河南省鄭州外國語中學(xué)2025屆高考?xì)v史二模試卷含解析

河南省鄭州外國語中學(xué)2025屆高考?xì)v史二模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．青苗法：每年青黃不接時(shí)，由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，分別隨夏秋兩稅歸還。保甲法：將鄉(xiāng)村民戶加以編制，農(nóng)閑時(shí)集中，接受軍事訓(xùn)練。三舍法：以學(xué)校的平日考核來取代科舉考試。以上變法措施的共同點(diǎn)是A．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流 B．增強(qiáng)國家的治理能力C．理學(xué)是其指導(dǎo)思想 D．保障地主階級利益2．商業(yè)廣告是促銷的重要手段。據(jù)史料記載：中國現(xiàn)代意義上的廣告起始于鴉片戰(zhàn)爭后，民國初年得到顯著的發(fā)展，1953年后消失，1978年末又重新出現(xiàn)。材料中廣告業(yè)消失的最主要原因是A．經(jīng)濟(jì)困難，物資匱乏B．企業(yè)熱衷產(chǎn)品直銷C．三大改造，政府取締D．國家實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)3．北魏孝文帝曾被“民族交融的推手”，主要是因?yàn)樗鸄．支持胡漢通婚 B．具備儒學(xué)修養(yǎng) C．實(shí)施全面漢化政策 D．遷都中原洛陽4．我國發(fā)電廠從1925年的456座增到1929年的724座（企業(yè)自備電廠149座），發(fā)電設(shè)備容量達(dá)835366千瓦（企業(yè)自備電廠308126千瓦）。到1936年，中國發(fā)電設(shè)備容量增加到1365792千瓦，年發(fā)電量44.5億千瓦時(shí)。這一時(shí)期中國發(fā)電設(shè)備的發(fā)展A．改善了社會(huì)生產(chǎn)生活環(huán)境 B．成為民族工業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿．滿足了當(dāng)時(shí)民眾用電需要 D．說明中國的水力發(fā)電最為迅速5．從唐代陸龜蒙《耒耜經(jīng)》中的記載看來，農(nóng)具種類已經(jīng)不少，凡是前代所有的農(nóng)具，唐代都有。甚至后來宋代所用的各種農(nóng)具，唐也已大體具備。該現(xiàn)象可以說明（）A．唐代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)水平較高 B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在唐代發(fā)展至頂峰C．重農(nóng)政策在唐代全面貫徹 D．唐代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)日臻完備6．下面是川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省當(dāng)年工廠數(shù)量統(tǒng)計(jì)示意圖。從中可以得出的結(jié)論是A．官僚資本的大肆壟斷嚴(yán)重阻礙民族工業(yè)發(fā)展 B．民族戰(zhàn)爭在一定程度上改變了中國工業(yè)布局C．日本帝國主義經(jīng)濟(jì)侵略嚴(yán)重摧殘了中國經(jīng)濟(jì) D．民族企業(yè)的發(fā)展說明中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日趨合理7．清人秦榮先《上?？h竹枝詞》寫道：廿三五月雨麻花，大旱農(nóng)夫苦踏車。直喚嬌娘幫出力，汗淫粉頰賽紅霞。這里的“踏車”A．推動(dòng)交通工具的近代化B．利用水力提高了農(nóng)田抗早能力C．使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛D．表明灌溉技術(shù)沒有突破性發(fā)展8．1956年全國先進(jìn)生產(chǎn)者代表會(huì)議上，4703人被授予全國先進(jìn)生產(chǎn)者稱號。