2024年中考九年級(jí)語文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀（含答案）

2024年中考九年級(jí)語文專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀

閱讀以下材料，化敵為友。

班級(jí)開展"低碳行動(dòng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文收集了一些材料。

材料一：

大氣中的二氧化碳對(duì)地球起到保溫作用，就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過,

又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上

生命生存環(huán)境的必要保證。然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，人類

大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對(duì)二氧化碳的消耗，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。

全球變暖使人類生存環(huán)境遭受嚴(yán)重威脅，例如將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒

部分沿海城市。同時(shí)也給人類健康帶來巨大隱患，例如由于氣溫升高，脫水現(xiàn)象將會(huì)增多，研究預(yù)測，

到2050年全球?qū)⑿略雒谀蛳到y(tǒng)結(jié)石患者220萬人。

（整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

材料二：

碳捕集利用與封存（CCUS）是指將二氧化碳從工業(yè)或其他碳排放源中捕集，運(yùn)到特定地點(diǎn)加以利用

或封存的技術(shù)，被形象地稱為“碳捕手"。2022年8月，我國最大的CCUS全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉痘?、?/p>

內(nèi)首個(gè)百萬噸級(jí)CCUS項(xiàng)目——齊魯石化-勝利油田CCUS項(xiàng)目正式注氣運(yùn)行。該項(xiàng)目每年可減排二

氧化碳100萬噸，相當(dāng)于植樹約900萬棵。

森林碳匯，主要是指通過植樹造林、森林管理、植被恢復(fù)等措施，實(shí)現(xiàn)固碳、降碳的過程、活動(dòng)

或機(jī)制。2020年底，全國森林面積2.2億公頃，全國森林覆蓋率23.04%。2022年全國森林覆蓋率

達(dá)24.02%,林木植被碳儲(chǔ)量107.23億噸，固碳、降碳作用明顯。

（整理自《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

材料三：

我國能源低碳轉(zhuǎn)型持續(xù)深入，清潔能源（開發(fā)利用過程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生污染物的能源）生產(chǎn)較

快增長，非化石能源消費(fèi)占比不斷提升。我國嚴(yán)格控制二氧化碳排放，力爭于2030年前二氧化碳排

放量達(dá)到峰值，努力于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。

2022年，國內(nèi)生聲總值(GDP)超121萬億元萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排數(shù)比上年下降0.8%,

萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳約1噸，而在二十世紀(jì)九十年代，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳約

12噸。2022年，天然氣、水電、核電、風(fēng)電、太陽能發(fā)電等清潔能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量比重為

25.9%;非化石能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量比重為17.5%。與2021年相比，2022年國內(nèi)生產(chǎn)總值

和能源消費(fèi)增長情況如下：

表1

指標(biāo)國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消費(fèi)總量清潔能源消費(fèi)量非化石能源消費(fèi)量

增速3%2.9%0.4%0.8%

“十三五”時(shí)期，廣東省給廣州市下達(dá)的能源消費(fèi)總量年均增速目標(biāo)任務(wù)是不超過2.1%。下表

是廣州市"十三五"時(shí)期地區(qū)生產(chǎn)總值和能源消費(fèi)的基本情況：

表2

指標(biāo)地區(qū)生產(chǎn)總值能源消費(fèi)總量天然氣消費(fèi)量煤炭消費(fèi)量

年均增速6%1.7%12.1%-6.5%

(整理自《人民日?qǐng)?bào)》《廣州市能源發(fā)展"十四五"規(guī)劃》)

材料四：

低碳生活方式是個(gè)體在環(huán)境責(zé)任意識(shí)下的生活方式選擇，是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分，有利

于建設(shè)青山常在、綠水長流的美麗中國。低碳生活方式意味著能源和資源消耗的大大減少，這有利于

化解溫室效應(yīng)造成的生態(tài)危機(jī)，有利于消除全球變暖給人類健康帶來的巨大隱患，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)

展，使人類與自然環(huán)境長期和諧共存。低碳生活方式還有利于人們走出過度追求物質(zhì)享受的迷途，把

更多生命能量用于道德、情感、審美、求知等精神層面的體驗(yàn)和探索，為心靈尋找真正的幸福歸宿。

宣傳包括生態(tài)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、全球氣候變化以及生態(tài)災(zāi)難問題等知識(shí)，有利于人們形成低碳生

