足球顛球練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)高一上學(xué)期體育與健康人教版

附件3：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)足球顛球練習(xí)學(xué)科體育授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)1執(zhí)教者授課日期教材分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為：足球顛球練習(xí)。足球運(yùn)動(dòng)是我校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高具有非常積極的意義。還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)情分析高中的學(xué)生，有一定基本運(yùn)動(dòng)能力和技能基礎(chǔ)水平，也具有一定的臨場(chǎng)觀察、判斷和競(jìng)賽中的應(yīng)變能力。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是家庭生活環(huán)境差異，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)過(guò)程中，提高足球顛球的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授足球顛球練習(xí)技術(shù)。3.身體健康：能利用顛球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén)。4.心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球的樂(lè)趣。5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：腳法的正確及動(dòng)作的熟練，盡量使兩腳都能顛球難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生的穿戴是否合適，身上是否佩戴尖銳的物體等。另外課前查看場(chǎng)地和器材情況，看看場(chǎng)地是否濕滑，器材有無(wú)松動(dòng)。做好準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)的部位要有針對(duì)性，學(xué)生在課中要用到的身體部位要活動(dòng)充分，必要時(shí)在做完一般性的準(zhǔn)備活動(dòng)后再做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。安全不是靠“不運(yùn)動(dòng)、躲避運(yùn)動(dòng)”就可以實(shí)現(xiàn)的，讓我們一起營(yíng)造一個(gè)健體強(qiáng)身，健康安全的體育課堂。教學(xué)方法采用“分解法”“示范法”“糾錯(cuò)法”自由組合，分組不輪換的教學(xué)方法：“聽(tīng)講解看示范(教師、學(xué)生)分組練糾動(dòng)作”教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)，師生問(wèn)好2、檢查著裝、體育委員報(bào)告出勤人數(shù)3、安排見(jiàn)習(xí)生4、提問(wèn)：課的導(dǎo)入，宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)熱身：1.繞足球場(chǎng)跑2圈頭部運(yùn)動(dòng)4x8拍擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4x8拍弓步壓腿4x8拍手腕踝關(guān)節(jié)4x8拍足球的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)：傳接球練習(xí)游戲：過(guò)障礙將人數(shù)分成四列縱隊(duì)，在各隊(duì)列前面放置不同的障礙物，學(xué)生通過(guò)傳球過(guò)障礙物進(jìn)行接力，要求是只能用腳接觸球，用時(shí)最短者獲勝。二、基本部分：1.教師講解并示范顛球：身體放松，特別是在腳觸球的瞬間，避免腳部僵硬。在球落地彈起后下落時(shí)，用大腿帶動(dòng)小腿進(jìn)行顛球動(dòng)作。腳的觸球區(qū)主要是鞋帶部位(即腳背上面凸起的位置)，腳尖勾起且觸球區(qū)靠近腳尖會(huì)使球獲得向內(nèi)回旋的效果;而觸球區(qū)靠近腳背則球不會(huì)旋轉(zhuǎn)。當(dāng)用腳背正面顛球時(shí)，腳踝需要鎖緊，小腿與腳底成90度角。同時(shí)要注意擊球的底部中央位置。2.練習(xí)方法①無(wú)球模仿顛球練習(xí)學(xué)生根據(jù)教師的講解示范，進(jìn)行原地?zé)o球的模仿練習(xí)，掌握基本動(dòng)作和發(fā)力方法。②慣用腳顛球練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的慣用腳進(jìn)行顛球練習(xí)，體會(huì)顛球的動(dòng)作和發(fā)力點(diǎn)。③雙腳交替顛球練習(xí)學(xué)生在學(xué)會(huì)慣用腳的練習(xí)后，逐漸過(guò)渡到雙腳交替進(jìn)行顛球。要求：教師巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)3.優(yōu)生展示進(jìn)行優(yōu)生展示，與學(xué)生通過(guò)觀察其展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià)4.素質(zhì)練習(xí)：拋接足球仰臥起坐分成人數(shù)相等的4列橫隊(duì)，先第二、第三排拋球；第一、第四排接球并仰臥起坐。完成一組后二三排與一四排互換。（2組/排）結(jié)束部分：教師口令做放松運(yùn)動(dòng)學(xué)生自評(píng)，教師對(duì)本課總結(jié)評(píng)價(jià)。師生再見(jiàn)，收還器材預(yù)計(jì)課的效果：預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%的學(xué)生能夠基本掌握，并對(duì)注意顛球同時(shí)觀察場(chǎng)上情況注意自我和同伴的配合有更大的認(rèn)知。五、場(chǎng)地器材：1.足球場(chǎng)1片2.足球46只3.體操墊46塊4.小標(biāo)志桶10個(gè)、標(biāo)志桿6個(gè)練習(xí)密度:60%平均心率：120150次/min板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)教學(xué)反思足球是當(dāng)今世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一，也是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受學(xué)生喜愛(ài)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。1.教學(xué)中不足：①教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)單一，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生的顛球次數(shù)不夠時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。②學(xué)生球感不佳。學(xué)生控球能力較差，球到處亂滾，我會(huì)通過(guò)多練習(xí)的方法提高學(xué)生的球感，對(duì)學(xué)生的控球能力有一定的提升，③學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的掌握錯(cuò)誤。學(xué)生之間有一定的差異性，接受能力強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)教師的講解示范后能基本做出相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作；接受能力較差的學(xué)生，技術(shù)動(dòng)作掌握得較慢，而且容易變形，通過(guò)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)糾正，該部分學(xué)生能夠慢慢跟上教學(xué)進(jìn)度。2..教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)：①本次教學(xué)針對(duì)學(xué)生的年齡差異，注重靈活操作，從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，使課程內(nèi)容得到很好的落實(shí)。②我在課堂中多次詳細(xì)講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)和重難點(diǎn)，