此次勞模評選的主要標(biāo)準(zhǔn)是“提前完成五年計(jì)劃規(guī)定指標(biāo)”“達(dá)到優(yōu)等質(zhì)量指標(biāo)”“在學(xué)習(xí)與推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或在掌握先進(jìn)技術(shù)試制新產(chǎn)品方面有成就”“在節(jié)約方面有優(yōu)良成績”等。這次評選表彰活動(dòng)A．折射出新中國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)的完成B．有利于構(gòu)建崇尚勞動(dòng)和技術(shù)的社會(huì)氛圍C．旨在推動(dòng)社會(huì)主義三大改造的順利進(jìn)行D．反映了廣大民眾對新生政權(quán)認(rèn)同感增強(qiáng)9．孫中山指出：“庚子、辛丑以后，中國人的脾氣，被帝國主義者認(rèn)識清楚了些。知道一味的強(qiáng)硬手段，還不濟(jì)事；必須用些柔和方法，才能將愛和平講禮貌的中國人壓伏得住?！辈牧媳砻鰽．“庚子賠款”加重了中國人民的負(fù)擔(dān) B．孫中山主張“以和為貴”的外交理念C．《辛丑條約》禁止中國人民反帝斗爭 D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)顯示了中國人民偉大力量10．距今約5000年左右的中國新石器時(shí)代晚期，典型的文化代表有黃河中下游的龍山文化、北方遼河上游的紅山文化、長江下游的良渚文化。這些遺址都出土了精美的玉器和較大規(guī)模的祭壇和神廟。這可以用來說明A．世界各區(qū)域文明中我國最早 B．中華文明具有多源性特點(diǎn)C．以玉禮器為代表的禮樂制度 D．家國一體的早期政治形態(tài)11．下列結(jié)構(gòu)示意圖中“？”處應(yīng)為A．克里米亞戰(zhàn)爭 B．培里叩關(guān) C．珍珠港事件 D．中途島海戰(zhàn)12．有人認(rèn)為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料盧溝橋事變后，日本政府多次召集議員、財(cái)界、輿論界的會(huì)議，要求其與政府合作?！冻招侣劇贰度杖招侣劇贰蹲x賣新聞》等大報(bào)，都開辟國民“國防捐款”專欄，每天更新捐款人姓名、捐款數(shù)額等信息，并配以煽動(dòng)性語言，以增強(qiáng)示范效果。1937年8月，日本內(nèi)閣通過《國民精神總動(dòng)員計(jì)劃實(shí)施綱要》，要求國民“增強(qiáng)舉國一致，盡忠報(bào)國的精神”。9月11日，在東京召的國民精神總動(dòng)員大會(huì)，要求國民做到盡忠報(bào)國，堅(jiān)忍持久，支持戰(zhàn)爭。10月成立了米官半民性質(zhì)的國民精神總動(dòng)員聯(lián)盟，在全國各地成立相應(yīng)的組織，各級行政長官兼任會(huì)長。1938年4月，日本政府頒布《國民總動(dòng)員法》，以立法的形式將國民卷入戰(zhàn)爭體制。—摘編自史桂芳《日本國內(nèi)戰(zhàn)爭狂熱的形成及原因》（1）根據(jù)材料，概括日本全面侵華初期戰(zhàn)爭動(dòng)員的特點(diǎn)。（2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析日本全面侵華初期戰(zhàn)爭動(dòng)員的影響。14．（20分）英國工人隊(duì)伍的變化材料一到1700年左右，英國發(fā)達(dá)的手工業(yè)和手工工場制度，培養(yǎng)了一批訓(xùn)練有素、經(jīng)驗(yàn)豐富的工人。隨著工業(yè)革命時(shí)代的到來，這些工人在新技術(shù)和機(jī)械化生產(chǎn)的競爭中失敗，淪為工業(yè)化時(shí)代的首批工人；而落后的手工工場最終被新興的工業(yè)工廠所取代，一些傳統(tǒng)的手工工場主為了謀生，只能淪為一般的工人。19世紀(jì)初，隨著人口的自然增長和農(nóng)業(yè)機(jī)械化的逐步普及，農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力只能往城市和工業(yè)區(qū)轉(zhuǎn)移。材料二從18世紀(jì)初開始，英國政府頒布了多個(gè)勞工法令，以保障勞工的合法利益，穩(wěn)定生產(chǎn)秩序。