雙腦思維課件

雙腦思維腦圖幫助您改變思維模式雙腦思維我們每天都會學習雙腦思維雙腦思維人的大腦一般由一萬億個細胞組成

每個細胞和一萬個其他細胞相互聯(lián)系

它們構(gòu)成了一個精細的一百萬億個聯(lián)接的網(wǎng)絡(luò)體系從而指導我們說話、吃飯、呼吸和行動……那您是否想過支持我們學習的大腦是如何運作的……是否想過我們?yōu)槭裁匆@樣思考，要這樣學習……又是否想過我們?nèi)绾文軐W得更好，想得更好……雙腦思維關(guān)于大腦的四個真相雙腦思維左腦控制右半側(cè)身體，右腦控制左半側(cè)身體左腦按先后順序進行活動，右腦是同步同時進行活動左腦精于讀字面語意，右腦精于讀懂話外音左腦分析細節(jié)，右腦考慮全局雙腦思維左腦右腦雙腦思維?腦?腦雙腦思維不帶情感的邏輯，就是冷冰冰的存在。沒有邏輯的情感就是淚汪汪的、歇斯底里的，時鐘永遠走不準，公交車永遠遲到，最終，陰總是需要陽。無論怎樣分開談?wù)撟笥野肽X，它們實際上都是協(xié)作的，大腦作為一個運行平穩(wěn)，唯一的聯(lián)合體，是完整統(tǒng)一的。左半腦知道怎樣處理邏輯，右半腦了解世界。兩者結(jié)合在一起，人類就有了強有力的思考能力。只用任何一個半腦的結(jié)果將是古怪可笑的。

——麥克·馬納斯雙腦思維我們的大腦是一個沉睡的巨人，普通人終其一生才用了4-6%的大腦潛能人的大腦除了具有時間維度的邏輯思維能力，還具有空間維度的直觀思維和形象思維優(yōu)勢，直觀思維關(guān)注的是事物之間的空間關(guān)系，形象思維關(guān)注的是事物的屬性。如果說語言文字是邏輯思維的工具，那么“圖”就是直觀思維和形象思維的可視化工具雙腦思維what什么是思維導圖？思維導圖（MindMap）又稱作腦圖、心智圖或心像圖，最初是由20世紀60年代英國人托尼·巴贊（TonyBuzan）創(chuàng)造的一種思考方式，是組織性思維工具，能用文字將你大腦中的想法“畫出來”雙腦思維what什么是思維導圖？思維導圖是放射性思維的表達，因此也是人類思維的自然功能。這是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛力的萬用鑰匙TheMindMapisanexpressionofRadiantThinkingandisthereforeanaturalfunctionofthehumanmind.Itisapowerfulgraphictechniquewhichprovidesauniversalkeytounlockingthepotentialofthebrain.TheMindMapcanbeappliedtoeveryaspectoflifewhereimprovedlearningandclearerthinkingwillenhancehumanperformance.雙腦思維what什么是思維導圖？托尼巴贊開始研究心理學、神經(jīng)生理學等科學，漸漸地發(fā)現(xiàn)人類頭腦的每一個細胞及大腦的各種技巧如果能被和諧而巧妙地運用，比如：魚網(wǎng)、河流、樹、樹葉、人和動物的神經(jīng)系統(tǒng)、管理的組織結(jié)構(gòu)等，逐漸地，整個架構(gòu)慢慢形成，他也開始訓練一群被稱為“學習障礙者”、“閱讀能力散失”的族群，這些被稱為失敗者或曾被放棄的學生，很快地變成了好學生，其中更有一部分成為同年紀中的佼佼者。后來他開始將自己的研究成果集結(jié)成書，慢慢就形成了發(fā)射性思考（RadiantThinking）和思維導圖法（MindMapping）的概念托尼巴贊在大學時代，在遇到信息吸收、整理及記憶等困難時，前往圖書館尋求協(xié)助，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)沒有教導如何正確有效使用大腦的相關(guān)書籍資料，于是開始思索和尋找新的思想或方法來解決。雙腦思維那么究竟是什么樣子的？

