《外國(guó)詩(shī)二首》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

外國(guó)詩(shī)兩首一課時(shí)新課導(dǎo)入

人生的道路不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，你是一味埋怨命運(yùn)不公，還是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?，讓我們看看俄?guó)詩(shī)人普希金是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的，今天我們一起學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.誦讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容。2.領(lǐng)悟哲理，對(duì)比寫法。新課導(dǎo)入

新課導(dǎo)入

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，（1799-1837），俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家。史稱：“俄羅斯文學(xué)之父”、“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”、“俄國(guó)文學(xué)的始祖”。他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介新課導(dǎo)入

他的著名詩(shī)作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》。他的創(chuàng)作對(duì)本國(guó)的文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。他的代表作《葉甫蓋尼·奧涅金》是“生活的百科全書”。新課導(dǎo)入

《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。創(chuàng)作背景字詞積累

瞬息（）：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。

幽寂（）：幽靜寂寞。

延綿（）：延續(xù)不斷?；牟葺螺拢ǎ盒稳莶蓍L(zhǎng)得茂盛的樣子。課文講授

yánmiánqīshùnyōujì課文講授

憂郁（）：憂傷愁悶。佇立（）：長(zhǎng)時(shí)間地站著。涉足（）：指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。

尷尬（）：處境困難，不好處理。yōuzhù

shèɡānɡà字詞積累

課文講授

讀出節(jié)奏假如生活欺騙了你假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的/日子/將會(huì)來(lái)臨心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是/憂郁。一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過(guò)去；而那/過(guò)去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。課文講授

角色朗讀

假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你，（男合，舒緩地）不要悲傷，不要心急！（女合，安慰地）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：（男合，穩(wěn)重地）相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨（男女合，樂(lè)觀地）心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；（男合，平穩(wěn)深沉地）現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，（女合，響亮親切地）一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，（男女合，深切懷念地）就會(huì)成為親切的懷戀。

生活中的不幸、困難是暫時(shí)的，我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy就失去了對(duì)未來(lái)的信心。（1）“假如生活欺騙了你”指的是什么？怎樣理解“生活欺騙了你”？深入解析

特指在生活中因遭遇艱難挫折甚至不幸而身處困境。作者寫這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫照。感知內(nèi)容（2）為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？（3）“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)怎么理解？

人生難免會(huì)遭受挫折，我們要用積極積極的人生態(tài)度去對(duì)待,“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，這樣，越過(guò)挫折之后回首過(guò)去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，因?yàn)榭嚯y是最好的老師，欲見(jiàn)彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。深入解析假如生活欺騙了你否定錯(cuò)誤態(tài)度

不要悲傷不要心急指出正確態(tài)度

須要鎮(zhèn)定要有信心樂(lè)觀積極深入解析深入解析

感悟哲理

（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，反對(duì)消極悲觀的人生態(tài)度。（2）作者通過(guò)展示他的生活態(tài)度，要告誡我們什么？當(dāng)越過(guò)艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì)變得美好起來(lái)。

與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？你認(rèn)為這首詩(shī)歌能取得巨大成功的原因在哪里？一般詩(shī)歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明，將主題含蓄地告訴讀者。這首詩(shī)沒(méi)有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說(shuō)明道理。成功的原因在于詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫來(lái)，語(yǔ)調(diào)親切和婉、熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人在與你交談；詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)、博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的思想情緒。合作探究深入解析

仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩(shī)句。假如____________，不要____________，不要____________！________________，________________。深入解析深入解析詩(shī)人已經(jīng)選擇了一條“荒草萋萋，十分幽靜”的路，可為什么把詩(shī)題取為“未選擇的路”？詩(shī)人的寫作重點(diǎn)不是那條已經(jīng)選擇的路，而是那條未選擇的路。這主要是為了深化主題。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性，那些未走的路，才更讓人想念和留戀。詩(shī)人不寫已選擇的路，而重在對(duì)未選擇的路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心靈，讓人更深入的思考人生的選擇問(wèn)題。探究《未選擇的路》

深入解析詩(shī)人想告訴我們什么人生哲理？人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。本詩(shī)借自然界的路來(lái)寫人生之路，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。探究《未選擇的路》

對(duì)比寫法《假如生活欺騙了你》全詩(shī)沒(méi)有意象，只是在純粹說(shuō)理，但卻沒(méi)有說(shuō)教意味，語(yǔ)氣親切自然，感情熱烈深沉，給人以啟示?！段催x擇的路》運(yùn)用象征的手法，寫的含蓄。深入解析拓展延伸古今中外許多詩(shī)人作家，對(duì)“路”都有過(guò)精彩的描寫。請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫出兩條關(guān)于“路”的名言警句。行路難，行路難，多歧路，今安在？----李白路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。