19世紀(jì)末，英國開始實(shí)行事故保險(xiǎn)。20世紀(jì)初，英國大力發(fā)展社會(huì)保險(xiǎn)制度和保健事業(yè)。此外，英國政府每年設(shè)立?？钣糜谔岣哂型怀鲐暙I(xiàn)的人才的待遇，并提供場地、生活保障和親屬關(guān)懷等方面的配套服務(wù)。無數(shù)法國、荷蘭、普魯士等國的熟巧工匠紛紛涌入英國，形成了蔚為一時(shí)的人才環(huán)境。——以上譯編自《D．G.Richardson，TheLabourSupplyintheIndustrialRevolution》p.218問題（1）依據(jù)材料，指出英國工人階級的主要來源。（2）依據(jù)材料和所學(xué)，比較“工場”和“工廠”的異同？（3）結(jié)合材料和所學(xué)，你如何看待英國工人隊(duì)伍的變化？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，青苗法一定程度上有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，保甲法有利于加強(qiáng)軍事戰(zhàn)斗力，三舍法有利于加強(qiáng)對官員的考核，三個(gè)措施的共同點(diǎn)是都有利于增強(qiáng)國家的治理能力，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，材料所述措施是為解決宋朝積貧積弱的問題而采取的措施，不存在是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的問題，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所述措施都有利于增強(qiáng)國家的治理能力，沒有體現(xiàn)理學(xué)對其指導(dǎo)思想的地位，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，材料所述措施有利于增加國家財(cái)政收入，而不是保障地主階級利益，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、D【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，廣告業(yè)存在的目的是推廣市場宣傳，增強(qiáng)商品的市場競爭力；1956年廣告業(yè)消失是因?yàn)槿蟾脑旎就瓿桑覈旧洗_立了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，國家通過行政計(jì)劃和指令對整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售進(jìn)行管理，市場自由競爭不復(fù)存在，排除BC，D項(xiàng)正確。1956年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，排除A。綜上所述，本題答案為D。3、C【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，北魏建立后,為了加強(qiáng)對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，孝文帝進(jìn)行了改革，改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學(xué)漢語、通漢婚，這些措施的最大的作用是促進(jìn)了民族融合，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因?yàn)樗娜鏉h化政策，故C選項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因?yàn)樗麑?shí)行全面漢化政策，加強(qiáng)了民族大融合，而不是支持胡漢通婚，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，北魏孝文帝具備儒學(xué)修養(yǎng)與其被稱為“民族交融的推手”無關(guān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，遷都洛陽從屬于孝文帝實(shí)施全面漢化政策，故D選項(xiàng)不全面。4、A【解析】