活方式的行為動(dòng)機(jī)。如果邀請(qǐng)具有社會(huì)影響力的人物推廣低碳生活方式，為大眾樹立榜樣，有利于大

眾接受低碳生活方式。建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和約束機(jī)制，對(duì)低碳生活方式踐行者給予榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違背

低碳生活方式理念的行為進(jìn)行約束和懲罰，也有利于低碳生活方式的推廣。

（整理自《低碳生活方式的本質(zhì)意義與影響因素》）

1.為介紹低碳行動(dòng)知識(shí)，小文對(duì)材料做了整理。其中與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.大氣中的二氧化碳對(duì)地球起到保溫作用，人們把這種現(xiàn)象叫作溫室效應(yīng)。

B.捕集二氧化碳并運(yùn)送到特定地點(diǎn)加以利用或封存的技術(shù)，被稱為“碳捕手"。

C.森林碳匯指通過植樹造林、森林管理、植被恢復(fù)等實(shí)現(xiàn)固碳、降碳的過程。

D.清潔能源指開發(fā)利用過程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生污染物的能源，如天然氣等。

2.為總結(jié)低碳轉(zhuǎn)型成績，小文對(duì)材料做了分析。其中與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.二十世紀(jì)九十年代以來，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳量有明顯下降。

B.表1顯示，2022年國內(nèi)能源消費(fèi)總量的增速略低于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增速。

C."十三五"時(shí)期，廣州完成了廣東下達(dá)的能源消費(fèi)總量年均增速目標(biāo)任務(wù)。

D.表2顯示，廣州地區(qū)生產(chǎn)總值增長了6%，煤炭消費(fèi)量低于天然氣消費(fèi)量。

3.為講明低碳生活意義，小文對(duì)材料做了歸納。其中正確的一項(xiàng)是（）

A.減少能源和資源消耗，有利于建設(shè)青山常在、綠水長流的現(xiàn)代化美麗中國。

B.化解溫室效應(yīng)造成的生態(tài)危機(jī)，從而有利于在2030年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)。

C.有利于消除全球變暖給人類健康帶來的巨大隱患，例如避免結(jié)石病的發(fā)生。

D.有利于人們走出過度追求物質(zhì)享受的迷途，成為形象完美、影響廣泛的人。

4.小文的"低碳行動(dòng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)過程很有借鑒意義。請(qǐng)結(jié)合小文的資料及研究，向打算開展其

他主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)提一些研究建議。

閱讀下面文字，回答問題。

種子秘語

祁云枝

整個(gè)秋天，種子們星羅棋布，在不同的高度和維度上梳妝打扮。它們涂脂抹粉，描眉畫眼，一切

就緒后，開始喚風(fēng)、喚雨、喚水流，喚身穿皮毛的動(dòng)物，喚小鳥的腸胃、人類的嘴巴……一旦邂逅，

便從高空躍下，從地面起飛，在半空里彈射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘動(dòng)物和人類這一輛輛目

