高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

安徽省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ安徽省蚌埠第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題18.閱讀下面的文字，完成下面小題。倚碧枕流，靜觀四季代序：春日草葉泛青，五彩繽紛；夏日細(xì)流如梳，婉約妖嬈；秋日山巒鋪金，層林盡染；冬日霜露晶瑩，老梅猶芳。人文古韻和田園風(fēng)光交相輝映，隱藏著生息的秘境，客家風(fēng)土人情在這里濃縮并且升華。白墻青瓦，簡(jiǎn)單而清靜；高堂深院，樸素而典雅。這里生產(chǎn)了全國(guó)百分之六十的吉他，山谷里民宿的每個(gè)房間中，都有一把尤克里里，供客人彈奏。一杯小酒，幾曲民謠，幾番沉吟，年輕的詩(shī)人思如泉涌。這里的古老鄉(xiāng)村，讓我們享受到充滿活力的美好時(shí)光。請(qǐng)從修辭角度談?wù)劗嫏M線句子的表達(dá)效果。安徽省阜陽(yáng)市太和中學(xué)2024—2025學(xué)年高二年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成18~20題。A，心臟是人體最重要的器官之一，時(shí)時(shí)刻刻為我們的身體提供動(dòng)力，讓我們盡情地感受世間的心動(dòng)、開心和心痛，但是除了這些，您真的了解您的心臟嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下心臟。正常的心臟位于我們胸腔的左側(cè)，大小跟自己的拳頭差不多，形狀如同桃子，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)恰如我們的理想小洋房，樓上兩房、樓下兩室，以及兩墻、四門、兩入口、兩出口，也就是我們做心臟超聲檢查時(shí)經(jīng)常聽到的，左右心房、左右心室、房間隔、室間隔，連接左心室的主動(dòng)脈、連接右心室的肺動(dòng)脈以及房、室、大動(dòng)脈間溝通的二尖瓣、三尖瓣、主動(dòng)脈瓣和肺動(dòng)脈瓣。這套洋房是如何成為我們生命的馬達(dá)的呢?心臟有一套高級(jí)的電路，支配著它搏動(dòng)。肺內(nèi)氧合的血，經(jīng)由肺靜脈回到左心房、左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，以供應(yīng)全身各器官氧氣和營(yíng)養(yǎng)，消耗后的未氧合血再經(jīng)上下腔靜脈回入右心房、右心室、肺動(dòng)脈，到肺內(nèi)再氧合，周而復(fù)始，而心肌本身的供血?jiǎng)t依靠冠狀動(dòng)脈完成。這套洋房的任何部位出現(xiàn)問(wèn)題，(甲)。如何早期預(yù)防并識(shí)別心臟病是我們關(guān)注的問(wèn)題。常見的心臟病包括先天性心臟病、冠心病、瓣膜病、心肌病等。隨著生活水平的提高和社會(huì)壓力的增大，患高血壓的人越來(lái)越多，高血壓已成為我們健康的最大敵人。除了遺傳因素，飲食中的高鹽、高脂以及飲酒、抽煙、精神壓力、肥胖、睡眠呼吸暫停等，都是其誘發(fā)因素。高血壓又會(huì)引起腦血管病、心衰、冠心病、主動(dòng)脈夾層等多種疾病。尤其是冬天，B，高血壓病人多了，來(lái)急診醫(yī)治主動(dòng)脈夾層的病人也多了。①主動(dòng)脈夾層是刻不容緩的急診，②致死率極高。③有劇烈撕裂樣、刀割樣胸痛癥狀的病人，或既往有高血壓病史的，一定要考慮此病。④一旦主動(dòng)脈內(nèi)膜撕裂出血，累及臟器發(fā)生缺血，⑤堵住冠狀動(dòng)脈口可致心肌梗死，⑥主動(dòng)脈夾層破裂可致心臟堵塞。所以，(乙)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)答:AB19.反問(wèn)句比一般陳述句更具表現(xiàn)力，請(qǐng)據(jù)此對(duì)第一段所用的反問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)20.從科普文的專業(yè)性與通俗性兩個(gè)角度，鑒賞第三段的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)安徽省蚌埠市蚌埠第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題語(yǔ)言文字運(yùn)用南宋詩(shī)人陸游晚年曾告誡子女：“______”對(duì)此，著名“詩(shī)人數(shù)學(xué)家”蘇步青先生（A）。他在總結(jié)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我從小打好了語(yǔ)文的基礎(chǔ)，這對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大方便?！鄙倌晏K步青很喜歡讀《史記》，其中不少文章能背誦?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》那樣的長(zhǎng)文，也背得（B）。