統(tǒng)編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《七律長(zhǎng)征》精美課件

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七律·長(zhǎng)征··詩(shī)體名，七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者，了解長(zhǎng)征。3.了解七律。4.認(rèn)寫字詞、理解詞語(yǔ)。返回詩(shī)歌主要寫了什么內(nèi)容？課文大意本文是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首舊體詩(shī)，其中既有高度的概括，又有典型生動(dòng)的事例；既寫了聞所未聞的險(xiǎn)山惡水，又寫了驚天動(dòng)地的偉大戰(zhàn)斗。作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介：毛澤東(1893～1976)，字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。馬克思主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，詩(shī)人，書法家。主要作品：《七律·長(zhǎng)征》《菩薩蠻·大柏地》《沁園春·雪》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》《采桑子·重陽(yáng)》。人生格言:自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

背景資料

長(zhǎng)征

1934年10月，紅軍開始長(zhǎng)征。紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡艱苦，擊潰了敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜甘革命根據(jù)地。1936年10月，紅二、紅四方面軍與紅一方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是毛澤東同志在紅軍長(zhǎng)征即將勝利時(shí)寫的一首七言律詩(shī)，生動(dòng)地描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程。文體知識(shí)七律

詩(shī)體名，七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對(duì)仗。書寫指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。上下結(jié)構(gòu)。律渡崖索易錯(cuò)索崖“廠”里面是兩個(gè)“土”。下面是“糸”，不要寫成“系”。詞語(yǔ)聽(tīng)寫七律云崖渡過(guò)鐵索返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.借助注釋讀懂詩(shī)歌。2.詩(shī)歌的哪些地方表現(xiàn)了毛澤東及中國(guó)

工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的精神和英雄豪邁的

氣概？第二階：閱讀理解返回紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只等閑。五嶺/逶迤/騰細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。大聲朗誦詩(shī)歌，畫出停頓。七律·長(zhǎng)征金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。更喜/岷山/千里雪，三軍/過(guò)后/盡開顏。①萬(wàn)水千山：萬(wàn)道河，千重山。形容道路遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。②等閑：平常。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山①只等閑②。

詩(shī)意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的事。品讀古詩(shī)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?？傤I(lǐng)全詩(shī)一切困難“等閑”為“平?！敝?，由此可以看出作者將困難輕輕一描，與“不怕”形成呼應(yīng)，“不怕”和“只等閑”是從兩個(gè)不同角度來(lái)塑造紅軍戰(zhàn)士蔑視敵人，藐視困難，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象及革命樂(lè)觀主義精神。五嶺逶迤③騰細(xì)浪④，烏蒙磅礴⑤走泥丸⑥。

詩(shī)意：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里，不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。品讀古詩(shī)③逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。④細(xì)浪：小浪花。⑤磅礴：(氣勢(shì))盛大。這里指山勢(shì)險(xiǎn)峻。⑥走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。想象奇特，夸張至極，是把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象。而“騰”與“走”這種動(dòng)態(tài)化的描寫，想象絕妙，境界寬廣，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。對(duì)比對(duì)比五嶺烏蒙山⑦云崖：高聳入云的山崖。⑧鐵索：指大渡河上的滬定橋。紅軍過(guò)橋時(shí)只剩下十三根鐵索。金沙水拍云崖⑦暖，大渡橋橫鐵索⑧寒。

詩(shī)意：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的水流拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受，大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。品讀古詩(shī)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句寫出了紅軍對(duì)水的征服。這一“暖”一“寒”,既呈現(xiàn)了客觀現(xiàn)實(shí),又寫出了主觀感受,形成了鮮明的對(duì)比,既表達(dá)出紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅,又表現(xiàn)出奪取滬定橋的驚心動(dòng)魄,足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比。此聯(lián)對(duì)仗工整,以環(huán)境和事物寄寓無(wú)限感慨,極具氣勢(shì)。對(duì)比巧渡金沙江飛奪瀘定橋⑨三軍：這里指紅軍隊(duì)伍。⑩盡開顏：全都喜笑顏開。⑩更喜岷山千里雪，三軍⑨過(guò)后盡開顏

。

詩(shī)意：更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。品讀古詩(shī)“更喜”承接紅軍過(guò)五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。而現(xiàn)在，紅軍盡管翻越的是“千里雪”的岷山，但望著風(fēng)雪交加的道路，想著勝利在望，也不由得“喜”從心生。最后，以“開顏”收篇，寫出了紅軍勝利大會(huì)師的喜悅之態(tài)，預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。岷山爬雪山詩(shī)歌的哪些地方表現(xiàn)了毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的精神和英雄豪邁的氣概？

