起來。B．大會通過了《和平法令》，建議各交戰(zhàn)國立即和談，締結(jié)不割地、不賠款的和約。C．大會宣布成立蘇維埃政府，新政府由布爾什維克黨組建，列寧任人民委員會主席。（2）蘇維埃政權采取的措施：①政治：廢除舊的國家機器，創(chuàng)建了新的政權機關；②軍事：廢除了舊的常備軍，組建了紅軍；③經(jīng)濟：將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國有，建立社會主義公有制；廢除土地私有制，沒收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種；④外交：廢除沙皇政府和臨時政府與外國簽訂的一切不平等條約；退出一戰(zhàn)。（3）意義：①是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命。②建立了第一個無產(chǎn)階級專政國家蘇俄。③推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。④十月革命是世界現(xiàn)代史的開端?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)所學知識可知，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會的地點是斯莫爾尼宮；會議內(nèi)容包括：大會宣告全部地方政權一律轉(zhuǎn)歸當?shù)氐奶K維埃，蘇維埃政權在全國建立起來；大會通過了《和平法令》，建議各交戰(zhàn)國立即和談，締結(jié)不割地、不賠款的和約；大會宣布成立蘇維埃政府，新政府由布爾什維克黨組建，列寧任人民委員會主席。（2）依據(jù)所學知識可知，蘇維埃政權采取的措施包括，政治上：廢除舊的國家機器，創(chuàng)建了新的政權機關；軍事上：廢除了舊的常備軍，組建了紅軍；經(jīng)濟上：將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國有，建立社會主義公有制；廢除土地私有制，沒收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種；外交上：廢除沙皇政府和臨時政府與外國簽訂的一切不平等條約；退出一戰(zhàn)。（3）依據(jù)所學知識可知，十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命；建立了第一個無產(chǎn)階級專政國家蘇維埃俄國；推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭；十月革命是世界現(xiàn)代史的開端。四、第四單元經(jīng)濟危機和第二次世界大戰(zhàn)材料辨析論述題16．閱讀材料，回答問題。材料一如下圖（1）根據(jù)材料一，概括1929—1933年美國失業(yè)率的狀況。結(jié)合所學知識，指出美國羅斯福政府針對這一失業(yè)率狀況采取的措施。材料二美國國會通過了《全國工業(yè)復興法》等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價格等制定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時的標準。（2）根據(jù)材料二，指出美國國會要求企業(yè)按部門制定公平競爭法規(guī)的目的。材料三20世紀30年代中期，有人在紐約做了一次民意測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，羅斯?？偨y(tǒng)最愛歡迎，他的后面才是上帝，而且上帝票數(shù)還遠遠落后于羅斯福。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析羅斯?？偨y(tǒng)最受歡迎的原因。【答案】（1）上升或猛增，快速增長等等。興辦公共工程（或以工代賑）。（2）防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。（3）面對經(jīng)濟大危機，羅斯福實行新政，美國經(jīng)濟開始了緩慢復蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。新政增強了美國政府的宏觀調(diào)控能力，恢復了美國人民的信心，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠影響。【解析】【分析】【詳解】（1）根據(jù)29年到43年美國失業(yè)率圖表可知，1929~1933年，美國失業(yè)率呈現(xiàn)明顯上升趨勢，從不足5%驟增到將近25%。第2問，根據(jù)所學知識可知，為了促進就業(yè)，美國羅斯福政府興辦公共工程，推行以工代賑。