就職復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)蘇步青曾說(shuō)：“有人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)理化就可以了，語(yǔ)文學(xué)得好不好沒(méi)關(guān)系。這個(gè)看法不對(duì)。①，但語(yǔ)文卻是學(xué)好各門學(xué)科的最基本的工具。”“語(yǔ)文學(xué)得好，有較高的閱讀寫作水平，就有助于學(xué)好其他學(xué)科，有助于知識(shí)的增廣和思想的開展。反之，②，數(shù)理化等其他學(xué)科也就學(xué)不好，常常是一知半解的?！敝两駨?fù)旦大學(xué)仍然流傳著蘇步青校長(zhǎng)給秘書改電報(bào)的故事。1987年5月，蘇步青收到一封信函，邀請(qǐng)他出席一位外地教授執(zhí)教五十周年的紀(jì)念大會(huì)。蘇步青因事務(wù)繁多，無(wú)法前往。于是他安排秘書擬電回復(fù)。秘書擬的初稿是：欣聞xxx教授執(zhí)教五十周年紀(jì)念會(huì)召開，特馳電祝賀。本人因事不能赴會(huì)，鑒諒。蘇步青。蘇老接過(guò)秘書擬的電報(bào)稿，拿起筆來(lái)逐字琢磨、修改。幾分鐘后，電文調(diào)整為：欣聞xxx教授執(zhí)教五十周年紀(jì)念會(huì)召開，謹(jǐn)此電賀。本人因事未能躬臨盛會(huì)，為歉。蘇步青。談到讀書，蘇步青感慨：現(xiàn)在的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，古文學(xué)得太少?！啊短圃?shī)三百首》《宋詞選》中都有很多好作品，值得認(rèn)真背誦?！薄白x書，第一遍可先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深體會(huì)。我小時(shí)候讀《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》都是這樣。《聊齋》我最喜歡，不知讀了多少遍。起初有些地方不懂，又無(wú)處查，我就讀下去再說(shuō)，以后再讀，再逐步加深了解。”他勸導(dǎo)青年學(xué)子，讀書不必太多，③，直到知曉這本書的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。掌握思想方法和藝術(shù)性，才算讀好、讀精了。數(shù)學(xué)與詩(shī)詞，一理一文；蘇步青先生卻深諳二者異曲同工之妙，數(shù)學(xué)家“與詩(shī)共舞”。在他看來(lái)，數(shù)學(xué)與詩(shī)詞都十分重視想象和推理，讀寫詩(shī)詞，能起到“頓悟”作用，可避免思維僵化。他向有志學(xué)習(xí)自然科學(xué)的青年呼吁：“搞點(diǎn)形象思維，讀點(diǎn)詩(shī)詞，對(duì)打開思路、活躍思想是很有好處的?！?8．下列填入文中畫波浪線處的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。B．讀書萬(wàn)卷不謀食，脫粟在旁書在前。C．我老空追悔，兒無(wú)棄壯年。D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。19、下列各句中的引號(hào)，和文中加點(diǎn)處引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)。B．其結(jié)果，往往是“下筆千言，離題萬(wàn)里”，C．這一見面是寒暄，寒暄之后說(shuō)我“胖了”D．我們可以叫它作中國(guó)建筑的“文法”。20．請(qǐng)依次在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）安徽省安慶市桐城市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年世界泳聯(lián)跳水世界杯總決賽近日在陜西西安落幕，中國(guó)隊(duì)在全部9個(gè)項(xiàng)目中參賽8項(xiàng)，奪得8項(xiàng)冠軍。觀眾從各地趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)加油助威；社交媒體平臺(tái)上賽事話題熱度不減……跳水項(xiàng)目為何如此A？競(jìng)技成績(jī)亮眼，帶動(dòng)更多人探尋跳水運(yùn)動(dòng)的魅力。2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)，全紅嬋奪得女子十米臺(tái)冠軍，“水花消失術(shù)”成為跳水運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮優(yōu)異的代名詞。從單人項(xiàng)目一次次獲得滿分，到雙人項(xiàng)目動(dòng)作一致好比“復(fù)制粘貼”，中國(guó)跳水隊(duì)選手在賽場(chǎng)頻頻貢獻(xiàn)精彩表現(xiàn)。不少觀眾除了在欣賞比賽之余，還嘗試了解復(fù)雜的動(dòng)作代碼和打分規(guī)則，觀賽從“看懂門道”進(jìn)階到努力“看個(gè)熱鬧”。積極推廣普及，讓項(xiàng)目發(fā)展的根基扎得更牢。本次跳水世界杯開賽前，奧運(yùn)冠軍全紅嬋和王宗源當(dāng)起“教練”，指導(dǎo)陜西省跳水隊(duì)的小隊(duì)員訓(xùn)練。