人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《三黑和土地》精美課件

一課時(shí)三黑和土地六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版21課前導(dǎo)入老師請(qǐng)大家先來(lái)看一段視頻，看完說(shuō)說(shuō)你有什么感受？從視頻中我們可以看到農(nóng)民獲得土地之后的喜悅和激動(dòng)。以前，農(nóng)民是沒(méi)有土地的，只是給地主種地，被地主剝削；在中華人民共和國(guó)成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行了土地革命，農(nóng)民這才重新獲得了土地。課前導(dǎo)入“土地者,民之本也?！蓖恋?，是農(nóng)民賴以生存的根須,離開(kāi)了土地,就意味著農(nóng)民離開(kāi)了賴以生存的基礎(chǔ)。讓我們一起走進(jìn)課文,感受農(nóng)民對(duì)土地的情感吧。走進(jìn)作者蘇金傘(1906-1997),原名蘇鶴田,河南睢縣人,現(xiàn)代著名鄉(xiāng)土詩(shī)人,因其濃郁的鄉(xiāng)土詩(shī)風(fēng),在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地。1932年開(kāi)始發(fā)表作品。1949年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有詩(shī)集《地層下》《窗外》《鵓鴣鳥(niǎo)》等。寫(xiě)作背景《三黑和土地》是詩(shī)人蘇金傘于1948年9月創(chuàng)作的詩(shī)歌。這首詩(shī)講土地改革運(yùn)動(dòng)后，做了土地主人的農(nóng)民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情。詩(shī)人把這一主題思想通過(guò)三黑在翻耙土地時(shí)歡欣鼓舞的心情和對(duì)于幸福生活的憧憬表現(xiàn)出來(lái)。整體感知同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，邊聽(tīng)邊想象作者所描繪的畫(huà)面。思考：課文主要講了一件什么事？課文可以分為幾個(gè)部分？

詩(shī)歌主要講的是以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地?zé)o比喜悅這件事。耙子蕎麥蟈蟈蹚水閨女耙子

蕎麥蟈蟈

蹚水閨女páqiáoɡuōtānɡɡuī字詞學(xué)習(xí)

這個(gè)被群眾逮（）住的犯罪嫌疑人因作案事實(shí)確鑿，最后被公安機(jī)關(guān)逮(

）捕。

)）0捕了。dǎidài多音字第一部分(1～3)劃分層次第二部分(4～15)寫(xiě)農(nóng)民“一有了土地”之后那種極度喜悅的心情。

寫(xiě)三黑有了土地后的喜悅心情。課文詳解

大聲誦讀文章第一部分，說(shuō)說(shuō)你從哪些詩(shī)句感受到了農(nóng)民獲得土地的喜悅心情？農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻巧妙借用比喻，將農(nóng)民與土地的關(guān)系比作天鵝和水，表現(xiàn)出農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)。賞析第一節(jié)詩(shī)歌，思考這節(jié)詩(shī)歌中蘊(yùn)含著農(nóng)民對(duì)土地怎樣的感情？恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來(lái)嘗一嘗。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適?！?shī)中的兩個(gè)“恨不得”表達(dá)了什么？“恨不得”表達(dá)了一種十分強(qiáng)烈的愿望，這里極為夸張地表現(xiàn)了農(nóng)民親近土地的想法，把農(nóng)民熱愛(ài)土地的感情渲染到了極致。

農(nóng)民有了土地是極度喜悅，那三黑有了土地之后他做了哪幾件事？大聲朗讀詩(shī)歌第二部分，請(qǐng)分別用一句話概括。①耙地播種②回憶逮蟈蟈兒③展望未來(lái)三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。①耙地播種三黑珍愛(ài)土地，翻地時(shí)非常專注和細(xì)致。從這些畫(huà)線的詞語(yǔ)中，你能看出什么呢？地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的頭。比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明地耙得平整順溜，既體現(xiàn)出三黑干活一絲不茍，又體現(xiàn)出三黑對(duì)土地的熱愛(ài)。這段詩(shī)歌運(yùn)用了什么手法？說(shuō)明了什么？這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。這句話運(yùn)用______的修辭手法，既寫(xiě)出了土地的______，也寫(xiě)出了三黑重獲土地的________心情。比喻松軟喜悅從這段詩(shī)歌描述中，我們能感受到三黑怎樣的心情？三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上?！皽?zhǔn)備好了”在這里指