材料反映近代中國發(fā)電廠和裝機(jī)容量的發(fā)展，必然有助于改善社會(huì)生產(chǎn)生活環(huán)境，故選A；材料沒有比較民族工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問題，B錯(cuò)誤；近代中國重工業(yè)落后，電力無法滿足民眾用電需要，C錯(cuò)誤；材料沒有涉及水力發(fā)電的信息，D錯(cuò)誤。5、A【解析】

據(jù)材料“凡是前代所有的農(nóng)具，唐代都有”“唐也已大體具備”等信息反映出唐代的農(nóng)具較為齊全，體現(xiàn)了唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平較高，故A項(xiàng)正確；明清時(shí)期中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展至頂峰，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)具的齊全與重農(nóng)政策的全面貫徹沒有因果關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；齊全的農(nóng)具是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的表現(xiàn)之一而非生產(chǎn)技術(shù)的完備，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、B【解析】

抗戰(zhàn)前期國民黨在正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)不利，導(dǎo)致中國大片領(lǐng)土淪陷，大量民族企業(yè)由東部沿海地區(qū)遷往西部地區(qū)，從圖中數(shù)據(jù)顯示的1937年7月～1943年，川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省工廠數(shù)量增長很快可以看出，這在一定程度上改變了中國工業(yè)布局，故答案為B項(xiàng)；A項(xiàng)材料信息不能反映，排除；材料反映的是川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省的狀況，不能說明淪陷區(qū)日本帝國主義經(jīng)濟(jì)侵略對中國經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重摧殘，排除C項(xiàng)；材料反映的是工業(yè)布局，不是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，排除D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】解答示意圖類型的歷史試題關(guān)鍵是審讀示意圖，明確示意圖反映的歷史事件或現(xiàn)象，特別是圖片中變化的因素。此類歷史試題一般由圖片、文字說明、標(biāo)題三部分構(gòu)成。圖片是主體，直觀的再現(xiàn)歷史史實(shí)。標(biāo)題是圖片的眼睛，直接說明圖片的主體。文字或數(shù)字說明部分是對圖片所反映歷史史實(shí)的有效補(bǔ)充。但文字或數(shù)字部分往往是解答問題的突破口，解答問題時(shí)要注意從中提取有效信息，實(shí)現(xiàn)與歷史課本史實(shí)的有效鏈接，然后根據(jù)問題設(shè)計(jì)來解答。7、D【解析】

本題考查古代中國水利工程和灌溉工具?！驹斀狻扛鶕?jù)材料“廿三五月雨麻花，大旱農(nóng)夫苦踏車”可見是指灌溉工具翻車，依靠人力，故排除A和B，選擇D。材料中不能獲取C選項(xiàng)的信息，故排除?！军c(diǎn)睛】古代中國水利工程和灌溉工具朝代三國曹魏唐朝宋朝明清灌溉工具翻車筒車?yán)盟喔雀咿D(zhuǎn)筒車?yán)盟喔蕊L(fēng)力水車?yán)蔑L(fēng)力灌溉水利工程戰(zhàn)國時(shí)期的都江堰；漢朝時(shí)期的漕渠、白渠、龍首渠8、B【解析】

該題主要考查學(xué)生對建國初期經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)風(fēng)貌的理解和認(rèn)識。依據(jù)材料中的評選標(biāo)準(zhǔn)可以看出其在產(chǎn)品的生產(chǎn)及質(zhì)量要求和新技術(shù)等方面具有很好的導(dǎo)向作用，故B項(xiàng)說法正確；1953年底國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的任務(wù)已經(jīng)完成，故A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除；1956年三大改造的任務(wù)已經(jīng)基本結(jié)束了，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除；評選標(biāo)準(zhǔn)中未涉及到政權(quán)的認(rèn)同問題，故D項(xiàng)說法不合題意，排除。9、D【解析】

1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭過程中，義和團(tuán)顯示中國人民抗?fàn)幘瘢鬯榱袕?qiáng)瓜分中國夢想，D項(xiàng)正確；孫中山的言論強(qiáng)調(diào)的是列強(qiáng)在侵華過程中因受到中國人民抵抗而轉(zhuǎn)變了對華殖民策略，“庚子賠款”加重中國百姓負(fù)擔(dān)與孫中山強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不一致，排除A；孫中山顯然認(rèn)為面對侵略，中國人的抵抗是有重大意義的，排除B；《辛丑條約》禁止中國人民反帝與題干中孫中山強(qiáng)調(diào)的方向不一致，排除C。10、B【解析】

材料反映了黃河、遼河、長江的新石器時(shí)代的文化遺址都出土了玉器、祭壇、神廟，表明黃河、遼河、長江都是中華文明的發(fā)祥地，中華文明起源有多個(gè)中心，體現(xiàn)了中華文明的多源性。B正確；材料只反映了我國的文明特點(diǎn)，‘我國最早’的說法材料不能反映，A錯(cuò)誤；禮樂制度是周代維護(hù)封建制度而建立起的文化制度，時(shí)間不符，C錯(cuò)誤；家國一體指的是一個(gè)人既是家族的族長，又是國家的掌權(quán)者，家既是國，國就是家，材料未體現(xiàn)，D錯(cuò)誤。故選B。11、B【解析】