標(biāo)航班，去遠(yuǎn)方開疆拓土。秋歌，種子唱得最帶勁兒。

這甘甜的旅程，讓動(dòng)物愉悅，也完成了種子的心愿：把優(yōu)秀的孩子送到自己無法抵達(dá)的遠(yuǎn)方。詩

與遠(yuǎn)方，其實(shí)也是所有草木的夢想。

此刻，我正在一棵高大的紅楓樹下拍攝小視頻。鮮紅的楓葉，在秋風(fēng)里蕩秋千，蕩出刷啦啦的聲

響。眼前的楓樹，宛若一條流向天際的河流，翻卷出紅色的浪花。小魚般歡快的種子，從朵朵浪花里

迸濺出來，進(jìn)入我的鏡頭。

秋意漸濃。樹木多穿起金黃橙紅的衣裳，這是成熟的顏色，也是富足的顏色。天空里密布獨(dú)屬秋

天的忙碌，看得見看不見的種子，在我的頭頂上飛翔，奔赴下一年的生之約。我仿佛看見，又一個(gè)春

天來臨，娓紫嫣紅和萬千生命的迭代，紛紛從種子里萌動(dòng)。大地，又一次演繹萬種風(fēng)情。

一旁的女貞樹上，兩只灰棕嬉鬧著在枝丫間啄食。藍(lán)天、紫果、綠葉，組合成一幅畫，鳥兒，是

這幅畫面上動(dòng)態(tài)的筆觸?；易爻燥柡茸愫竽ㄖ彀惋w遠(yuǎn)了，在鳥兒新陳代謝時(shí)，女貞種子穿越鳥兒的

腸胃，被播種到遠(yuǎn)方。鳥兒播種的同時(shí)，還順帶施了肥。

我追著一粒種子拍攝。鏡頭里，紅楓種子旋轉(zhuǎn)出令我癡迷的輕盈，它晃晃悠悠，漫無目的而又充

滿了希望。我知道，種子飛行的方向和距離，取決于那一刻經(jīng)過它身旁的風(fēng)，這種不確定的飛行，像

極了我們稱之為命運(yùn)的東西。

我用手接住一枚旋轉(zhuǎn)著落下的翅果，一枚翅果含兩粒種子，像兩條吻在一起的小魚身體呈倒八字

張開。橙黃的魚頭是種子，鮮紅透亮的魚尾是翅膀，這枚翅果不像是現(xiàn)實(shí)的種子，更像是仙境里的精

靈。在這架小小"螺旋槳”的帶領(lǐng)下，紅楓種子輕舞飛揚(yáng)。

紅楓種子成熟后脫離母體，因重力下墜的剎那，這對(duì)小魚翅膀即刻開啟了螺旋槳的功能，在空中

飛快地旋轉(zhuǎn)起來。一團(tuán)小小的渦旋氣流，出現(xiàn)在種子上空。渦旋氣流似一團(tuán)無形的手，拽拉著種子下

落的腳步，為的是給風(fēng)留出更多的時(shí)間，更從容地把種子帶到更遙遠(yuǎn)的地方。頭與尾之間、重與輕之

間，一對(duì)種子的吻魚組合，讓紅楓種子除了擁有機(jī)械制造、仿生學(xué)和生態(tài)學(xué)上的意義外，還具備了某

種哲學(xué)意味。

突然間想起小時(shí)候讀過的《種子歷險(xiǎn)記》。每一?？此迫跣〉姆N子，都是義無反顧的英雄。朝未

知地帶前行的紅楓種子，擁有飛行的獨(dú)門絕技，飛行的距離長，發(fā)生在它身上的故事也一定多。如果

我追蹤記錄一粒種子長長的一生，會(huì)不會(huì)也能寫出一篇好玩有趣的《種子歷險(xiǎn)記》？

好多次，我走進(jìn)校園向?qū)W生講述植物生存的智慧時(shí)，會(huì)提出這樣的建議：請(qǐng)同學(xué)們描述紅楓種子

的形狀。鮮有答對(duì)者，顯然，很少有學(xué)生去關(guān)注。孩子們極少有時(shí)間和一株植物對(duì)話。這召喚我把紅

楓種子拍成視頻。愛迪生說，驚奇，就是科學(xué)的種子。讓我驚詫的植物飛翔的智慧與哲理，能否種子

般撒進(jìn)學(xué)生心田？

不遠(yuǎn)處的草坪上，一位年輕的母親領(lǐng)著一個(gè)小姑娘在草叢里玩耍。園子里的草坪上，蒲公英像天

空里的星星一樣繁多。它們在這里出生、展葉、開花、結(jié)果。草坪出現(xiàn)多久，它們就生活了多久，東

一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四歲，圓臉、圓眼睛、圓嘴巴，連身體也圓乎乎的。她不時(shí)彎腰摘

下蒲公英的絨球狀果序，舉至眼前，嘟起圓圓的小嘴，呼——一群種子各自撐開小傘，向天空的高遠(yuǎn)

處翩蹌。

像是一口氣吹開了時(shí)光之門，我的童年逶迤而來。多年前，在家鄉(xiāng)的田境地畔邊，我也曾像她一

樣，挑選出色的白團(tuán)大的蒲公英絨球，高高舉起，嘟著嘴唇，把種子吹向天空。蒲公英頭戴光圈，慢

悠悠地向天空飛去，踏上未知又可預(yù)知的旅程。那時(shí)候，天離地很近，頭頂上，就晃動(dòng)著棉花般的白

云。若是有人站在大樹的枝杈間，伸出手，就能觸摸到云朵。

即便不被人類助力，蒲公英的種子一樣可以從地面上起飛，一陣微風(fēng)就可以送它們遠(yuǎn)行。資料上

說，晴朗的二級(jí)和風(fēng)里，蒲公英種子可以飛翔兩公里左右。"好風(fēng)憑借力，送我上青云"，說的，

就是蒲公英吧。

小姑娘現(xiàn)在還不會(huì)知道，總有一天，她也會(huì)像蒲公英一樣，離開她的母親，飛到適合自己生根發(fā)