?！敖宣溩褍核稀敝傅氖?/p>

。地耕好了播種小麥這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來(lái)吸些雨露。擬人把播種說(shuō)成讓種子睡覺(jué)，引人聯(lián)想，從中可以感受到三黑對(duì)麥籽兒就像對(duì)孩子一般的呵護(hù)。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予了麥籽兒人的情感，寫(xiě)出了其對(duì)土地的喜愛(ài)，生動(dòng)形象?！摆s緊鉆出來(lái)”從側(cè)面反映出三黑期待麥籽兒快點(diǎn)發(fā)芽、生長(zhǎng)的急切心情。從這段詩(shī)歌的描述中，能反映出三黑此時(shí)是什么心情？

三黑在地里看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？三黑耙過(guò)地，坐下來(lái)歇一歇。看見(jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪。蕎麥地里還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱……叫得人心里癢抓抓的好喜歡。小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼。通過(guò)今昔對(duì)比，表現(xiàn)了農(nóng)民的生活狀態(tài)發(fā)生了巨大的變化突出了農(nóng)民擁有土地的幸福。②回憶逮蟈蟈兒現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：“快去逮吧，你聽(tīng)，叫得多好！”對(duì)比想一想，作者把“小時(shí)候”和“現(xiàn)在”作對(duì)比，有什么目的？打算跟人合伙種、在收獲之后買(mǎi)頭小毛驢，表達(dá)了三黑對(duì)未來(lái)充滿希望的心情。③展望未來(lái)他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長(zhǎng)得更好，收得更多。再買(mǎi)頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。三黑有哪些“打算”？這些“打算”表達(dá)出了三黑怎樣的心情？三黑一遍耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。這兩句話用__________

來(lái)襯托

__，表達(dá)了“翻身的人兒”

的心情，抒發(fā)了對(duì)______的無(wú)限

熱愛(ài)和對(duì)____________

的憧憬。蟈蟈的叫聲三黑的心情幸福、喜悅土地未來(lái)美好生活指的是中華人民共和國(guó)成立以后，農(nóng)民分得土地，當(dāng)家做了主人。學(xué)完課文后，你覺(jué)得詩(shī)中的三黑是一個(gè)怎樣的人？在詩(shī)中，三黑是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，他對(duì)土地有著強(qiáng)烈的渴望和摯愛(ài)。分得土地以后，他辛勤勞作，內(nèi)心充滿了對(duì)土地的珍惜和熱愛(ài)之情，同時(shí)對(duì)未來(lái)美好生活也充滿了無(wú)限的向往。詩(shī)歌的題目是“三黑和土地”，為什么開(kāi)篇先寫(xiě)農(nóng)民對(duì)待土地的態(tài)度，然后再寫(xiě)三黑？三黑是眾多農(nóng)民中的一位，所有的農(nóng)民都如三黑一樣，熱愛(ài)土地，憧憬新的美好生活。隨堂鞏固1.下列標(biāo)紅的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.干旱（hàn）蕎麥（qiáo）B.咸味（xián）耙地（bá）C.疙瘩（gā）麥籽（zǐ）D.閨女（guī）挨罵（āi）A2.下列各組詞語(yǔ)中，意思不相近的一項(xiàng)是（）A.溫暖——暖和B.松散——緊湊C.打算——計(jì)劃D.恨不得——巴不得B3.讀句子，完成練習(xí)。（1）恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。

“恨不得”的意思是_______________。這里是說(shuō)三黑___________________，表現(xiàn)了三黑____________________的心情。（2）三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。

“這么好的床”指的是____________________，“叫麥籽兒睡上”指的是___________________。巴不得迫切地想耕種土地有了土地之后極度喜悅耙得又平又順溜的土地把麥籽兒種在地里主旨?xì)w納本文是一首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)三黑如何對(duì)待土地，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。農(nóng)民三黑熱愛(ài)土地向往美好層次梳理三黑與土地投入生命舌頭品嘗變成種子耙平土地回憶過(guò)去展望未來(lái)心里真甜極度喜悅無(wú)比幸福層次梳理課后作業(yè)1、學(xué)完本課課后，想想對(duì)腳下的土地，你有哪些感悟？2、課后搜集關(guān)于土地的詩(shī)歌，讀一讀。教案匹配版21三黑和土地六語(yǔ)上統(tǒng)編*新課導(dǎo)入誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡和珍惜的東西？這節(jié)課，我們走近三黑，看看他最珍惜的東西。1.有感情地朗讀課文，能結(jié)合相關(guān)詞句說(shuō)出三黑是怎樣看待土地的?！菊Z(yǔ)文要素】2.通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，能說(shuō)出自己對(duì)土地的新感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