全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂。不論是開篇直白表述的“不怕遠(yuǎn)征難”，還是結(jié)尾長(zhǎng)征勝利的“盡開顏”，不論是把艱難險(xiǎn)阻視為“細(xì)浪”“泥丸”的比喻和夸張，還是“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”的“暖”“寒”對(duì)比，都表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣概。而對(duì)張牙舞爪、窮兇極惡的敵人則不置一字，視之若無(wú)，這體現(xiàn)了毛澤東作為一代偉人的博大胸懷，作為詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情。遠(yuǎn)征難→只等閑萬(wàn)水千山三軍過(guò)后→盡開顏分述七律·長(zhǎng)征總起金沙河→暖大渡河→寒岷山→喜烏蒙→走五嶺→騰總結(jié)三軍勇往直前結(jié)構(gòu)圖示紅軍不畏艱險(xiǎn)返回學(xué)習(xí)內(nèi)容夸張。第三階：方法學(xué)用返回夸張夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭方法?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴。

本詩(shī)中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”就運(yùn)用了夸張的修辭方法，表現(xiàn)了紅軍敢于蔑視一切困難的高大形象。

夸張可分為三種形式，即擴(kuò)大夸張，縮小夸張，超前夸張?？鋸垟U(kuò)大夸張故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天?？s小夸張故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。超前夸張?jiān)跁r(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香

味來(lái)了?！笨鋸埬敲?，怎樣運(yùn)用夸張的修辭方法呢？一是運(yùn)用夸張的修辭方法需要豐富的想象力。二是運(yùn)用夸張的修辭方法要注意有一定的限度，不應(yīng)脫離事實(shí)。擴(kuò)大超前危樓豐富想象強(qiáng)烈共鳴夸張縮小白發(fā)高百尺三千丈烏蒙磅礴五嶺逶迤泥丸細(xì)浪麥苗白面包子返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。

(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。第四階：課后練習(xí)返回課后習(xí)題1朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。朗讀時(shí)，首先要注意語(yǔ)氣的變化?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難”中“不怕”，要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，充滿信心，“遠(yuǎn)征難”要放慢節(jié)奏，字字有力量，讀出紅軍長(zhǎng)征中的困難重重；“萬(wàn)水千山只等閑”中的“只等閑”要放緩慢，讀出紅軍戰(zhàn)士把長(zhǎng)征中的困難當(dāng)作平常事的平淡語(yǔ)氣。其次可以進(jìn)行對(duì)比閱讀。如，在詩(shī)句的前半部分“五嶺逶迤、烏蒙磅礴、金沙水拍、大渡橋橫”，與后半部分“騰細(xì)浪、走泥九、云崖暖、鐵索寒”的語(yǔ)氣處理上，要讀出情感的變化，形成“高大與細(xì)小、暖與寒”的鮮明對(duì)比，體現(xiàn)出雖然江河險(xiǎn)峻，山巒巍峨，但紅軍戰(zhàn)士卻不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，樂(lè)觀向上。同時(shí)也可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)角色體驗(yàn)，想象自己成為紅軍戰(zhàn)士中的一員，想象可能遇到的困難，然后再入情入境地朗讀。課后習(xí)題1在熟讀的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)填空、想象畫面等方法進(jìn)行背誦，加強(qiáng)積累?？梢韵茸プ∶啃性?shī)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，“遠(yuǎn)征難”“只等閑”“五嶺”“烏蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，再一邊背一邊想象詩(shī)中所描寫的一些情景，這樣能提高背誦的速度。背誦課文。課后習(xí)題2讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

第一、二句詩(shī)的意思是:五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里，不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪，烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。這兩句詩(shī)寫山?！板藻啤薄鞍蹴纭痹臼潜憩F(xiàn)山之高大蜿蜒，可作者筆鋒一轉(zhuǎn)，這險(xiǎn)峻的山，在紅軍看來(lái)，卻不過(guò)是翻騰著的細(xì)小的波浪和腳下滾動(dòng)的小泥球。兩句詩(shī)前半句都是寫自然條件的險(xiǎn)惡，后半句都是寫紅軍戰(zhàn)士的主觀感受，從中可以體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的豪情壯舉和英雄氣概。課后習(xí)題2