芽的土地上。

我們，都是蒲公英的播種者。我們，也都是一粒蒲公英種子。

此刻，望著天空里忙碌飛行的紅楓種子，我與漫步瓦爾登湖聆聽自然的梭羅，或在自家荒園中凝

視昆蟲的法布爾，有著相似的快樂。

是種子，讓我的人生與草木鏈接，并漸漸地成為彼此。

（有刪改）

5.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文先總寫秋天的種子，再分寫紅楓、女貞和蒲公英種子，最后總結(jié)全文。

B.本文既寫眼前之實(shí)物和實(shí)景，也寫心中所想和所憶，虛實(shí)結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)。

C.本文大量運(yùn)用了說明和抒情的表達(dá)方式，重在向讀者介紹種子的相關(guān)知識(shí)。

D.作者對(duì)童年時(shí)吹蒲公英種子的描寫，呈現(xiàn)出人與自然親密和諧的美好圖景。

6.種子的心愿是什么?紅楓種子、女貞種子和蒲公英種子分別是怎樣完成這一心愿的？

7.按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

①秋歌，種子唱得最帶勁兒。（從修辭手法的角度）

②每一?？此迫跣〉姆N子，都是義無反顧的英雄。（從詞語運(yùn)用的角度）

8.本文結(jié)尾說：“是種子，讓我的人生與草木鏈接，并漸漸地成為彼此。”這句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)

合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面選文，完成下面小題。

在全社會(huì)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

尹雙紅

①得益于“導(dǎo)師幫帶"制度，寧夏回族自治區(qū)同心縣下馬關(guān)鎮(zhèn)三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸

杞，推開致富之門。去年以來，同心縣抓黨建促鄉(xiāng)村振興，擇優(yōu)選擇178名政治素質(zhì)過硬、奉獻(xiàn)精神

好、帶富能力強(qiáng)的鄉(xiāng)村能人作為幫帶導(dǎo)師，精準(zhǔn)結(jié)對(duì)451名幫帶對(duì)象，收獲良好成效。在我國鄉(xiāng)村,

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻(xiàn)、無私付出。

只有奉獻(xiàn)和付出，才能有社會(huì)的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會(huì)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

②有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生,才是有意義的人生。王進(jìn)喜心甘情愿為黨、為人民

當(dāng)一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中；楊善洲生命不結(jié)束，服務(wù)人民

丕停止二二這些閃閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實(shí)際行動(dòng)彰顯出忠誠奉獻(xiàn)的覺悟、

甘于奉獻(xiàn)的美德、拼搏奉獻(xiàn)的追求、為民奉獻(xiàn)的情懷。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺為人民、為社會(huì)、為國家

竭誠奉獻(xiàn)，我們的社會(huì)必將更加美好，我們的國家必定更為強(qiáng)盛。

③踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。奉獻(xiàn)精神，關(guān)鍵要付諸行動(dòng)、見諸實(shí)效。教育工作者，弘揚(yáng)

"捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，辦好人民滿意的教育；科技工作者，弘揚(yáng)淡泊名利、

潛心研究的奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奮斗不息；廣大知識(shí)分子，弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，心有大我、

至誠報(bào)國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚(yáng)舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……

每個(gè)人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬。

④踐行奉獻(xiàn)精神，不僅能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北倍區(qū)縉云山突發(fā)山火，

消防員向火場進(jìn)發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，"你守護(hù)山城，我守護(hù)你"。奉

獻(xiàn)精神傳導(dǎo)給更多人，激勵(lì)人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責(zé)，積蓄起眾志成

城、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力。

⑤一個(gè)國家、一個(gè)民族的生存和發(fā)展，需要干千萬萬個(gè)腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者。為了打贏

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，數(shù)百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)；一代代航天人"特別能吃苦、特別

能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)"，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著干

千萬萬具有高度政治覺悟的先進(jìn)分子無私奉獻(xiàn)，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)

展成就。

⑥"如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？"《雷鋒日記》的話語穿

越時(shí)空，透射出深沉的力量。大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中,

每個(gè)人都能為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

9.選文的中心論點(diǎn)是什么？

10.選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

11.選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？

12.下面兩則材料哪一則適合充當(dāng)?shù)冖荻蔚恼摀?jù)？請(qǐng)說明理由。

【甲】黃文秀作為派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坦村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒

著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲。

【乙】南水北調(diào)工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出。

閱讀下面選文，完成各題。

修鞋匠

雪櫻

①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修

補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。

②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)

頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣，時(shí)間久

了,大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每

天過來坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有

板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說："凡

是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜。"言外之意是說他做工講誠信。

③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時(shí)分，人聲鼎沸，堵

得水泄不通。一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他連說帶比劃，老先生聽得云

山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來意。老先生連連擺手，表示修不了，在場的人露出詫異的表情，"這

是個(gè)大單,放著錢怎么不掙呢？"人群里一陣聒噪。老先生站起來，連說帶比劃，臉漲得通紅，"我

沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了。"外教向前邁出一步，張開雙臂，大聲說道:“不

要擔(dān)心。"又說，"你沒問題。"旁邊的人跟著翻譯。說罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來

取。此時(shí)，陽光從樹梢上灑下來，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺

的輪廓。

④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來的還有助教。接過嶄新、鋰亮的鞋子,

老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋

子重新擦拭過，煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊"了不起！"接著，他起身和助教小

聲耳語幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長長地松了一口氣。

⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，

為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠、認(rèn)真，她每天

要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，

一只長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)

轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上"活”了過來，變得完美無缺。再打量

她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。

⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處

有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來兒子從部隊(duì)回來探親了。她瞇著眼睛，

仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被"退"了回

來，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對(duì)阿姨

刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過。

⑦后來，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意

堅(jiān)持出攤。”這個(gè)手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧。"她

緩緩地說道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價(jià)格，這么多年來沒漲過價(jià)。有人覺得

她白忙活，她的口頭禪是："人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說是吧。"一字

一句，皆是哲理。

⑧《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性。同樣

的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修

鞋匠人更加敬畏了。

（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）

13.根據(jù)選文③一⑦段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋，在外教信任下接單；

_______________________________________________/

阿姨繼承父親衣缽，判斷出"我"母親的鞋是出廠殘品；

_____________________________________________________________________________I

14.選文第③段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

老先生站起來，連說帶比劃，臉漲得通紅，"我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好給您搞砸了。"

15.分析選文第③段結(jié)尾景物描寫的作用。

陽光從樹梢上灑下來，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個(gè)淺淺的輪廓。

16.品析選文第⑤段加點(diǎn)字"活”的表達(dá)效果。

17.概括選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。

18.分析選文結(jié)尾段作用。

閱讀下面選文，完成各題。

育人的根本在于立德

①2023年春，習(xí)近平總書記來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點(diǎn)，同首都群眾一起參

加義務(wù)植樹活動(dòng)，并悉心叮囑："孩子教育，跟植樹一樣，一開始就要豎正，否則就會(huì)長歪。"言語

諄諄，似春風(fēng)雨露，護(hù)佑幼苗茁壯成長。樹木豎正，才能成棟梁；人也要樹正理想信念，才能健康成

長成才。沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。

②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛黨、愛祖國、愛人民，是理想信念之根。黨的十八大以來

,習(xí)近平總書記十分關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長成才，深情期許，滋潤心田。童年是人生成長的啟蒙階

段,幫助少年兒童從內(nèi)心深處厚植對(duì)黨的信賴、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬克思主義的信仰；

引導(dǎo)少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到品德潤身、公德善心、

大德鑄魂，讓向陽而生的“小樹苗”努力成長為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的生力軍。

③育人立德，要求堅(jiān)持五育并舉的原則。"志于道，據(jù)于德，依于仁,游于藝"，孔子在培養(yǎng)學(xué)

生的時(shí)候，以道為方向，以德為立腳點(diǎn)，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境，注重學(xué)生全面發(fā)展，因此

他的學(xué)生大都多才多藝。非學(xué)無以廣才，既要勤學(xué)書本知識(shí)，也要多學(xué)課外知識(shí)，努力做到敏于求知、

勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。體育、美育、勞動(dòng)教育，同樣不可或缺。體育鍛煉能夠讓少年兒童

享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。勞動(dòng)

教育不僅能磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好習(xí)慣，還可以樹德、增智、強(qiáng)體、育美。堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一，

才能幫助少年兒童在人生旅途上選對(duì)路、起好步，得到全面發(fā)展。

④育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律。面對(duì)性格各不相同、稟賦各有差異、綜合素養(yǎng)各有