（2）根據(jù)材料中“制定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭，引起生產(chǎn)過?！笨芍?，美國國會要求企業(yè)部門制定公平競爭法規(guī)，目的在于防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，羅斯福在1933年當選美國總統(tǒng)，為了救治經(jīng)濟危機實行了羅斯福新政，加強了政府對經(jīng)濟的干預。在新政期間，美國經(jīng)濟開始緩慢復蘇，人們生活得到改善，新政增強了美國政府的宏觀調(diào)控能力，恢復了美國人民的信心，對資本主義世界產(chǎn)生深遠影響。因此羅斯福受到了民眾的歡迎。17．觀察下圖：（1）請在答題卡圖中的方框內(nèi)，寫出第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地的名稱。（2）據(jù)圖指出法西斯軸心國擴張的特征【答案】（1）日本（2）擴張遍布全球，范圍廣【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料的圖片信息，依據(jù)所學知識可知，1936年，日本法西斯的代表軍部上臺，標志著日本法西斯政權建立，這是第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地，所以第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地的名稱是日本。（2）依據(jù)材料的圖片信息可知，為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟危機，法西斯建立了軸心國集團，開始多外侵略擴張，并且擴張遍布全球，范圍廣。18．第二次世大戰(zhàn)造成了前所未有的破壞和災難。戰(zhàn)爭歷時六年多，遍及世界各地，消耗了大量財富，夷平了許多城市和村莊，無數(shù)生靈涂炭。（1）二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是什么？（2）二戰(zhàn)中打破了“德軍不可戰(zhàn)勝”的神話的戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？（3）二戰(zhàn)的規(guī)模達到最大化的標志是什么？（4）二戰(zhàn)的性質(zhì)和一戰(zhàn)的性質(zhì)一樣嗎？二戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？【答案】（1）德國軍隊突然進攻波蘭，英法對德宣戰(zhàn)（2）莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)（3）日本偷襲珍珠港。（4）不一樣。世界反法西斯戰(zhàn)爭?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)課本所學，1939年9月1日德國閃擊波蘭，波蘭的盟國英法被迫宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面的爆發(fā)。（2）依據(jù)課本所學，1941年6月德軍突然向蘇聯(lián)發(fā)動進攻。不到幾個月時間，德軍占領了大批蘇聯(lián)領土。10月德軍逼近莫斯科。但是蘇聯(lián)軍民進行頑強抵抗，贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了“德軍不可戰(zhàn)勝”的神話。（3）依據(jù)課本所學，1941年12月7日，日軍偷襲美軍海軍基地珍珠港。次日，美英對日宣戰(zhàn)。德、意也對美宣戰(zhàn)。日本還向東南亞發(fā)動進攻。第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。（4）依據(jù)課本所學，二戰(zhàn)的性質(zhì)和一戰(zhàn)的性質(zhì)不一樣。第一次世界大戰(zhàn)的各交戰(zhàn)國是為了掠奪世界殖民地而發(fā)動的戰(zhàn)爭，是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭；第二次世界大戰(zhàn)由法西斯國家挑起，法西斯國家的瘋狂進攻，導致了全世界人民的憤慨，各國人民聯(lián)合起來建立了世界反法西斯聯(lián)盟，二戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭。19．閱讀下列材料：主張不加干預的政策其結(jié)果將加深危機而不是緩減危機。新政實施最重要的后果是度過了嚴重經(jīng)濟危機，使國民經(jīng)濟得到恢復。