蘇金傘（1906年-1997年），原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國(guó)“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)最杰出的詩(shī)人之一，1946年，《大公報(bào)》介紹蘇金傘時(shí)說(shuō)：“他的詩(shī)諷刺深刻得體，當(dāng)世無(wú)第二人?！?949年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩(shī)集《地層下》《窗外》《入伍》等。作者簡(jiǎn)介01自讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。02想象畫(huà)面，思考課文主要講了一件什么事。初讀感知齊讀生字詞咸味蕎麥蟈蟈兒蹚水閨女xiánqiáoguōtāngguī松散順溜恨不得旱天不下雨或雨水少的季節(jié)，也稱旱季。急切希望（實(shí)現(xiàn)某事）；巴不得。通暢順當(dāng)，沒(méi)有阻攔。（事物結(jié)構(gòu)）不緊密；（精神）不集中。詞語(yǔ)解釋用“松散”造句這種花兒在松散的土地上才能開(kāi)得旺盛。閱讀提示

有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)三黑是怎樣看待土地的。讀了這篇課文，你對(duì)腳下的土地有了什么新的感受？整體感知

課文主要講了一件什么事？可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)給每個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題。第一部分（第1～3節(jié)）寫(xiě)了“農(nóng)民一有了土地”之后那種極度喜悅的心情。第二部分（第4～15節(jié)）寫(xiě)三黑有了土地后的喜悅心情。

課文第二部分寫(xiě)“三黑有了土地后的喜悅心情”是從哪

幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的呢？整體感知（第4～9節(jié)）寫(xiě)三黑把地耙得細(xì)致平整，想象著麥籽兒躺在里面的舒適，以及在地里茁壯成長(zhǎng)的情景。（第10～12節(jié)）寫(xiě)三黑回憶起逮蟈蟈兒的情景。（第13～14節(jié)）表達(dá)了三黑對(duì)未來(lái)的展望。（第15節(jié)）寫(xiě)三黑內(nèi)心感到的幸福——“翻身的人兒心里真甜”。試著給課文概括幾個(gè)小標(biāo)題吧。·喜獲土地·細(xì)致耙地·憶逮蟈蟈兒·展望未來(lái)合作探究

默讀課文，你最喜歡詩(shī)歌中的哪些語(yǔ)句？圈出你喜歡的語(yǔ)句，想一想這些語(yǔ)句好在哪里。課文解讀農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)土地的渴望與熱愛(ài)。課文解讀三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。“每一寸”“每一塊”寫(xiě)出了三黑翻土勞作時(shí)充滿干勁且十分細(xì)心。課文解讀地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的頭。

這個(gè)比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了三黑翻、耙過(guò)的地的平整，反映了三黑在土地上所下的功夫之大。課文解讀這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。

這里的“床”是指翻過(guò)后，耙平整的土地，很松軟；三黑熱愛(ài)土地，把耙整過(guò)的土地比作一張床，一張非常適合種子生長(zhǎng)的舒適的軟床。課文解讀這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來(lái)吸些雨露。

麥籽兒想發(fā)芽，三黑的辛勤勞作有了回報(bào)；“鉆”表現(xiàn)了麥籽兒旺盛的生命力。運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)麥籽兒，表達(dá)了三黑對(duì)美好生活充滿了希望。你還喜歡哪些語(yǔ)句呢？試著說(shuō)一說(shuō)吧。討論交流三黑是怎樣對(duì)待土地的？你從中感受到了什么？

三黑把“每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎”“耙得又平又順溜”。從中“我”能感受到三黑真正擁有了屬于自己的土地后，他的勞作更認(rèn)真、更積極了。合作探究三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。結(jié)合課文內(nèi)容，想想“翻身的人兒心里真甜”這句詩(shī)表達(dá)了什么。

“甜”是這首詩(shī)的中心，詩(shī)歌從頭到尾都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)歌第一部分總寫(xiě)農(nóng)民得到真正屬于自己的土地后的“甜”；第二部分寫(xiě)三黑的勞作雖苦但心里“甜”；第三部分通過(guò)今昔對(duì)比，讓人感覺(jué)到如今生活的“甜”；第四部分寫(xiě)三黑的兩個(gè)打算，前途光明，怎能不讓人感覺(jué)到“甜”呢？主旨