千秋的學(xué)子，我們必須包容學(xué)生的差異和不足，用心發(fā)現(xiàn)他們的長處和特點(diǎn)，讓每個(gè)“小樹苗”都能

向陽生長；我們必須呵護(hù)學(xué)生多元多樣的志趣，使學(xué)習(xí)的選擇更多樣、成長的道路更寬廣，讓每個(gè)學(xué)

生都有學(xué)業(yè)有成、人生出彩的機(jī)會(huì)。教育事業(yè)久久為功，離不開學(xué)校、家庭的甘霖滋潤，也需要全社

會(huì)共盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)。

⑤種下“小樹苗"就是種下新希望。中國未來大有希望、大有可為。立德樹人，關(guān)系到黨的事業(yè)后

繼有人，關(guān)系到國家前途命運(yùn)。在新的歷史起點(diǎn)上，我們再出發(fā)，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)

國行融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的奮斗之中，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞

全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

19.選文的中心論點(diǎn)是什么？

20.選文第③段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

21.請(qǐng)簡要分析選文的論證思路。

22.分析下面這段材料最適合充當(dāng)選文哪一段的論據(jù)，并說明理由。

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道，郭橐駝善于種樹，其種樹經(jīng)驗(yàn)是"能順木之天，以致其

性焉爾”。

閱讀下面選文，完成各題。

第一支鋼筆

梁曉聲

①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖、旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水

時(shí)，需要捏一下，才會(huì)緩慢鼓起。墨水吸得太足，寫字時(shí)筆尖常常"嘔吐"，弄臟紙和手。我使用它，

已經(jīng)二十多年了。我已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。

②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)，學(xué)校規(guī)定每星期有

兩堂鋼筆寫字課。某些作業(yè)，老師要求必須用鋼筆完成。全班每個(gè)同學(xué)都有鋼筆，我卻沒有，做夢都

想得到一支嶄新的鋼筆。

③一天，我哭鬧起來，逼著母親非立刻給我買一支吸水鋼筆不可。母親為難地說："你這孩子,

真是不懂事，家里生活用的錢都已經(jīng)向別人借了，我怎么好意思再張口呢？"我哭鬧得更兇了，母親

心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……

④那天下雨，我沒有回家，在雨中游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也被淋得清醒了，心中不免

后悔自責(zé)起來。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回的幾十元過日子，母親不得不

經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一支吸水鋼筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是太對(duì)不起

母親了。

⑤于是，我決定要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走去?；疖囌靖?/p>

近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的車夫們把手推車推上坡，可討得五分錢或一

角錢。

⑥我走到那座橋下，站在一棵樹下躲雨。等待許久，不見有手推車來。風(fēng)越刮越大，雨越下越急，

雨點(diǎn)嘛嘛啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個(gè)行人,只有公共汽車偶爾經(jīng)

過。遠(yuǎn)處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

⑦我感到沮喪，想離開，雨又太大，可等下去肚子又餓。忽然我發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層

高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸?，那人拉得非常

吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每

邁一步，似乎都使出了渾身的勁兒。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，我無法看

見他的臉，分不出是老頭兒還是小伙兒。

⑧他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲地問："要幫一把嗎？"

⑨他應(yīng)了一聲。我沒聽清他應(yīng)的是什么，但明白是他正需要我"幫一把"的意思，就趕快繞到車

后，一點(diǎn)兒也不隱藏力氣地推起來。木箱子里裝的不知是何物，非常沉。還未推到半坡，我便一點(diǎn)兒

力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，對(duì)有些人來說，錢不是容易掙到的。即使一角

錢，也不是容易掙到的。我還空著肚子呢。我又推著走了幾步，實(shí)在推不動(dòng)，便產(chǎn)生了“偷勁”的念

頭，反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一下，就感覺到車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，這車不容我"偷

勁"。那拉車人，也肯定是憑著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心"偷勁”了，咬

緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個(gè)孩子用力時(shí)的聲音，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)步子。

⑩車子開始下坡了，手推車飛快地朝坡下沖，那拉軍人身子太輕，壓不住車把，反被車把挑得懸

起來，腳離開了地面，控制不住車的方向。

?我一直跟在車后跑，車一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ?。車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身,

我便大聲說："給錢。"那拉車人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，既不掏錢，也不說話。我仰起臉看他,

不由得愣住了。"他"……原來是母親。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣

服完全被淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出她那瘦削的兩肩的輪廓。她的胸

口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我完全怔住了。

?那一天，我得到了那支夢寐以求的鋼筆，母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期待地說："孩子，你