新政實施時，國際政治舞臺上的主要危險是法西斯主義的威脅……由于新政排除了美國走上法西斯專政道路的可能性，美國最終站在反法西斯陣線一邊，從而改變了第二次世界大戰(zhàn)的格局?！S安年《關于羅斯福新政的評價》請回答：（1）羅斯福實行新政的背景是什么？“新”在什么地方？整個新政的核心和基礎是什么？（2）根據(jù)材料概括羅斯福新政的主要影響?！敬鸢浮浚?）背景：經(jīng)濟危機沖擊了美國的資本主義制度；（2分，言之有理也可得分）“新”：國家干預經(jīng)濟；核心和基礎：《全國工業(yè)復興法》。（2）主要影響：使美國度過了嚴重經(jīng)濟危機，國民經(jīng)濟得到恢復；排除了美國走上法西斯專政道路的可能性；美國最終站在反法西斯陣線一邊，改變了第二次世界大戰(zhàn)的格局。（答出其中兩點即得2分，言之有理也可得分）【解析】試題分析：（1）本題考查的是羅斯福新政的知識，通過“新政實施最重要的后果是度過了嚴重經(jīng)濟危機”，我們可判斷出羅斯福新政實施的背景是：面對1929——1933年的經(jīng)濟大危機，美國實施了羅斯福新政，羅斯福新政新在：加強國家對經(jīng)濟的干預和指導；新政的核心是頒布了《國家工業(yè)復興法》。（2）本題考查的是羅斯福新政的影響，通過“新政實施最重要的后果是度過了嚴重經(jīng)濟危機，使國民經(jīng)濟得到恢復。由于新政排除了美國走上法西斯專政道路的可能性”等，我們可總結(jié)出羅斯福新政的影響是：美國通過實施羅斯福新政，通過加強國家對經(jīng)濟的干預和指導，不僅使美國度過了嚴重經(jīng)濟危機，國民經(jīng)濟得到恢復；排除了美國走上法西斯專政道路的可能性；美國最終站在反法西斯陣線一邊，改變了第二次世界大戰(zhàn)的格局?？键c：人教新課標九年級下冊·凡爾賽——華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟大危機20．閱讀下列材料，回答問題材料在某種意義上，有人說，他（美國總統(tǒng)）挽救了市場經(jīng)濟新模式，在這種模式中，市場規(guī)律這只“看不見的手”和政府干預這只“看得見的手”聯(lián)合起來，共同影響經(jīng)濟，市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮。材料中“市場經(jīng)濟的新模式”的主要特點是什么？【答案】加強國家對經(jīng)濟的全面干預與市場經(jīng)濟自發(fā)調(diào)節(jié)相結(jié)合。【解析】【詳解】依據(jù)材料“市場規(guī)律這只‘看不見的手’和政府干預這只‘看得見的手’聯(lián)合起來，共同影響經(jīng)濟，市場的作用和政府的作用同時得以發(fā)揮?！苯Y(jié)合所學知識可知，“市場經(jīng)濟的新模式”的主要特點是加強國家對經(jīng)濟的全面干預與市場經(jīng)濟自發(fā)調(diào)節(jié)相結(jié)合。五、第五單元二戰(zhàn)后的世界變化材料辨析論述題21．閱讀下列材料，回答問題材料一歐共體擬議創(chuàng)建過程中，曾積極邀請英國參加，但英國從自身利益出發(fā)，組織了一個“小自由貿(mào)易區(qū)”（也稱七國自由貿(mào)易區(qū)）……在兩大經(jīng)濟集團的抗衡發(fā)展中，七國集團顯然不敵歐共體。到60年代，英國對歐共體的出口貿(mào)易增加幅度較大，加強了英國對歐共體的依賴。面對嚴峻的現(xiàn)實，英國政府于1961年8月要求加入歐共體。但法國總統(tǒng)戴高樂運用否決權拒絕了英國的申請。1969年，法國總統(tǒng)蓬皮杜考慮到世界局勢的發(fā)展變化……遂重新考慮英國的申請。對此，英國表示調(diào)整外交政策，放棄英美特殊關系。1973年1月，歐共體接納了英國。材料二英國一直存在“脫歐”的聲音。近年來隨著歐債危機和難民危機等問題的不斷發(fā)酵，是去是留，再次在英國人中引起熱議。2016年6月英國退出歐盟。歐洲一體化進程產(chǎn)生了明顯的阻滯。材料三如果說二戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟格局是一個“QQ群”，美國是群主。隨著美國特朋普總統(tǒng)上臺、英國脫歐，西方世界貿(mào)易保護主義抬頭，目前這個“QQ群”有散群的危險?！陨喜牧暇鶕?jù)新華網(wǎng)、央廣新聞等網(wǎng)站資料整理請回答（1）據(jù)材料一，英國對加入歐共體持何種態(tài)度？概括英國最終被歐共體接納的原因。（2）據(jù)材料二，指出英國“脫歐”的原因及其影響。（3）據(jù)材料三，該“QQ群”是否有“散群”的危險？請結(jié)合相關史實，說明理由。【答案】（1）從拒絕加入到積極加入。英國對歐共體的經(jīng)濟依賴加大，世界局勢的發(fā)展變化，英國放棄英美特殊關系。