材料反映的是日本明治維修的背景是1853年美國軍艦扣關(guān)，西方列強(qiáng)紛紛侵入日本，民族危機(jī)嚴(yán)重，B正確；克里米亞戰(zhàn)爭是英法與俄國為爭奪土耳其的克里米亞而爆發(fā)的戰(zhàn)爭，A與材料無關(guān)；1941年12月日本偷襲美國珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大，C與材料無關(guān)；中途島海戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中美日雙方之間的海戰(zhàn)，D與材料無關(guān)。12、D【解析】試題分析：注意題干涉及的兩個(gè)時(shí)間及學(xué)派“先秦法家”“漢朝儒生”，荀子屬于先秦儒家而非法家，因此AB錯(cuò)誤；C不對，孟子屬于先秦儒家而不是在漢代；因此只有D正確?？键c(diǎn)：本題考查法家、儒家思想的發(fā)展演變。點(diǎn)評：注意題干關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物等限定詞。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；貫徹效忠國家理念；以立法的方式實(shí)施；動(dòng)員范圍涉及社會(huì)各界；動(dòng)員方式多樣（或從中央向地方層層推進(jìn)）等。（2）影響：加速了日本對外擴(kuò)張的步伐（或有利于日本短期內(nèi)調(diào)動(dòng)了大量的戰(zhàn)爭力量）；有利于日本維持長期的對外侵略（或激發(fā)了本國的戰(zhàn)爭潛力）；對日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來消極影響，給人民帶來巨大災(zāi)難（或?qū)⑷毡旧鐣?huì)綁定在戰(zhàn)爭機(jī)器上）?！窘馕觥?/p>

（1）特點(diǎn)根據(jù)材料“政府多次召集議員、財(cái)界、輿論界”得出政府主導(dǎo)動(dòng)員；根據(jù)材料“要求國民‘增強(qiáng)舉國一致，盡忠報(bào)國的精神’”可知政府要求貫徹效忠國家理念；根據(jù)材料“在全國各地成立相應(yīng)的組織，各級行政長官兼任會(huì)長”得出動(dòng)員由中央向地方層層推進(jìn)；根據(jù)材料“頒布《國民總動(dòng)員法》，以立法的形式將國民卷入戰(zhàn)爭體制”得出以立法為主要手段且動(dòng)員范圍廣泛。（2）結(jié)合所學(xué)知識，從加快對外擴(kuò)張進(jìn)程、維持對外侵略的長期動(dòng)力及對社會(huì)經(jīng)濟(jì)與民眾生活的消極影響進(jìn)行回答。14、（1）原手工工場工人；部分手工工場主；農(nóng)村勞動(dòng)力（農(nóng)民）；外國熟巧工匠。（2）相同：都是資本主義的生產(chǎn)關(guān)系（生產(chǎn)方式）或采用雇傭和分工協(xié)作方式。不同：前者是以手工勞動(dòng)為主，規(guī)模較小，缺乏規(guī)章制度，管理較松散等；后者以機(jī)械生產(chǎn)為主，規(guī)模較大，有嚴(yán)格規(guī)章制度，運(yùn)用科學(xué)管理方法等。（3）水平一：在運(yùn)用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的有關(guān)原理辯證闡釋的基礎(chǔ)上，加以概括。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是推動(dòng)工人隊(duì)伍的壯大，而人力資源的集中（如勞動(dòng)力的豐富和工人階級為爭取權(quán)利的斗爭）又是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。也應(yīng)該看到，工業(yè)革命推動(dòng)了工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，工人階級成為社會(huì)的主導(dǎo)力量之一，與資產(chǎn)階級的矛盾、沖突形成，難以根本消弭。水平二：結(jié)合材料史實(shí)，能運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的有關(guān)原理加以辯證說明。從英國國內(nèi)工人隊(duì)伍聚集形成的方向和趨勢，可以折射出英國圈地運(yùn)動(dòng)、資本主義制度優(yōu)惠的人才政策，以及工業(yè)革命深入發(fā)展和城市化進(jìn)程的多重推動(dòng)影響。在工人的壓力和斗爭下，英國的勞動(dòng)保障得以改善，推進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步；來自手工工場工人、工場主、農(nóng)村勞動(dòng)力和外國熟練巧匠多源匯聚，形成的工人階級隊(duì)伍，又進(jìn)一步促進(jìn)了英國工業(yè)革命的繼續(xù)發(fā)展、為城市化提供市場，推動(dòng)英