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《快樂的小熊貓》教案貓》1、情感態(tài)度與價值觀目標：通過樂曲的欣賞，喜歡上音樂故事想。2、過程與方法目標：創(chuàng)設(shè)快樂的小熊貓的情境，使學生對描寫動能分辨同一樂曲中不同的速度變化帶來的的不同音樂情緒變化從優(yōu)——初步聆聽，用律動感知音樂的速度、情緒、旋律變化——分段說一說、演一演、敲一敲——簡單介紹管弦樂器，熟悉笛子的音色樂速度、情緒的變化1、今天，老師跟大家玩?zhèn)€游戲，跟著音樂律動，音樂變快我們快活潑1、這首好聽的管弦樂曲叫快樂的小熊貓，講述的是小熊貓開百貨店(1)聽第一樂段，感受情緒速度，想象音樂表現(xiàn)的畫面(2)聽出動物形象，并說說故事出現(xiàn)了太陽、小熊貓、小鳥，它們在什么地方干什么呢？那遍(3)學生用動作表現(xiàn)音樂畫面(1)聽第一個片段，感受音樂的變化，用動作、樂器表現(xiàn)出音樂的A、我們接著聽下去看看又發(fā)生了什么，給她選擇合適的圖片放B、誰用設(shè)計個動作模仿小貓?zhí)?，請同學們跟著這個熊貓小老C、山路崎嶇挑水很辛苦，光有動作給他加油還不夠，再給他加D(2)聽第2個片段，感受音樂的變化，用動作、樂器表現(xiàn)出音樂的A、再聽下面的音樂，看看誰出現(xiàn)了，選擇合適的圖片放在相應(yīng)B、山路越來越崎嶇了，又有大坡又有彎曲的小道，老師這里有C、我們跟著這三只小兔子體驗一下踩自行車吧，并數(shù)一數(shù)費力D、山路如此崎嶇，光用動作加油
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