（2）英國一直存在“脫歐”的聲音；近年來隨著歐債危機和難民危機等問題。歐洲一體化進程產(chǎn)生了明顯的阻滯。（3）有；西方世界貿(mào)易保護主義抬頭，對各自國家利益的考慮?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)題干“20世紀六十年代之前英國拒絕加入歐共體，而自1961年開始英國開始積極參與歐洲一體化進程，并于1973年加入歐共體?！睆亩贸稣_的答案為從拒絕加入到積極加入。依據(jù)題干“到60年代，英國對歐共體的出口貿(mào)易增加幅度較大，加強了英國對歐共體的依賴。面對嚴峻的現(xiàn)實，1969年，法國總統(tǒng)蓬皮杜考慮到世界局勢的發(fā)展變化……遂重新考慮英國的申請。對此，英國表示調(diào)整外交政策，放棄英美特殊關系?！睆亩贸稣_的答案為英國對歐共體的經(jīng)濟依賴加大，世界局勢的發(fā)展變化，英國放棄英美特殊關系。（2）依據(jù)題干“英國一直存在“脫歐”的聲音。近年來隨著歐債危機和難民危機等問題的不斷發(fā)酵，”結(jié)合所學知識，從而得出正確的答案為英國一直存在“脫歐”的聲音；近年來隨著歐債危機和難民危機等問題。依據(jù)題干“2016年6月英國退出歐盟。歐洲一體化進程產(chǎn)生了明顯的阻滯?！苯Y(jié)合所學知識，從而得出正確的答案為歐洲一體化進程產(chǎn)生了明顯的阻滯。（3）依據(jù)題干“如果說二戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟格局……目前這個“QQ群”有散群的危險?！苯Y(jié)合所學知識，從而得出正確的答案為該“QQ群”有“散群”的危險，理由是：西方世界貿(mào)易保護主義抬頭，對各自國家利益的考慮。【點睛】解題的關鍵是熟悉英國“脫歐”的史實，從而得出正確的答案。22．識讀圖片，回答問題。（1）圖片反映的是什么會議的召開？這次會議的召開是什么時間？（2）率領中國代表團參加此次會議的人物是誰？他對這次會議的成功召開作出了怎樣的貢獻？（3）這次會議召開的意義是什么？形成了一種怎樣的精神？【答案】（1）萬隆會議（亞非會議）；1955年。（2）周恩來；提出“求同存異”的方針，保證了會議的順利進行，為會議的成功作出了重要貢獻。（3）意義：萬隆會議是第一次亞非會議，它提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭。從萬隆會議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺。精神：萬隆精神（或亞非國家和地區(qū)團結(jié)合作、友好相處，共同反對帝國主義和殖民主義，爭取和鞏固民族獨立，保衛(wèi)世界和平的精神）。【解析】【詳解】（1）根據(jù)圖片結(jié)合所學知識可知，圖片反映的是萬隆會議，1955年，眾多亞非獨立國家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬隆，舉行了第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立和發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關心的問題。會上，帝國主義國家挑撥一些國家的代表當著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義，甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動。針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，中國代表團團長周恩來提出了“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結(jié)與合作。（2）根據(jù)所學知識可知，1955年，眾多亞非獨立國家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬隆，舉行了第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立和發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關心的問題。會上，帝國主義國家挑撥一些國家的代表當著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義，甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動。針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，中國代表團團長周恩來提出了“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結(jié)與合作。