2019年滬科版八年級物理全冊教案：6.5 科學(xué)探究摩擦力

教案：2019年滬科版八年級物理全冊教案：6.5科學(xué)探究摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2019年滬科版八年級物理全冊，第6章的第5節(jié)“科學(xué)探究摩擦力”。本節(jié)主要讓學(xué)生通過實驗和觀察，了解摩擦力的概念、影響摩擦力大小的因素以及摩擦力的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：摩擦力的定義、摩擦力的測量、影響摩擦力大小的因素（壓力、接觸面的粗糙程度）以及增大和減小摩擦力的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握摩擦力的概念，了解影響摩擦力大小的因素。2.培養(yǎng)學(xué)生運用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究的能力。3.通過對摩擦力的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用物理知識解決生活中的實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：摩擦力的概念、影響摩擦力大小的因素。難點：如何運用控制變量法研究摩擦力的大小。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：滑輪組、彈簧測力計、木塊、毛巾、塑料尺等。學(xué)具：筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些摩擦現(xiàn)象，如走路、開車等，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的存在和作用。2.知識講解：講解摩擦力的定義、測量方法以及影響摩擦力大小的因素。3.實驗探究：組織學(xué)生進(jìn)行實驗，讓學(xué)生通過彈簧測力計測量摩擦力的大小，并觀察不同壓力、接觸面粗糙程度對摩擦力的影響。4.例題講解：運用實例講解摩擦力在生活中的應(yīng)用，如自行車剎車、汽車防滑等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，如計算在一定壓力下，不同接觸面粗糙程度的物體之間的摩擦力大小。6.板書設(shè)計：列出本節(jié)課的主要知識點，如摩擦力的定義、測量方法、影響因素等。7.作業(yè)設(shè)計：（1）請簡述摩擦力的定義及其測量方法。（2）影響摩擦力大小的因素有哪些？請簡要說明。（3）請舉例說明摩擦力在生活中的應(yīng)用。（4）計算題：一個質(zhì)量為10kg的物體在水平面上受到一個20N的拉力，若接觸面粗糙程度為μ=0.2，求物體在拉力作用下所能移動的最大距離。答案：（1）摩擦力是兩個互相接觸的物體，在相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。測量摩擦力的方法有彈簧測力計法、滑輪組法等。（2）影響摩擦力大小的因素有壓力、接觸面的粗糙程度。在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。（3）摩擦力在生活中的應(yīng)用有很多，如自行車剎車、汽車防滑等。（4）根據(jù)公式F=μN，其中N為正壓力，即N=mg=10kg×9.8m/s2=98N。所以F=μN=0.2×98N=19.6N。物體在拉力作用下所能移動的最大距離為s=F/μ=19.6N/0.2=98m。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實驗和觀察，讓學(xué)生了解了摩擦力的概念、測量方法和影響因素。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究，提高學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析在上述教案中，需要重點關(guān)注的是“實驗探究”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生深入理解摩擦力概念、掌握影響摩擦力大小的因素的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生將通過實際操作，運用控制變量法研究摩擦力的大小，這對于學(xué)生來說是一個新的挑戰(zhàn)，也是本節(jié)課的重點和難點。一、實驗探究的重要性實驗探究是物理學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生直觀地理解抽象的物理概念，加深對物理規(guī)律的理解。在“科學(xué)探究摩擦力”這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過實際操作，可以直觀地感受到摩擦力的存在，了解摩擦力的測量方法，觀察不同因素對摩擦力的影響，從而深入理解摩擦力的本質(zhì)。二、控制變量法的應(yīng)用在實驗探究中，學(xué)生將運用控制變量法研究摩擦力的大小。控制變量法是科學(xué)研究中的一種重要方法，它可以幫助研究者將復(fù)雜的問題簡化，準(zhǔn)確地研究一個因素對事物的影響。在研究摩擦力的大小時，學(xué)生需要控制其他可能影響摩擦力的因素不變，只改變研究的因素，從而準(zhǔn)確地觀察這個因素對摩擦力的影響。三、實驗操作的細(xì)節(jié)1.組裝實驗器材：將滑輪組、彈簧測力計、木塊、毛巾、塑料尺等教具組裝好，確保實驗器材的穩(wěn)定性和可靠性。2.測量摩擦力：讓學(xué)生用彈簧測力計拉動物體，讀取測力計的示數(shù)，這個示數(shù)就是物體受到的摩擦力的大小。3.觀察影響摩擦力大小的因素：在實驗過程中，讓學(xué)生觀察不同壓力、接觸面粗糙程度對摩擦力的影響。4.記錄實驗數(shù)據(jù)：讓學(xué)生將實驗過程中的觀察到的數(shù)據(jù)記錄在實驗報告單上，以便后續(xù)的分析。四、實驗結(jié)果的分析實驗結(jié)束后，學(xué)生需要對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過分析數(shù)據(jù)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)不同因素對摩擦力的影響，從而得出影響摩擦力大小的規(guī)律。例如，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)，在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。五、實驗探究的拓展在實驗探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，如研究如何增大或減小摩擦力，設(shè)計一個防滑鞋底等。這樣的拓展學(xué)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)生對摩擦力的理解，還可以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)注意事項在實驗探究環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的實驗操作，確保實驗的安全和準(zhǔn)確。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究，幫助學(xué)生理解和掌握這種研究方法。七、作業(yè)設(shè)計的補充在作業(yè)設(shè)計中，除了計算題和簡答題，還可以增加一些實踐性的作業(yè)，如設(shè)計一個實驗，驗證摩擦力的影響因素；或者寫一篇小論文，討論如何在生活中應(yīng)用摩擦力的知識。這樣的作業(yè)，可以讓學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。繼續(xù)一、實驗探究的目標(biāo)實驗探究的目標(biāo)是讓學(xué)生通過實際操作，體驗?zāi)Σ亮Φ臏y量過程，觀察和分析不同因素（如壓力、接觸面粗糙程度）對摩擦力的影響，從而加深對摩擦力概念的理解。二、實驗步驟的詳細(xì)說明1.實驗準(zhǔn)備：確保所有實驗器材都經(jīng)過檢查和校準(zhǔn)，確保實驗的準(zhǔn)確性和安全性。2.實驗操作：a.學(xué)生用彈簧測力計拉著木塊在水平面上進(jìn)行勻速直線運動，讀取測力計的示數(shù)，這個示數(shù)即為木塊受到的摩擦力大小。b.然后，學(xué)生分別在木塊下墊上毛巾和塑料尺，再次用彈簧測力計拉著木塊進(jìn)行勻速直線運動，讀取測力計的示數(shù)，比較三種情況下的摩擦力大小。c.在每次實驗后，學(xué)生需要記錄實驗數(shù)據(jù)，包括木塊的質(zhì)量、測力計的示數(shù)、接觸面的粗糙程度等。3.實驗觀察：學(xué)生觀察和記錄不同接觸面粗糙程度下木塊受到的摩擦力大小，分析壓力和接觸面粗糙程度對摩擦力的影響。4.數(shù)據(jù)處理：學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，繪制圖表，分析摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度之間的關(guān)系。三、實驗探究的指導(dǎo)在實驗探究過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意實驗操作的正確性，如確保木塊在拉力作用下進(jìn)行勻速直線運動，避免加速度的變化影響摩擦力的測量。同時，教師還需要指導(dǎo)學(xué)生如何控制變量，如在改變接觸面粗糙程度時，保持壓力不變；在改變壓力時，保持接觸面粗糙程度不變。四、實驗結(jié)果的討論實驗結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)果的討論。學(xué)生可以通過比較實驗數(shù)據(jù)，分析壓