2024年春八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)教案1（pdf） 川教版

2024年春八年級(jí)歷史下冊(cè)第15課建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)教案1（pdf）川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第15課《建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和人民軍隊(duì)》，主要講述了新中國(guó)成立后，我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程。本節(jié)課教材內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是國(guó)防建設(shè)的起步和發(fā)展；二是人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)；三是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的新成就。

本節(jié)課教材內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。同時(shí)，教材以時(shí)間為主線，邏輯清晰，便于學(xué)生系統(tǒng)地掌握我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史脈絡(luò)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)教材內(nèi)容的深入解讀，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)在國(guó)家發(fā)展中的地位和作用。同時(shí)，教師可通過(guò)展示相關(guān)的歷史圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，使學(xué)生能夠建立起相應(yīng)的時(shí)空觀念，了解不同時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的主要特點(diǎn)和成就。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，對(duì)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程進(jìn)行實(shí)證分析，提高學(xué)生的歷史實(shí)證能力。

3.歷史解釋：通過(guò)對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)歷史進(jìn)程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)歷史事件進(jìn)行解釋，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)我國(guó)近現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)有一定的了解。他們?cè)跉v史知識(shí)、歷史觀念方面有較好的基礎(chǔ)，但對(duì)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的具體細(xì)節(jié)、歷史進(jìn)程等方面的理解還較為表面，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行深化。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過(guò)查閱資料、討論交流等方式獲取和整理知識(shí)。但部分學(xué)生在歷史分析、歷史解釋方面的能力較為薄弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的家國(guó)情懷，對(duì)于國(guó)家的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)有一定的關(guān)注和興趣。但部分學(xué)生對(duì)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行提升。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于思考、提出問(wèn)題，能夠積極參與課堂討論。但部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易受到外界因素的干擾。此外，部分學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)存在一定的抵觸情緒，認(rèn)為歷史學(xué)科較為枯燥，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，通過(guò)豐富的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師還需針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，幫助學(xué)生提高歷史分析、歷史解釋的能力，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示歷史圖片、播放相關(guān)視頻等手段，創(chuàng)設(shè)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，生動(dòng)形象地展示國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史過(guò)程和重大事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.歷史模型制作：組織學(xué)生制作國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史模型，如軍事裝備、軍事基地等，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史進(jìn)程，掌握不同時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的主要特點(diǎn)和成就。他們對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要性和復(fù)雜性有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠建立起相應(yīng)的時(shí)空觀念。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生在課堂討論和小組合作中，將培養(yǎng)起合作精神和溝通能力，通過(guò)史料實(shí)證和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的史料實(shí)證能力和歷史解釋能力將得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將通過(guò)對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史了解，培養(yǎng)起家國(guó)情懷和愛國(guó)情感，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的關(guān)注和責(zé)任感。

4.思維習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，他們將學(xué)會(huì)如何從不同角度思考和分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)課堂上的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論交流等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和對(duì)問(wèn)題的深入思考，評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)和成果。

3.隨堂測(cè)試：教師將根據(jù)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的答題情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

2.自我反思：教師可以記錄自己的教學(xué)過(guò)程，反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

3.教學(xué)觀摩：教師可以參加其他教師的課堂觀摩，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)改進(jìn)提供參考。

在評(píng)估教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，教師可以制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如：

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求和興趣。

2.加強(qiáng)師生互動(dòng)：增加課堂提問(wèn)、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.注重實(shí)踐應(yīng)用：增加實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求，進(jìn)行差異化教學(xué)