（3）根據(jù)所學知識可知，萬隆會議是第一次亞非會議，它提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭。從萬隆會議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺。會議形成了一種萬隆精神（或亞非國家和地區(qū)團結(jié)合作、友好相處，共同反對帝國主義和殖民主義，爭取和鞏固民族獨立，保衛(wèi)世界和平的精神）。23．2015年4月20日，來自近100個亞非國家的部長級代表在印度尼西亞首都雅加達，出席了作為亞非領導人會議和萬隆會議60周年紀念活動預備會的部長級會議，呼吁加強南南合作，即兩個或多個發(fā)展中國家和發(fā)達國家或國際組織開展的發(fā)展合作。（1）周恩來在萬隆會議上發(fā)表了18分鐘的演講，提出了什么方針，保證了會議的順利進行？（2）納米比亞的獨立標志著什么？【答案】（1）求同存異（2）帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)所學知識可知，周恩來在萬隆會議上提出的方針是求同存異方針。（2）根據(jù)所學知識可知,1990年納米比亞的獨立標志著帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解。24．請圍繞以下兩幅圖片寫一篇歷史小短文。（要求：題目自擬，史實正確能體現(xiàn)史實之間的內(nèi)在聯(lián)系，字數(shù)80﹣120字）【答案】評分標準：題目，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。若字數(shù)不足80字應酌情扣分?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻拷Y(jié)合圖文中“萬隆會議”和“不結(jié)盟運動”，依據(jù)所學可知，這些反映了亞非拉發(fā)展中國家的新發(fā)展。題目：亞非拉國家的新發(fā)展二戰(zhàn)后，亞非拉地區(qū)的民族解放運動空前高漲，來自亞非29個國家和地區(qū)的代表舉行了第一次亞非會議，1960年，非洲有17個國家獲得獨立，亞非拉美發(fā)展中國家進行不結(jié)盟運動，1990年納米比亞獨立標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖等，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，廣大發(fā)展中國家日益成為影響世界發(fā)展的重要力量。25．閱讀下列材料：材料一：材料二：一位當代西方史學家說：“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。”材料三：總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光點的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……——維克多?雨果請回答：（1）二戰(zhàn)后，歐洲國家走向聯(lián)合的主要目的是什么？（2）1967年歐洲成立的“高一級的整體”是歐洲共同體，它是由哪三個組織合并而成的？（3）在20世紀90年代成立的歐洲“高一級的整體”是什么？它成立的標志是什么？【答案】（1）解決歷史矛盾，整合各國力量，提升西歐國際地位。（2）歐洲煤鋼聯(lián)營、歐洲經(jīng)濟共同體、歐洲原子能共同體（3）歐盟；《歐洲聯(lián)盟條約》生效【解析】【詳解】（1）依據(jù)課本所學，因為歐洲國家挑起第二次世界大戰(zhàn)，使歐洲遭受嚴重破壞。為了緩和歐洲國家的歷史矛盾，恢復發(fā)展經(jīng)濟，提高國家地位，降低未來戰(zhàn)爭的可能性，維護自身安全，歐洲一些國家走向聯(lián)合。（2）依據(jù)課本所學，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切，逐漸走向聯(lián)合自強以提高國際地位的道路。20世紀50年代初，法國和聯(lián)邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體。1958年六國又建立了歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體。1967年這3個組織合并為歐洲共同體，簡稱“歐共體”。（3）依據(jù)課本所學，1993年大部分西歐國家在歐共體的基礎上組成了歐洲聯(lián)盟，大大加快了歐洲一體化的進程；1991年法國、德國、意大利等12個歐洲共同體國家在荷蘭的馬斯特里赫特簽署了《歐洲聯(lián)盟條約》，1993年該條約生效，標志著歐洲聯(lián)盟成立。