它有哪些特點和用途？圖腦雙腦思維雙腦思維雙腦思維思想可視化表現(xiàn)更多的創(chuàng)造力解決問題對思想進行梳理并使它逐漸清晰效率更高更好地與別人溝通思維導圖的優(yōu)點雙腦思維雙腦思維繪制思維導圖是一種創(chuàng)造性思考方法，它能夠幫助人們圍繞某一個主題進行思考，它利用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想、理論等，整合新舊知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把人腦中的隱形知識顯性化、可視化，便于人們思考、交流、表達和決策，是議題討論、項目規(guī)劃和輔助決策的得力工具作為個人——計劃，項目管理，溝通，組織，分析解決問題作為學習者——記憶，筆記，寫報告，寫論文，做演講，考試，思考，集中注意力作為職業(yè)人士——計劃，溝通，項目管理，組織，會議，培訓，談判，面試，評估，頭腦風暴雙腦思維思維導圖的種類思維導圖有兩種：聯(lián)想思維導圖與分類分層思維導圖聯(lián)想思維導圖，用來做事物聯(lián)想的記憶圖，用樹狀結(jié)構(gòu)和圖像再輔以顏色、符號、類型和關(guān)聯(lián)來畫思維導圖建立聯(lián)想中心主題，使思考不致離題幫助大腦做聯(lián)想，并記錄下來幫助思考和決策分類分層思維導圖，用來把知識分門別類的思維導圖，可以把事物做成分門別類的記錄代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆記方式在大腦中建立整體架構(gòu)分類可幫助記憶和學習(分類記憶法)雙腦思維why波音公司在設(shè)計波音747飛機的時候就使用了思維導圖。如果使用普通的方法，設(shè)計波音747這樣一個大型的項目要花費6年的時間。但是，通過使用思維導圖，他們的工程師只使用了6個月的時間就完成了波音747的設(shè)計使用思維導圖是波音公司的質(zhì)量提高項目的有效組成部分之一。這幫助我們公司節(jié)省了一千萬美元。

——MikeStanley，波音公司成功案例雙腦思維雙腦思維why成功案例“思維導圖可以讓復雜的問題變得非常簡單，簡單到可以在一張紙上畫出來，讓你一下看到問題的全部。它的另一個巨大優(yōu)勢是隨著問題的發(fā)展，你可以幾乎不費吹灰之力地在原有的基礎(chǔ)上對問題加以延伸?！?/p>

——DrTonyTurrill，管理學作家，英國“作為一個頭腦風暴的工具，思維導圖讓我們感覺到想象力一下子打開了，新點子層出不窮，真是思如泉涌，這種感覺以前從來沒有過，真是太棒了。”

——SeanAdams，總裁，AlphaLearning，荷蘭

雙腦思維why成功案例“我們的課程建立在思維導圖的基礎(chǔ)上。這幫助我們獲得了有史以來最高的畢業(yè)分數(shù)。思維導圖教學必然是未來的教學工具?！?/p>

——JeanLucKastner，高級經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國雙腦思維How思維導圖的制作要領(lǐng)重點突出：一定要用中央圖，而不是中心詞；只寫關(guān)鍵詞，而不是長句。層次清晰：字都用印刷體豎寫在線條上；間隔要合理安排；用數(shù)字排序。想象豐富：要用通感，即多種生理感覺共生，多用圖形、代碼和色彩，多變化。建立自己的風格，腦圖并不是藝術(shù)品，所繪畫的能助你記憶，才是最有意義的事。重畫能使腦圖更簡潔，有助于長期記憶。雙腦思維頭腦風暴頭腦風暴：產(chǎn)生新觀點的一個過程在理想情況下，頭腦風暴分為兩個獨立階段使用右腦思考，讓思想自由翱翔，盡可能多提出一些想法使用左腦思考，批評、評估并對各種想法進行進一步的精練，剔除無用的想法關(guān)鍵技術(shù)：兩個階段對大腦的使用應相對獨立注意：使用個人頭腦風暴法時，在第一階段不要過早地對提出的看法進行評估和批評，這樣會引起某些人的焦慮和擔心，從而扼殺了一些好的想法。相反，應該用探究的目光來仔細考量每一個想法，因為沒有哪個想法是奇談怪論雙腦思維不許評價！——要到評估階段才能進行評價討論評價支持宣揚提問皺眉咳嗽冷漠嘆氣規(guī)則一創(chuàng)造性見解評價雙腦思維異想天開！——說出能想到的任何想法規(guī)則二雙腦思維越多越好！——重數(shù)量而非質(zhì)量規(guī)則三雙腦思維見解無專利！——鼓勵綜合數(shù)種見解或在他人見解上進行發(fā)揮集思廣益，團隊的疊加性！規(guī)則四雙腦思維How小試牛刀-畫一畫3-4人為一組，選定組織者，每組兩張白紙，若干彩色筆；主題不限，可圍繞日常工作需要，如計劃制定，項目管理，問題分析等選定主題，也可以選擇其他感興趣的主題，如故事設(shè)計、知識分享等均可。先運用頭腦風暴法，盡可能發(fā)散思維，然后繪制