要用功讀書啊，要不然就太對(duì)不起媽媽了……"在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒有忘記母親滿懷期望對(duì)

我說的這番話。如今，二十多年過去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人，母親也已變成了老太婆。那支筆，可以

說早已完成它的歷史使命，但我要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。

（選自《讀者》，有改動(dòng)）

23.請(qǐng)用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。

24.請(qǐng)結(jié)合語境，品析第?段加點(diǎn)詞"怔住”的表達(dá)效果。

我完全怔隹了。

25.選文第⑥段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

風(fēng)越刮越大，雨越下越急，雨點(diǎn)明郭辟啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。

26.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，概括母親的美好品格。（至少兩點(diǎn)）

27.選文標(biāo)題"第一支鋼筆"有什么作用？

28.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕拈喿x感受。

閱讀下面材料，完成各題。

【材料一】

從《列子?湯問》中的“偃師造人”到《西游記》中的“猴王出世"，中國的幻想文學(xué)傳統(tǒng)綿延

了2000多年，可以說，這是科幻文學(xué)能在當(dāng)代中國文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的重要?dú)v史淵源之一。

科幻文學(xué)自清朝末年，在梁啟超、魯迅、老舍等文壇巨匠或翻譯、或?qū)懽鞯耐苿?dòng)下，雖歷經(jīng)起

伏，但一直前行，一直有讀者。從荒江釣叟的《月球殖民地小說》到葉永烈的《小靈通漫游未來》,

再到劉慈欣的《三體》，中國科幻文學(xué)在跨越百年的歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科幻作家和作品。

（選自《知識(shí)就是力量》，有改動(dòng)）

【材料二】

中國科幻文學(xué)，九重氣象已成春。劉慈欣的《三體》被譯成20多種語言在世界各國出版，全球

銷量突破2900萬冊；中國著名兒童文學(xué)作家趙華的《古幣之謎》獲得了全球華語科幻星云獎(jiǎng)，以他

們?yōu)榇淼目苹梦膶W(xué)創(chuàng)作群體日趨壯大?！吨袊苹镁W(wǎng)絡(luò)文學(xué)白皮書（2022）》顯示,2022年中國新

增科幻網(wǎng)文作家4.2萬人，其中"00后”占了72%。"后新生代"科幻作家的開闊視野和多元化創(chuàng)

作，為中國科幻文學(xué)打開了更廣闊的空間?？苹梦膶W(xué)"母本"轉(zhuǎn)化效果明顯，帶動(dòng)了科幻影視劇的投

資熱潮。從20世紀(jì)30年代起，中國電影人創(chuàng)作出《六十年后的上海灘》《合成人》《未來警察》等

多部帶有科幻元素的影視作品?！读骼说厍颉贰读骼说厍?》及《獨(dú)行月球》的上映，使中國科幻文藝

愈加展現(xiàn)出令人矚目的文化想象力和創(chuàng)造力。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

【材料三】

近年來，隨著全民閱讀不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度高漲，科幻文學(xué)在青少年中

很受歡迎?？苹瞄喿x有助于青少年認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不同的世界。此外，科幻文學(xué)作品入選中小學(xué)教材，部

分學(xué)校開發(fā)科幻校本課程，讓科幻文學(xué)和教育的聯(lián)系越發(fā)緊密。未來可以通過開設(shè)科幻文學(xué)創(chuàng)作課、

舉辦校園創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步釋放科幻文學(xué)的教育功能，讓更多學(xué)生成為科幻愛好者，培養(yǎng)其好

奇心、想象力等核心素養(yǎng)。探究人類命運(yùn)、建構(gòu)價(jià)值體系，中國科幻文學(xué)的“黃金時(shí)代”已經(jīng)來臨。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

29.對(duì)上述材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.在中國科幻文學(xué)的發(fā)展中，梁啟超、魯迅、老舍等文壇巨匠起到了推動(dòng)作用。

B.材料二用舉例子、列數(shù)字的方法，具體準(zhǔn)確地說明了中國科幻文學(xué)取得的成就。

C.近年來科幻文學(xué)作品入選中小學(xué)教材，所有學(xué)校都開發(fā)科幻校本課程，讓科幻文學(xué)和教育的聯(lián)

