2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第18課 富饒的西沙群島說(shuō)課稿 新人教版

2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課富饒的西沙群島說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《富饒的西沙群島》選自2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課，新人教版。本課主要介紹了我國(guó)南海上的西沙群島，內(nèi)容包括：西沙群島的地理位置、美麗的景色、豐富的物產(chǎn)以及守衛(wèi)在島上的英雄戰(zhàn)士。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西沙群島的自然風(fēng)光和資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，同時(shí)培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)內(nèi)容如下：

1.學(xué)習(xí)生字詞：島、漁、艦、守衛(wèi)、天涯等。

2.閱讀課文，理解課文大意，了解西沙群島的地理位置、景色和物產(chǎn)。

3.分析課文，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，體會(huì)作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。

4.有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)感。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，引導(dǎo)學(xué)生為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆而努力學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)自然風(fēng)光和文化遺產(chǎn)的自豪感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。

2.培養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握本課生字詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，提高表達(dá)能力。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀、分析課文內(nèi)容，鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高對(duì)事物的觀察與理解能力。

4.增強(qiáng)審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞課文描繪的西沙群島美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力。

5.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和民族的事業(yè)而努力奮斗的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-生字詞的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是生字詞的學(xué)習(xí)，包括島、漁、艦、守衛(wèi)、天涯等。這些詞匯是理解課文的基礎(chǔ)，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確讀寫(xiě)，并掌握其意義。

-課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文對(duì)西沙群島地理位置、景色和物產(chǎn)的描述，以及作者表達(dá)的情感，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

-朗讀能力的培養(yǎng)：通過(guò)有感情的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言韻律和節(jié)奏的感知，增強(qiáng)語(yǔ)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生字詞的運(yùn)用：學(xué)生往往在記憶生字詞后難以在語(yǔ)境中正確運(yùn)用，例如“島嶼”與“艦艇”的用法區(qū)分，需要在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

-課文深層含義的把握：學(xué)生對(duì)課文的理解往往停留在表面，難以把握作者通過(guò)描繪西沙群島所傳遞的深層情感和對(duì)祖國(guó)邊疆的熱愛(ài)，需要教師引導(dǎo)分析。

-愛(ài)國(guó)主義情感的滲透：如何將課文中的愛(ài)國(guó)主義情感自然地傳達(dá)給學(xué)生，使之內(nèi)化為自己的情感體驗(yàn)，是教學(xué)的難點(diǎn)之一。

-觀察事物方法的掌握：課文作者通過(guò)細(xì)致觀察，描繪了西沙群島的美麗景色，學(xué)生需要學(xué)習(xí)這種觀察事物的方法，并嘗試運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

具體舉例解釋：

1.教學(xué)重點(diǎn)舉例

-生字詞的掌握：如“島”字，教師要講解它的字形、字義，并在黑板上板書(shū)示范，讓學(xué)生模仿書(shū)寫(xiě)，同時(shí)通過(guò)組詞（島嶼、海島）來(lái)加深理解。

-課文內(nèi)容的理解：教師可以提問(wèn)學(xué)生，課文中提到的西沙群島的特點(diǎn)有哪些？學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-朗讀能力的培養(yǎng)：教師可以挑選課文中描寫(xiě)景色優(yōu)美的段落，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，感受語(yǔ)言的美。

2.教學(xué)難點(diǎn)舉例

-生字詞的運(yùn)用：教師可以設(shè)計(jì)造句練習(xí)，如“我們?cè)谂炌闲蕾p到了島嶼的美麗”，讓學(xué)生在造句中運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

-課文深層含義的把握：教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論，作者為什么會(huì)對(duì)西沙群島有如此深厚的感情？通過(guò)討論，讓學(xué)生理解作者對(duì)祖國(guó)邊疆的熱愛(ài)。

-愛(ài)國(guó)主義情感的滲透：教師可以通過(guò)講述西沙群島上的英雄戰(zhàn)士故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，并與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生明白保衛(wèi)邊疆的重要性。

-觀察事物方法的掌握：教師可以組織學(xué)生觀察校園內(nèi)的自然景物，并嘗試仿照課文中的描寫(xiě)方式進(jìn)行寫(xiě)作，以此鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課《富饒的西沙群島》的教材。