【點睛】（1）問二戰(zhàn)后歐洲聯(lián)合的目的是解題的關鍵，圍繞著促進經(jīng)濟發(fā)展，提高地位等方面回答；（2）問“1967年”是解題的關鍵，據(jù)所學，1967年在歐洲煤鋼聯(lián)營、歐洲經(jīng)濟共同體、歐洲原子能共同體3個組織基礎上成立歐共體；（3）問“20世紀90年代”是解題的關鍵，可知是1993年成立的歐盟，成立的標志著《歐洲聯(lián)盟條約》生效。六、第六單元走向和平發(fā)展的世界材料辨析論述題26．閱讀下列材料，回答問題。材料一：第二次世界大戰(zhàn)后，西方列強逐漸放棄了侵略的發(fā)展方式，和平發(fā)展方式逐漸為越來越多的國家所認可。這些國家通過參與全球性或區(qū)域性組織來獲取實現(xiàn)本國繁榮所需的各種資源。這些國家間的競爭也由過去的軍事、政治競爭轉(zhuǎn)向經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展水平的競爭材料二：我們也應看到，在當前和平方式下的發(fā)展是不均衡的。如何改變發(fā)達國家主導的發(fā)展規(guī)則，做到發(fā)展成果共享，確保世界各國的共同發(fā)展和繁榮，這是當前世界發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)。因為只有世界各國的共同發(fā)展，才是世界持久和平與繁榮的根本之道。（1）據(jù)材料一，指出二戰(zhàn)后世界各國發(fā)展出現(xiàn)的新特點，并概括其影響。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，舉一例說明當今世界的不均衡發(fā)展。你認為如何才能實現(xiàn)世界的均衡發(fā)展？（3）請舉出一個現(xiàn)代中國推動世界共同發(fā)展的事例?！敬鸢浮浚?）和平發(fā)展；推動了經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化，促使國家間競爭領域發(fā)生變化。（2）發(fā)展中國家和發(fā)達國家差距拉大；建立公正的國際經(jīng)濟新秩序，共享發(fā)展成果，合作共贏。（3）提出“一帶一路”發(fā)展倡議等?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“第二次世界大戰(zhàn)后，西方列強逐漸放棄了侵略的發(fā)展方式，和平發(fā)展方式逐漸為越來越多的國家所認可。這些國家通過參與全球性或區(qū)域性組織來獲取實現(xiàn)本國繁榮所需的各種資源。這些國家間的競爭也由過去的軍事政治競爭轉(zhuǎn)向經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展水平的競爭”并結(jié)合所學知識可知，二戰(zhàn)后世界各國發(fā)展出現(xiàn)的新特點是和平發(fā)展；和平發(fā)展推動了經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化，促使國家間競爭領域發(fā)生變化。（2）依據(jù)材料二“我們也應看到，在當前和平方式下的發(fā)展是不均衡的。如何改變發(fā)達國家主導的發(fā)展規(guī)則，做到發(fā)展成果共享，確保世界各國的共同發(fā)展和繁榮，這是當前世界發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)。因為只有世界各國的共同發(fā)展，才是世界持久和平與繁榮的根本之道”并結(jié)合所學知識可知，當今世界的不均衡發(fā)展例如有：發(fā)展中國家和發(fā)達國家差距拉大；要想實現(xiàn)世界的均衡發(fā)展，應建立公正的國際經(jīng)濟新秩序，共享發(fā)展成果，合作共贏。（3）現(xiàn)代中國推動世界共同發(fā)展的事例，如提出“一帶一路”發(fā)展倡議。共建“一帶一路”就是順應經(jīng)濟全球化的趨勢，弘揚古絲綢之路和平友好、開放包容的精神，探索新形勢下國際經(jīng)濟合作與發(fā)展的新模式。特別是推動實現(xiàn)互聯(lián)互通，為沿線國家加強經(jīng)貿(mào)往來創(chuàng)造物質(zhì)基礎和便利條件，在平等、包容、合作、共贏的基礎上續(xù)寫共同發(fā)展的新篇章，最終形成互利共贏的利益共同體和共同發(fā)展繁榮的命運共同體?！军c睛】識記與靈活掌握經(jīng)濟全球化和當今世界兩大主題的相關知識。27．全球治理，這是最好的時代，也是最壞的時代。閱讀材料，回答問題。（世界經(jīng)濟）材料一在過去，每個國家的經(jīng)濟體內(nèi)都保持相當程度的獨立。用一個比喻：全世界各地就像許多獨立的水桶，每一桶水的水面有高有低。