第三、四句詩(shī)的意思是:金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情)，大渡河上的滬定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪滬定橋的驚險(xiǎn)悲壯)。這兩句詩(shī)寫水。從中可以感受到“巧渡金沙江”時(shí)的喜悅、“飛奪滬定橋”時(shí)的悲壯?！芭弊直憩F(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難時(shí)的激動(dòng)，“寒”字傳遞的是九死一生后的回味。隨堂檢測(cè)(1)紅軍順利地dùhé(

)了。(2)這是一棵長(zhǎng)在xuányá(

)邊上的樹。1.看拼音，寫詞語(yǔ)。渡河懸崖隨堂檢測(cè)(1)“走泥丸”的意思是從泥九上走過(guò)。()(2)“三軍”指的是三路長(zhǎng)征大軍。

()

(3)“七律”是指每句七個(gè)字的律詩(shī)。

()(4)《七律·長(zhǎng)征》中第3—6句用了對(duì)偶的手法。

()2.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“

”。

隨堂檢測(cè)烏蒙山紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑金沙江3.這首詩(shī)是圍繞“(

)”

這兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難

圖”。請(qǐng)你仿照下面的例子加以概括。例：攀(五嶺)(1)越()(2)渡(

)

(3)奪(

)(4)翻()瀘定橋岷山返回學(xué)習(xí)內(nèi)容一字師第五階：課外拓展返回課外拓展一字師在歷代的詩(shī)話中，有很多“一字師”的故事，記載了詩(shī)人琢字煉句的逸聞佳話。這樣的趣話古代有，當(dāng)代也有。

1952年元旦，山西大學(xué)歷史系教授羅元貞給毛澤東寫信，建議把《七律·長(zhǎng)征》原詩(shī)第五句“金沙浪拍云崖暖”中的“浪”改為“水”。這樣，既可避免與第三句“五嶺逶迤騰細(xì)浪”中的“浪”重復(fù)，在意境上也不顯得太露。后來(lái)，毛澤東虛心接受了這個(gè)建議，并欣然稱羅元貞是自己的“一字師”。返回七律·長(zhǎng)征5第1課時(shí)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)八十多年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡——二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。第1課時(shí)你對(duì)長(zhǎng)征有哪些了解？激情導(dǎo)入長(zhǎng)征路線示意圖“律”字的橫畫較多，不要多寫或漏寫，注意不同位置橫畫的長(zhǎng)短不同。lǜ“七律”是詩(shī)體名，它有什么特點(diǎn)？數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)總共幾行？每句幾個(gè)字？“七律”就是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押韻可不押韻，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對(duì)仗。七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。注意讀準(zhǔn)節(jié)奏初讀詩(shī)文等閑逶迤磅礴泥丸云崖岷山鐵索大渡河等閑逶迤

磅礴泥丸

云崖

岷山鐵索大渡河wēiyíyámínsuǒdùpánɡbówán這兩個(gè)字的部首都是走之，走著走著，你們看——逶迤“逶迤”就是形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲綿延不絕的樣子。五嶺山脈逶迤磅礴這兩個(gè)字的部首都是石字旁，而且筆畫都很多，“磅”字有15畫，“礴”字有21畫，這么多筆畫放在一起，就像兩座巨大無(wú)比的石頭山。烏蒙山磅礴涯山字頭，與山有關(guān)。與水有關(guān)，泛指水邊。左右結(jié)構(gòu)，與水有關(guān)，表示橫過(guò)水面。下面不要誤寫成“系”。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。首聯(lián)頸聯(lián)頷聯(lián)尾聯(lián)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。//////////////////ténɡ律詩(shī)一般按：“二二三”的節(jié)奏停頓。默讀課文，聯(lián)系課本上的插圖，結(jié)合注釋以及查閱的相關(guān)資料，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)課文大意，提出疑惑并嘗試解決。再讀詩(shī)句

紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上遇到的一切艱難困苦，把萬(wàn)水千山都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏；而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是小小的泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，凌空高懸的根根鐵索晃動(dòng)著，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。再讀課文，說(shuō)說(shuō)哪兩句詩(shī)概括了整首詩(shī)的意思？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。再讀詩(shī)歌，結(jié)合資料了解了長(zhǎng)征。長(zhǎng)征和紅軍分別給你留下了怎樣的印象？第2課時(shí)長(zhǎng)征：艱難險(xiǎn)阻紅軍：不怕困難、豪邁、豁達(dá)重溫詩(shī)句文有文心，詩(shī)有詩(shī)眼。詩(shī)中的哪兩句詩(shī)概括了整首詩(shī)的意思？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。遠(yuǎn)征難、只等閑這句詩(shī)中的“等閑”是什么意思？一般、平常紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。等閑我們絕非等閑之輩詩(shī)眼中的“等閑”也是平常的意思。這句詩(shī)中的哪個(gè)詞讓我們感受到了紅軍長(zhǎng)征的艱難？詩(shī)人在詩(shī)中提到了哪些山、哪些水呢？五嶺烏蒙岷山金沙江大渡河紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。萬(wàn)水千山萬(wàn)水千山五嶺烏蒙岷山金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒紅軍在長(zhǎng)征途中僅僅經(jīng)歷了這幾座山、這幾條河嗎？資料袋

