2024-2025學(xué)年小學(xué)恩情相伴一路成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)恩情相伴一路成長(zhǎng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年小學(xué)教材《道德與法治》中的“恩情相伴一路成長(zhǎng)”單元。該單元主要圍繞“感恩”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩、表達(dá)感恩，并將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)身邊的人，了解他們對(duì)我們的幫助與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，增進(jìn)與他人的感情。

3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提升自身的道德素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了一定的社交禮儀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用更加恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，并將感恩之心付諸實(shí)踐，提升自身的道德品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也將與學(xué)生的日常生活緊密相連，使學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到知恩圖報(bào)，關(guān)愛(ài)他人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊扣新教材的要求，主要從道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)以下能力：

1.感恩意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生明白感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度。

2.表達(dá)能力：學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，增進(jìn)與他人的感情。學(xué)生能夠通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)等多種方式，表達(dá)對(duì)他人的感激之情。

3.實(shí)踐能力：將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提升自身的道德素養(yǎng)。學(xué)生能夠在日常生活中，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，做到知恩圖報(bào)，關(guān)愛(ài)他人。

4.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生成為具有良好道德品質(zhì)的人。學(xué)生能夠自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)。

2.學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，增進(jìn)與他人的感情。

3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提升自身的道德素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)到身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)，從而培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2.如何教會(huì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，使其成為一種自覺(jué)行為。

3.如何讓學(xué)生將感恩之心付諸實(shí)踐，形成關(guān)愛(ài)他人的良好習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)故事分享、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)，從而培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等，讓學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。同時(shí)，教師要及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生形成關(guān)愛(ài)他人的良好習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年小學(xué)《道德與法治》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備一系列與“感恩”主題相關(guān)的圖片，如家人、老師、同學(xué)等身邊的人，以及他們?yōu)槲覀冏龀龅膸椭c關(guān)愛(ài)的事例。

b.準(zhǔn)備一些感恩語(yǔ)錄或名言，以便在課堂上與學(xué)生分享，引導(dǎo)學(xué)生深入思考感恩的意義。

c.準(zhǔn)備感恩行動(dòng)記錄表，讓學(xué)生記錄下自己對(duì)他人的感恩行動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的感恩習(xí)慣。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如感恩故事、關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)案例等，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資源，如感恩歌曲、故事講解等，以多元化的方式豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如彩紙、畫(huà)筆、貼紙等，用于學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)的制作和展示。

b.確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)意外情況。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)的制作和展示。

c.在教室內(nèi)布置一些與感恩主題相關(guān)的裝飾，如感恩標(biāo)語(yǔ)、感恩海報(bào)等，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。

6.其他資源：

a.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，分享他們對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)愛(ài)與幫助，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到身邊人的恩情。

b.與社區(qū)機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參與一些公益活動(dòng)，如探訪孤寡老人、幫助貧困同學(xué)等，讓學(xué)生將感恩之心付諸實(shí)踐。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《恩情相伴一路成長(zhǎng)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要感謝他人的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索感恩的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解感恩的基本概念。感恩是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了感恩在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)感恩意識(shí)和表達(dá)感恩這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與感恩相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示感恩的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“感恩在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了感恩的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)感恩的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.感恩意識(shí)的培養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)，并對(duì)此表示感謝。

2.表達(dá)感恩的方式：學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，增進(jìn)與他人的感情。

3.感恩行動(dòng)的實(shí)踐：將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提升自身的道德素養(yǎng)。

4.道德素養(yǎng)的提升：通過(guò)感恩行動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為具有道德素養(yǎng)的人。

5.與他人的溝通交流：在表達(dá)感恩的過(guò)程中，提高與他人的溝通交流能力，增進(jìn)彼此的了解和感情。

6.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：通過(guò)參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們成為有益于社會(huì)的人。

7.自我成長(zhǎng)的意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人的幫助與支持，學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)，不斷提升自己。

8.家庭關(guān)系的和諧：通過(guò)表達(dá)對(duì)家人的感恩之情，增進(jìn)家庭成員之間的感情，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧。

9.學(xué)會(huì)珍惜和感恩：珍惜身邊的人和事，對(duì)生活中的點(diǎn)滴表示感恩，從而更加熱愛(ài)生活。

10.感恩教育的實(shí)施：了解感恩教育的意義和方法，將其融入日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的感恩意識(shí)和實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于感恩的作文，題目為：“我感恩的人”。要求學(xué)生通過(guò)具體的事例，表達(dá)對(duì)身邊人的感恩之情。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)感恩計(jì)劃，內(nèi)容包括每周至少為身邊的人做一件感恩的事情，如幫家長(zhǎng)做家務(wù)、送同學(xué)一份小禮物等。

3.制作一張感恩卡片，送給對(duì)自己有幫助的人，表達(dá)自己的感謝之情。

4.學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)感恩家庭活動(dòng)，如一起做一頓晚餐、觀看一部感恩主題的電影等。

5.繪制一幅關(guān)于感恩的手抄報(bào)，展示自己對(duì)感恩的理解和感悟。八、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理感恩的基本概念、重要性和實(shí)踐方法。板書(shū)內(nèi)容分為三個(gè)部分：

1.感恩意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的人對(duì)自己的幫助與關(guān)愛(ài)，并對(duì)此表示感謝。

2.表達(dá)感恩：教會(huì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，增進(jìn)與他人的感情。

3.感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提升自身的道德素養(yǎng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和圖形，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色和形狀的字體、圖形來(lái)區(qū)分三個(gè)部分，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力；結(jié)合實(shí)例和圖片，使板書(shū)內(nèi)容更加生動(dòng)形象；運(yùn)用線條、箭頭等符號(hào)，展示感恩意識(shí)、表達(dá)感恩和感恩行動(dòng)之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一些真實(shí)的感恩故事，使學(xué)生們能夠直觀地感受到感恩的重要性。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生們從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。通過(guò)設(shè)置情景模擬和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠在實(shí)際操作中體會(huì)到感恩行動(dòng)的重要性，從而更好地理解和掌握感恩的核心概念。

在課堂管理方面，我通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和積極思考，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也在課堂上給予學(xué)生足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析案例背后的道德和倫理問(wèn)題，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生們積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的溝通和表達(dá)能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我