系越發(fā)緊密。

D.三則材料均提到了《三體》,可見其在科幻文學(xué)領(lǐng)域中的影響力很大。

30.材料一中加點(diǎn)詞語"之一"能否刪去？為什么？

31.如果將科幻文學(xué)融入課堂，你是否喜歡？請(qǐng)說明理由。

閱讀下面議論性文本，完成各題。

藝術(shù)和實(shí)際人生的距離

朱光潛

①北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景"旦是

生長在西湖或峨嵋的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨嵋實(shí)在也不過如此。新奇的

地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得面前景物件件值得玩味。

本地人自以為不合時(shí)尚的服裝和舉動(dòng)，在外方人看，卻往往有一種美的意味。

②這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄒ沧⒁獾降摹Ｋ鼈兪鞘裁淳壒誓兀?/p>

③這全是觀點(diǎn)和態(tài)度的差別?？吹褂?，看過去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陸地

上遠(yuǎn)看海霧，不受實(shí)際的切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的景致?？凑恚船F(xiàn)在，看

自己的境遇，看習(xí)見的景物，都好比乘海船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期，預(yù)兆危險(xiǎn)，

沒有心思去玩味它的美妙。持實(shí)用的態(tài)度看事物，它們都只是實(shí)際生活的工具或障礙物，都只能引起

欲念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實(shí)用世界跳開,以"無所為而為"的精神欣賞它們

本身的形象。總而言之，美和實(shí)際人生有一個(gè)距離，要見出事物本身的美，須把它擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之

外去看。

④藝術(shù)上有許多地方，乍看起來，似乎不近情理。古希臘和中國舊戲的角色往往帶面具，穿高底

鞋，表演時(shí)用歌唱的聲調(diào)，不像平常說話。中國和西方古代的畫都不用遠(yuǎn)近限影。這種藝術(shù)上的形式

化往往遭到人們唾罵，但其實(shí)也含有至理。這些風(fēng)格的創(chuàng)始者都未嘗不知道它不自然，但是他們的目

的正在使藝術(shù)和自然之中有一種距離，藝術(shù)本來是彌補(bǔ)人生和自然缺陷的。

⑤藝術(shù)都是主觀的，都是作者情感的流露，但是它一定要經(jīng)過幾分客觀化。藝術(shù)都要有情感，但

是只有情感不一定就是藝術(shù)，有的人常埋怨道："可惜我不是一個(gè)文學(xué)家，否則我的生平可以寫成一

部很好的小說。"富于藝術(shù)材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術(shù)呢？藝術(shù)所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過

反省的。蔡琰在丟開親生子回國時(shí)決寫不出《悲憤詩》，杜甫在"入門聞號(hào)眺，幼子饑已卒"時(shí)決寫

不出《自京赴奉先縣詠懷五百字》。這兩首詩都是"痛定思痛”的結(jié)果。藝術(shù)家在寫切身的情感時(shí)，

把它加以客觀化，由站在主位的嘗受者退為站在客位的觀賞者。才能創(chuàng)造出藝術(shù)作品。

（節(jié)選自朱光潛《談美書簡》）

32.下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文立論扎實(shí)，從人們的日常經(jīng)驗(yàn)寫起，接著剖析原因、進(jìn)而提出自己的中心論點(diǎn)。

B.第③段畫線處的"無所為而為"指的是欣賞事物本身的美，一定要從實(shí)用世界跳開。

C.中國和西方古代的畫都不用遠(yuǎn)近陰影、乍看起來、似乎不近情理、其實(shí)也含有至理。

D.朱光潛認(rèn)為，藝術(shù)家只要退為站在客位的觀賞者，就都能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

33.文章第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？

34.請(qǐng)結(jié)合文章③④⑤段回答，為什么藝術(shù)要與實(shí)際人生有距離？

閱讀下面文學(xué)類文本，完成各題。

鑒賞家

汪曾祺

①全縣第一個(gè)大畫家是季匐民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。

②葉三是個(gè)賣果子的。他專給大宅門送果子，到什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用

挑，個(gè)個(gè)都好。立春前后，賣青蘿卜，杏子、桃子下來時(shí)賣雞蛋大的香白杏"一線紅"蜜桃（A）再

下來是櫻桃，紅的像珊瑚珠，白的像瑪瑙珠端午前后,枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮，賣馬牙棗,

賣葡萄，重陽近了，賣梨。菊花開過了，賣金橘。賣福州蜜橘。入冬以后，賣栗子，賣山藥……不少

深居簡出的人，是看