到20世紀末期，所有水桶的底部都用管道連接，彼此互通?！幾浴对S伴云說歷史：現(xiàn)代文明的成壞》（1）根據(jù)材料一，指出20世紀末期以來世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是什么？有人說，當今世界經(jīng)濟格局下，“富國愈富，窮國愈窮”，你是否贊同？請說明理由。（世界政治）材料二一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)，頭幾年還十分盛行的世界兩極開始消失，一股股新的力量在萌動、在發(fā)展……震蕩著世界，改變著世界。——摘編自布熱津斯基《大棋局：美國的首要地位及其地緣戰(zhàn)略》（2）材料二中“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”指的是什么？（世界科技）材料三科學不僅刷新了我們的世界圖景，也改變了我們的日常生活?！欢?，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來?！幾詤菄ⅰ犊茖W的歷程》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，任選第三次科技革命中的一項發(fā)明，簡述其利與弊。（4）面對世界經(jīng)濟發(fā)展、政局變化、科技進步帶來的各種“潛在的危險”，中國提出構建人類命運共同體的主張。請以“潛在的危險與應對”為主題，從上述三個角度中，任選一個，寫一篇不少于200字的歷史小論文。要求：題目自擬，觀點明確，重點突出，史論結(jié)合，條理清晰。【答案】（1）經(jīng)濟全球化。觀點自選：贊同。理由：經(jīng)濟全球化以發(fā)達國家為主導，發(fā)展中國家處于劣勢；不公正的國際經(jīng)濟秩序的存在；由于經(jīng)濟和科技實力較弱，不利于發(fā)展中國家參與國際競爭；國際經(jīng)濟風險對發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展影響進一步加大等。不贊同。理由：經(jīng)濟全球化推動了國際經(jīng)濟交流與合作，國家間經(jīng)濟往來的障礙減少，這對發(fā)展中國家也是機遇；經(jīng)濟全球化能夠讓發(fā)展中國家吸引更多的國外技術和投資，增加出口和就業(yè)；以中國為代表的發(fā)展中國家的崛起，也充分說明經(jīng)濟全球化促進經(jīng)濟的發(fā)展等。（2）世界政治格局的多極化趨勢。（3）例如原子能技術，利：給人類提供了高效清潔的能源。弊：也可用于戰(zhàn)爭，給人類帶來核災難、核恐怖。計算機技術，利：人類進入信息時代，生活更加便利。弊：信息安全風險增加，也容易讓青少年沉迷網(wǎng)絡游戲。（只答出“利”或者“弊”不得分）（4）提示：學生自選一個方面。例如：經(jīng)濟發(fā)展方面，加強經(jīng)濟交流與合作，建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序等；政局變化方面，構建新型大國關系，堅持睦鄰友好，推進務實合作，維護世界和平，防止核擴散，共同打擊恐怖主義等；科技進步方面，加強科技的合理化運用，解決環(huán)境問題，解決能源危機，推動人類社會可持續(xù)發(fā)展等?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）據(jù)材料“在過去，每個國家的經(jīng)濟體內(nèi)部都保持著相當程度的獨立。用一個比喻：全世界各地就像很多獨立的水桶，每一水桶的水面有高有低。到20世紀末，所有水桶的底部都用管道連接，彼此互通”并結(jié)合所學知識可知，20世紀末以來世紀經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是經(jīng)濟全球化。第二小問為開放題，可持贊同或者不贊同兩種不同的觀點，寫出相應的理由即可，如贊同，理由是經(jīng)濟全球化以發(fā)達國家為主導，發(fā)展中國家處于劣勢；不公正的國際經(jīng)濟秩序的存在；由于經(jīng)濟和科技實力較弱，不利于發(fā)展中國家參與國際競爭；國際經(jīng)濟風險對發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展影響進一步加大等。不贊同，理由是經(jīng)濟全球化推動了國際經(jīng)濟交流與合作，國家間經(jīng)濟往來的障礙減少，這對發(fā)展中國家也是機遇；經(jīng)濟全球化能夠讓發(fā)展中國家吸引更多的國外技術和投資，增加出口和就業(yè)；以中國為代表的發(fā)展中國家的崛起，也充分說明經(jīng)濟全球化促進經(jīng)濟的發(fā)展等。