1934年10月，紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。黨中央率領(lǐng)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍其間經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻越座座大山，跨過(guò)多條大河，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地，行程約二萬(wàn)五千里，于1935年10月到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍與第一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻越座座大山，跨過(guò)多條大河，行程約二萬(wàn)五千里。詩(shī)人為什么只選這幾座山、這幾條河來(lái)寫呢？這幾座山、這幾條河是長(zhǎng)征途中最難跨越的，它們只是萬(wàn)水千山的代表。漫漫征途中，紅軍戰(zhàn)士把哪些“難”視為“等閑”之事呢？詩(shī)中哪幾個(gè)畫面形象地描繪了遠(yuǎn)征之難？五嶺逶迤、烏蒙磅礴、水拍云崖、橋橫鐵索、千里雪品讀詩(shī)句五嶺山脈五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙山烏蒙磅礴走泥丸五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。讀出五嶺連綿不斷的感覺(jué)讀出烏蒙山高大、巍峨、高聳入云的氣勢(shì)再讀詩(shī)句，讀出感情。想一想：紅軍在翻越五嶺和烏蒙山的途中會(huì)遇到哪些困難？山高林密、天寒地凍、腹背受敵等五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?？鋸?、對(duì)比透過(guò)這些夸張、對(duì)比，你體會(huì)到了什么？把你的體會(huì)融入詩(shī)句并讀出來(lái)。無(wú)畏樂(lè)觀面對(duì)艱難，紅軍是如此的毫不畏懼、從容不迫！難怪詩(shī)人這樣贊嘆——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。仔細(xì)讀這兩句，想一想：云崖為什么會(huì)“暖”？鐵索為什么會(huì)“寒”？金沙江

巧渡金沙江：金沙江水流湍急，兩岸都是高山峭壁，敵人又設(shè)重兵把守。敵人本想憑借這道天險(xiǎn)阻擋紅軍北上，消滅紅軍。然而我們的紅軍足智多謀，來(lái)到金沙江南岸后，運(yùn)用調(diào)虎離山之計(jì)，不費(fèi)一槍一彈，不損一兵一卒，在敵人的眼皮子底下，巧妙地渡過(guò)了金沙江。盡管金沙江地勢(shì)險(xiǎn)要，又有敵人重兵把守，但紅軍戰(zhàn)士憑借非凡的勇氣和智慧，順利渡江。想一想，此時(shí)此刻，紅軍戰(zhàn)士的心情會(huì)是怎樣的。高興、喜悅暖請(qǐng)大家一起讀一讀，讀出紅軍戰(zhàn)士此時(shí)此刻的心情?！讹w奪瀘定橋》精彩片段看到這段視頻，你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這場(chǎng)戰(zhàn)斗？激烈、慘烈、殘酷……這是一場(chǎng)關(guān)系到紅軍生死存亡的殊死搏斗，這是一場(chǎng)激烈、殘酷的戰(zhàn)斗！戰(zhàn)斗結(jié)束后，看，這瀘定橋的鐵索上似乎還殘留著硝煙、彈痕和戰(zhàn)士們的鮮血?？吹竭@鐵索，你的心情怎么樣？難過(guò)、悲痛、悲傷……寒請(qǐng)大家讀一讀，讀出“寒”所概括的種種心情?！拔鍘X逶迤”“烏蒙磅礴”，難；“水拍云崖”“橋橫鐵索”，更難。但面對(duì)不同的困難時(shí)，紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝困難后，也會(huì)有不同的心情。讀這兩句，讀出兩種不同的心情。千難萬(wàn)險(xiǎn)——無(wú)論是險(xiǎn)惡的山水，還是猛烈的炮火，都無(wú)法阻擋紅軍前進(jìn)的腳步。因?yàn)椤t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。這是長(zhǎng)征的最后階段，紅軍翻越岷山，距離陜北根據(jù)地不遠(yuǎn)了，艱難而偉大的長(zhǎng)征勝利在望，不由得“喜”由心生。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