2017年秋九年級(jí)物理教案（滬科版）第十四章第二節(jié) 讓電燈發(fā)光

教案：2017年秋九年級(jí)物理教案（滬科版）：第十四章第二節(jié)讓電燈發(fā)光一、教學(xué)內(nèi)容1.電路的基本概念：電路、電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。2.電路的兩種狀態(tài)：通路、開(kāi)路（斷路）。3.電流的形成與電流的方向。4.用電器的工作原理：電動(dòng)機(jī)、燈泡等。5.電路圖的繪制方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握電路的基本概念和電路的兩種狀態(tài)。2.讓學(xué)生了解電流的形成和電流的方向。3.通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解用電器的工作原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電路的基本概念、電路的兩種狀態(tài)、電流的形成與方向。難點(diǎn)：用電器的工作原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電源、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電動(dòng)機(jī)等。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件、電路圖繪制工具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電燈，思考電燈是如何發(fā)光的。2.講解電路的基本概念，介紹電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。3.講解電路的兩種狀態(tài)：通路、開(kāi)路（斷路）。4.講解電流的形成與電流的方向。5.通過(guò)實(shí)例講解用電器的工作原理，如電動(dòng)機(jī)、燈泡等。6.電路圖的繪制方法講解與練習(xí)。7.課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.電路的基本概念：電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。2.電路的兩種狀態(tài)：通路、開(kāi)路（斷路）。3.電流的形成與方向。4.用電器的工作原理：電動(dòng)機(jī)、燈泡等。5.電路圖的繪制方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)根據(jù)教室里的電路，繪制一張電路圖。2.請(qǐng)解釋電流的形成過(guò)程和電流的方向。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明用電器的工作原理。答案：1.略。2.電流的形成過(guò)程：當(dāng)電源兩端電壓存在時(shí)，電子在電源內(nèi)部產(chǎn)生，并通過(guò)導(dǎo)線傳遞到用電器，形成電流。電流的方向：從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)用電器，回到電源的負(fù)極。3.用電器的工作原理：如燈泡，當(dāng)電流通過(guò)燈泡時(shí)，燈泡內(nèi)的鎢絲受熱發(fā)光；如電動(dòng)機(jī)，當(dāng)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)時(shí)，電動(dòng)機(jī)內(nèi)的線圈受磁力作用而轉(zhuǎn)動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的電燈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過(guò)程中，注意用生動(dòng)的實(shí)例解釋電路的原理，使學(xué)生更容易理解和接受。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生繪制電路圖，鞏固所學(xué)內(nèi)容?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。拓展延伸：1.讓學(xué)生探討家庭電路中各個(gè)用電器是如何連接的，繪制出家庭電路的電路圖。2.研究電動(dòng)機(jī)的調(diào)速原理，了解電動(dòng)機(jī)在不同電壓下的轉(zhuǎn)速變化。3.探索太陽(yáng)能電池板的工作原理，了解太陽(yáng)能電池板如何將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)難點(diǎn)是“用電器的工作原理”。這一部分內(nèi)容不僅涉及到電動(dòng)機(jī)和燈泡的工作原理，還包括了其他用電器的工作方式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象和復(fù)雜，因此需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。我們來(lái)看電動(dòng)機(jī)的工作原理。電動(dòng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，其核心部分是線圈和磁鐵。當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，線圈會(huì)受到磁力的作用而開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)電動(dòng)機(jī)的外部機(jī)械部件旋轉(zhuǎn)，完成電能到機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速與電流的大小和磁場(chǎng)的強(qiáng)度有關(guān)，電流越大、磁場(chǎng)越強(qiáng)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速就越快。除了電動(dòng)機(jī)和燈泡，還有其他許多用電器的工作原理也各不相同。例如，電風(fēng)扇的工作原理是利用電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)與電流相互作用產(chǎn)生力，從而帶動(dòng)風(fēng)扇葉片旋轉(zhuǎn)，形成風(fēng)。洗衣機(jī)的工作原理則是利用電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)與電流相互作用產(chǎn)生力，從而帶動(dòng)洗衣機(jī)的滾筒旋轉(zhuǎn)，完成洗衣的過(guò)程。1.利用實(shí)驗(yàn)演示。通過(guò)實(shí)際操作電動(dòng)機(jī)、燈泡、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等用電器，讓學(xué)生親身體驗(yàn)其工作過(guò)程，從而加深對(duì)工作原理的理解。2.利用動(dòng)畫(huà)或視頻展示。通過(guò)播放電動(dòng)機(jī)、燈泡、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等用電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程的動(dòng)畫(huà)或視頻，讓學(xué)生更直觀地了解其工作原理。3.利用對(duì)比分析。將不同用電器的工作原理進(jìn)行對(duì)比分析，找出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.利用實(shí)際應(yīng)用舉例。通過(guò)舉出電動(dòng)機(jī)、燈泡、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等用電器在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解其工作的重要性和實(shí)際意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述電路原理和用電器的工作過(guò)程，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解用電器工作原理時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解。3.課堂提問(wèn)：適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在講解電路原理時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于電路的概念和狀態(tài)，以檢查學(xué)生的理解程度。在講解用電器工作原理時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生不同用電器的工作方式有何異同，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析。4.情景導(dǎo)入：以教室里的電燈為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考電燈是如何發(fā)光的。通過(guò)實(shí)際情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受電路原理。5.舉例說(shuō)明：在講解電動(dòng)機(jī)、燈泡等用電器的工作原理時(shí)，使用生動(dòng)的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生能夠直觀地感受到用電器的工作過(guò)程。同時(shí)，結(jié)合日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解用電器工作的重要性和實(shí)際意義。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，適時(shí)引入小組討論或小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生相互交流和合作，共同探討用電