（2）根據(jù)材料二“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)，頭幾年還十分盛行的世界兩極開始消失，一股股新的力量在萌動、在發(fā)展……震蕩著世界，改變著世界?！苯Y(jié)合所學知識可知，，“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”是指政治格局多極化趨勢。1949年以美國為首的帝國主義國家建立了北大西洋公約組織，以便加強對西方國家的控制。針對北約組織的建立，1955年，蘇聯(lián)華沙條約組織成立。從此歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，以蘇聯(lián)和美國為首的東西方兩大集團對峙的兩極格局最終形成。1991年底蘇聯(lián)解體，二戰(zhàn)后的世界政治格局被打破，標志著兩極格局結(jié)束。隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對峙的兩極格局不復存在，世界暫時形成“一超多強”的局面，世界向著多極化方向發(fā)展，但是到目前為止一個新的相對穩(wěn)定的格局還沒有形成。（3）據(jù)材料“科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。……然而在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來”并結(jié)合所學知識可知，人類社會開始進入“信息時代”的標志是互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及；回顧歷史，科技的飛速發(fā)展也曾給人類帶來災難，例如原子能技術，給人類提供了高效清潔的能源。但也可用于戰(zhàn)爭，給人類帶來核災難、核恐怖。如計算機技術，使人類進入信息時代，生活更加便利。但信息安全風險增加，也容易讓青少年沉迷網(wǎng)絡游戲等。（4）開放題，圍繞“潛在的危險與應對”的主題，從世界經(jīng)濟發(fā)展、政局變化、科技進步三個角度中，任選一個，題目自擬，觀點明確，重點突出，史論結(jié)合，條理清晰即可。如：經(jīng)濟發(fā)展方面，從加強經(jīng)濟交流與合作，建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序等；政局變化方面，構建新型大國關系，堅持睦鄰友好，推進務實合作，維護世界和平，防止核擴散，共同打擊恐怖主義等；科技進步方面，加強科技的合理化運用，解決環(huán)境問題，解決能源危機，推動人類社會可持續(xù)發(fā)展等方面進行描述?！军c睛】注意掌握世界政治格局的演變的相關知識。28．探究問題。在人類發(fā)展史中，它是一個“年輕”的國家，僅有240余年的歷史。然而，進入20世紀后，它迅速崛起，逐漸成為世界上最強大的國家。當今，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代主題，關于它與世界和平的關系，眾說紛紜。一種觀點認為，它的綜合實力和全球戰(zhàn)略是奠定世界和平的基石。在1941年至1945年，它共向二戰(zhàn)同盟國提供了501億美元（相當現(xiàn)在7600億美元）的物資援助，大大增強了反法西斯的力量。假如沒有它，俄羅斯將會到處侵略別國領土和主權。1968年至2014年，蘇聯(lián)先后入侵捷克斯洛伐克、阿富汗，吞并克里米亞。它阻止臺灣、日本、伊朗研發(fā)核武器，嚴密監(jiān)控朝鮮試驗核武器，敦促韓國放棄核武計劃，嚴格管控極端分子獲得核武原料。它是聯(lián)合國建立的主導國，提供了聯(lián)合國駐地，是聯(lián)合國經(jīng)費的最大提供者。一種觀點認為，它的霸權主義和強權政治是造成世界動蕩的根源。第二次世界大戰(zhàn)以后，它與蘇聯(lián)展開大規(guī)模的軍備競賽，從常規(guī)武器到核武器，從陸地、海洋到空中，以至擴展到外層室間，輪番升級。二戰(zhàn)結(jié)束至今，它領導或參與了朝鮮戰(zhàn)爭、巴拿馬戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭、烏克蘭沖突、敘利亞戰(zhàn)爭等30多場戰(zhàn)爭，展開對戰(zhàn)略要地的爭奪，將戰(zhàn)火燃遍六大洲。以它為首的西方國家利用“人權”等問題干涉他國內(nèi)政，并公然違背國際公約，捍然動用武力，導致因民族、宗教、領土等因素而引發(fā)的局部沖突和戰(zhàn)爭時起時伏，世界動蕩不安。由于霸權主義、強權政治作祟，世界和平與發(fā)展這兩大問題，至今一個也沒解決。（1）結(jié)合所學知識，指出材料中所評論的是哪個國家。（2）從材料所表述的關于世界和平的觀點中，選擇你認同的一種觀點進行論證。（要求：先概