-準(zhǔn)備課文朗讀錄音，以便在課堂上使用，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文。

2.輔助材料：

-收集與西沙群島相關(guān)的圖片，如島礁、海洋生物、軍事設(shè)施等，用于展示課文中描述的景象。

-準(zhǔn)備西沙群島地理位置的圖表，以便在課堂上講解時(shí)使用。

-搜集關(guān)于西沙群島的歷史、文化和自然風(fēng)光的視頻資料，用于豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如關(guān)于西沙群島的英雄事跡、生態(tài)保護(hù)等內(nèi)容，用于拓展學(xué)生知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-教室后排設(shè)置朗讀區(qū)，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行朗讀練習(xí)。

-教師準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書(shū)生字詞、重點(diǎn)句型等。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用這些教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和資源使用。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文電子版、《富饒的西沙群島》相關(guān)背景資料和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞西沙群島的地理位置、景色描寫(xiě)、物產(chǎn)豐富等課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“課文是如何描述西沙群島的美麗景色的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文和相關(guān)背景資料，了解西沙群島的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和不明白的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于西沙群島的視頻，引起學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中涉及的生字詞和描寫(xiě)方法，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)西沙群島美景的描述和感受。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極分享自己的理解和感受。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題大膽提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握生字詞和描寫(xiě)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和描寫(xiě)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于西沙群島的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提升思維能力。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我改進(jìn)的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)：

-新學(xué)的生字詞：島、漁、艦、守衛(wèi)、天涯、海角等。

-生字詞的用法和詞義理解，如“島嶼”與“艦艇”的區(qū)分。

-常用詞匯搭配，如“富饒的島嶼”、“美麗的海景”。

2.課文內(nèi)容理解：

-西沙群島的地理位置和其在我國(guó)南海的重要性。

-課文中對(duì)西沙群島自然風(fēng)光的描述，包括海水的顏色、島上的植被、動(dòng)物等。

-西沙群島的豐富物產(chǎn)，如漁業(yè)資源、珊瑚礁等。

3.寫(xiě)作技巧：

-作者觀察事物的方法和表達(dá)方式，如何通過(guò)細(xì)致的觀察描繪出西沙群島的美麗。

-描述景物的順序和層次感，如何從大處著眼，小處著手。

-課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

4.閱讀理解：

-課文的情感色彩，作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)和贊美之情。

-課文中的信息提取，如何從課文中獲取有關(guān)西沙群島的知識(shí)點(diǎn)。

-課文背后的深層含義，如何理解作者對(duì)祖國(guó)邊疆的熱愛(ài)和守衛(wèi)戰(zhàn)士的敬意。

5.語(yǔ)文素養(yǎng)：

-朗讀技巧，如何通過(guò)朗讀表達(dá)課文中的情感和意境。

-語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)描述事物。

-文章結(jié)構(gòu)的理解，如何分析課文的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。

6.思想品德：

-通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和自豪感。

-理解和尊重守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

-增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自然生態(tài)的重要性。

7.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)習(xí)課文后，能夠運(yùn)用所學(xué)的描述方法，寫(xiě)一篇關(guān)于自然景物的短文。

-通過(guò)小組討論，分析課文中的描寫(xiě)方法，并嘗試在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用。

-結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)守衛(wèi)邊疆戰(zhàn)士的責(zé)任和情感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生字詞：島、漁、艦、守衛(wèi)、天涯、海角

-西沙群島：地理位置、自然風(fēng)光、豐富物產(chǎn)

-描寫(xiě)方法：觀察、順序、層次、修辭手法

②關(guān)鍵詞句：

-“富饒的島嶼”

-“美麗的海景”

-“守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士”

-“祖國(guó)的大好河山”

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)生字詞和關(guān)鍵詞句。

-結(jié)合課文內(nèi)容，繪制簡(jiǎn)單的島嶼、海洋、艦艇等圖案，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫(huà)出自己心中的西沙群島，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中情況和互動(dòng)積極性。評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及他們對(duì)西沙群島的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通技巧和問(wèn)題解決能力。檢查學(xué)生對(duì)課文