專業(yè)的指導(dǎo)、鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓小隊(duì)員們B。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮榜樣作用，多姿多彩的交流推廣活動(dòng)持續(xù)展開，讓更多人走近跳水運(yùn)動(dòng)。16．下列四處引號(hào)用法與文中加點(diǎn)處相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天已有二千年了。B．如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無(wú)法進(jìn)入這幢大樓的。C．眾所周知，荷蘭素來(lái)有“歐洲花園”“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。D．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）安徽省宣城市績(jī)溪中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成18～20題。春風(fēng)一吹，黃陂湖的湖面以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)在眼前。白鷺成群地飛翔，在淺灘處落下。也許是小魚小蝦還沉浸在冬眠的夢(mèng)里，白鷺_________覓得食物，不一會(huì)兒，它們就嬉戲起來(lái)，我啄你一下，你啄我一下；一個(gè)騰地飛起，一個(gè)緊追不舍，湖灣里一片熱鬧景象。野鶩躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在比較隱蔽的地方偷偷地享受捕獲的美餐，一有風(fēng)吹草動(dòng)，要么撲棱著短翅貼著水面疾馳，在菖蒲、茭白和蘆葦叢中隱蔽好。要么一個(gè)猛子扎下去，在很遠(yuǎn)的地方露出頭，警覺(jué)地東張西望。若沒(méi)危險(xiǎn)，就大模大樣地游弋。岸邊，除了柳樹風(fēng)光無(wú)限，蘆葦和水草也呈現(xiàn)了強(qiáng)勁的勢(shì)頭。別看蘆葦表面枯萎，但你往它的根部看，已經(jīng)有小生命在萌動(dòng)，隱約有纖纖玉指粗的蘆筍________。西北的長(zhǎng)堤上有一叢竹子，也有幾株桃樹，卻不見桃花，沒(méi)有“竹外桃花三兩枝”的意境，讓我有些失落。但堤上的蔞蒿蔥郁，得意地拔出地面，有________的味道，又讓我欣喜。蔞蒿在冬季就依偎在枯草里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一到春天，一些草芽不聲不響地頂破泥土，呈現(xiàn)出銳不可當(dāng)?shù)捻g勁和氣勢(shì)。春風(fēng)一親吻，小草就長(zhǎng)一截；春雨一滋潤(rùn)，又長(zhǎng)一截。“草色遙看近卻無(wú)”的狀況在不知不覺(jué)中變得綠草如茵。黃陂湖送出了春訊，一個(gè)欣欣向榮、姹紫嫣紅的春天指日可待。18．下列對(duì)文段中畫線語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“依偎在枯草里”運(yùn)用了比擬手法，把蔞蒿在枯草叢中東歪西倒的的樣子寫得如在眼前。B．“頂破”極為形象，“頂”寫出了草芽在春天到來(lái)后向上生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，“破”顯示結(jié)果。C．“春風(fēng)一親吻……又長(zhǎng)一截”四句話，句式整齊，還運(yùn)用了反復(fù)的手法，讀來(lái)瑯瑯上口。D．借韓愈詩(shī)句的意境，生動(dòng)地寫出了春初大地的草色，也增加了文章的文化底蘊(yùn)和文采。19．下列各句中的引號(hào)與文中“竹外桃花三兩枝”的引號(hào)，作用不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算是“過(guò)人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。B．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。C．船上的人聽到水面的喊聲，在隱約里也喊出：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”D．清代的法律規(guī)定：“境內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)天花患者，一定要將其隔離；凡海外來(lái)華的船只，要嚴(yán)格排查‘出痘者’，切斷一切輸入通道?！?0．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意完整連續(xù)，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（3分）答案安徽省蚌埠第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題【答案】①運(yùn)用排比的修辭手法，突出了四季的變化，強(qiáng)化了喜愛(ài)的情感。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了流水之婉約可愛(ài)，秋日之色彩絢爛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析修辭手法、分析句子表達(dá)效果的能力?！按喝铡薄跋娜铡薄扒锶铡薄岸铡彼木錁?gòu)成排比，句式整齊，突出了四季的變化，從春日草葉泛青，到夏日細(xì)流如梳，秋日山巒鋪金，冬日霜露晶瑩，強(qiáng)調(diào)了不同季節(jié)的風(fēng)物之美及我的喜愛(ài)之情?！凹?xì)流如梳”“山巒鋪金”運(yùn)用比喻手法，涓涓細(xì)流梳子梳過(guò)頭發(fā)一般，容易讓人想到美女秀發(fā)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了流水婉約可愛(ài)，山上的樹葉變成金黃，像鋪上了一層金色的毯子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了秋日之色彩絢爛。安徽省阜陽(yáng)市太和中學(xué)2024—2025學(xué)年高二年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷18.A眾所周知;B天寒地凍(每個(gè)成語(yǔ)1分,符合文意表達(dá)準(zhǔn)確即可)19.①激發(fā)興趣。第一段的反問(wèn)句會(huì)激發(fā)讀者想知道自己是否真的對(duì)心臟有深入的了解。從而產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。②加強(qiáng)語(yǔ)氣。反問(wèn)句在語(yǔ)氣上通常比陳述句更加強(qiáng)烈,它使得作者的觀點(diǎn)或問(wèn)題更加突出。第一段的反問(wèn)句加強(qiáng)了作者想要傳達(dá)的信息盡管心臟對(duì)人體至關(guān)重要,但很多人可能并不真正了解它。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可,其他答案言之有理也可酌情給分)20.①文中使用了專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能,如“肺內(nèi)氧合的血”“未氧合血”“上下腔靜脈”“肺動(dòng)脈”“冠狀動(dòng)脈”等,體現(xiàn)了文章的專業(yè)性。②運(yùn)用比喻的修辭手法,將這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)巧妙地融入到日常事物中,如“洋房”“電路”等,使得內(nèi)容生動(dòng)形象,易于理解,具有通俗性。(每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,其他答案言之有理的情給分)安徽省蚌埠市蚌埠第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題1．A2．D3．A.感同身受

B.滾瓜爛熟【解析】1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。語(yǔ)境有“我從小打好了語(yǔ)文的基礎(chǔ)，這對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大方便”，強(qiáng)調(diào)其他方面對(duì)專業(yè)的積極影響。陸游告誡子女的內(nèi)容于此相符。A.側(cè)重其他方面對(duì)專業(yè)的積極影響。B.強(qiáng)調(diào)專注讀書。C.提醒兒子惜時(shí)努力。D.表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。故選A。2．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中加點(diǎn)處引號(hào)作用是表示特殊含義。A.表示特定稱謂。B.表示引用。C.表示強(qiáng)調(diào)。D.表示特殊含義。故選D。3．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.語(yǔ)境是說(shuō)蘇步青先生認(rèn)同陸游的觀點(diǎn)和感受，可用：感同身受。感同身受：本義是心里很感激，多指就像自己親身領(lǐng)受到一樣。B.語(yǔ)境形容背得熟練，可用：滾瓜爛熟。滾瓜爛熟：形容讀書、背誦或講述非常純熟、流利。安徽省安慶市桐城市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題16、D17．A引人注目

B獲益匪淺18．不少觀眾在欣賞比賽之余，嘗試了解復(fù)雜的動(dòng)作代碼和打分規(guī)則，觀賽從“看個(gè)熱鬧”進(jìn)階到努力“看懂門道”?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生正確使用表達(dá)符號(hào)的能力。原句：表示特殊含義。A.表示引用。B.表示強(qiáng)調(diào)。C.表示特定稱謂。D.表示特殊含義。故選D。17．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)觀眾熱情觀看助威，社交媒體報(bào)道熱度不減，從中可以看出跳水項(xiàng)目讓人們關(guān)注，故填寫“引人注目”。引人