廣東汕頭多鎮(zhèn)2023-2024學年度第二學期九年級中考第二次練兵考語文試卷

2023-2024學年度九年級初中學業(yè)水平測試第二次練兵語文試卷題序一二三總分（一）（二）（三）得分全卷滿分為120分,考試用時為120分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試題上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.本試卷設有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分作為補償分計入總分,但全卷最后得分不得超過120分。5.考生務必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時,將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用(24分)1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分,滿分不超過10分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩,。窈窕淑女,。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)(2)萬里赴戎機,。,寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)(3),,小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(4)近兩年,由于新冠疫情的影響,各行各業(yè)都受到?jīng)_擊,我們逐夢的路上也遭受不少的困難挫折,但我們要用李白《行路難(其一)》中的“,”來表達戰(zhàn)勝疫情的自信和對理想的執(zhí)著追求。(5)妾之美我者,畏我也;,。(《鄒忌諷齊王納諫》)(6),。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞(其一)》]2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)這里包含著朋友惜別的chóuchàng(),使人聯(lián)想到依依送別的情景。(2)其中似乎quèzáo()只有一些野草。(3)一到星期天,步行街上的游客mójiānjiēzhǒng(),絡繹不絕。(4)當它jiáránérzhǐ()的時候,世界出奇地寂靜,以至使人感到對她十分陌生了。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.中國女足姑娘那種無畏艱險、永不言棄的拼搏精神令人折服。B.服務北京冬奧會的京張高鐵不僅是世界智能高鐵技術(shù)的領(lǐng)跑者,而且彰顯了厚重的文化底蘊。C.舞蹈詩劇《只此青綠》選段“青綠女裙”,僅用了短短六分鐘,便以其古韻雅致的中式美學,超凡脫俗的藝術(shù)表達,打動了電視機前億萬觀眾的心。D.“冰墩墩”以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作,將熊貓友好可愛、低眉順眼的形象與冰晶外殼結(jié)合,體現(xiàn)了冬季冰雪運動的特點。4.下面是《長津湖之水門橋》主創(chuàng)元宵節(jié)走進北大與師生互動時的一個片段,有語病的一項是()(3分)A.《長津湖之水門橋》在北大的觀影結(jié)束后,現(xiàn)場響起陣陣掌聲,并有眾多同學積極向主創(chuàng)提問,分享觀影感受。B.現(xiàn)場有冬奧志愿者同學戴上了自己的紅圍巾特意前來觀影。C.她動情發(fā)言稱:“志愿軍戰(zhàn)士們不戰(zhàn)斗到最后一刻決不放棄的精神,以及戰(zhàn)友之間毫無保留的信任與愛深深打動了我,我會帶著這份力量,站好作為冬奧會志愿者的每一班崗。”D.活動現(xiàn)場,《長津湖之水門橋》主創(chuàng)還與北京2022年冬奧會和冬殘奧會的百余名北大閉環(huán)駐地志愿者進行了連線互動。5.右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩,請把它完整地抄寫在橫線上,并加上標點符號。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.從題材看,下列詩歌與右圖古詩相同的一項是()(2分)A.《次北固山下》(王灣)B.《登飛來峰》(王安石)C.《賣炭翁》(白居易)D.《己亥雜詩(其五)》(龔自珍)二、閱讀(46分)(一)閱讀下面的文字,完成7~11題。(19分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(《醉翁亭記》)7.解釋文中加點詞語的意思。(4分)(1)有亭翼然臨于泉上() (2)云歸而巖穴暝()(3)佳木秀而繁陰() (4)雜然而前陳者()8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(2分)___________________________________________________________________________________________(2)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。(2分)___________________________________________________________________________________________【乙】饒州路①大饑,米價翔踴②,總管王都中③以官倉之米定其價為三等,言于江浙行省,以為須糶④以下等價,民乃可得食,未報,輒于下等減價十之二,使民就糶。行省怒其專擅,都中曰:“饒去杭幾二千里比議定往還非半月不可。人七日不食則死,安能忍死以待乎!”其民相與言曰:“公為我輩減米價,公果得罪,我輩當鬻⑤妻子以代公償?！毙惺》轿?都中乃得免。(節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》,有改動)【注釋】①路:元代行政區(qū)劃單位。②翔踴:物價飛漲。③王都中:字符俞,元代官員,官至兩任行省參知政事。④糶(tiào):賣出糧食。⑤鬻(yù):賣。9.下列各句中加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.民乃可得食/乃不知有漢 B.輒于下等減價十之二/飲少輒醉C.使民就糶/上乃使使持節(jié)詔將軍 D.人七日不食則死/食之不能盡其材10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)饒去杭幾二千里比議定往還非半月不可11.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。(6分)(1)【甲】【乙】兩文各表現(xiàn)了歐陽修及王都中怎樣的思想性格特點?兩者有何共同點?(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請用自己的話概括老百姓對歐陽修及王都中的舉動分別有什么反應,這樣寫有何作用?(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成12~14題。(10分)材料一①“‘中國好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績?！雹诶钆嗌秃鷷源憾荚邳S山風景區(qū)工作，前者是常年腰系繩索在懸崖峭壁間清撿保潔的放繩工，后者是朝夕看護迎客松的“守松人”。日復一日忙碌，無怨無悔堅守，二人先后被評為“中國好人”，他們深刻詮釋了偉大源自平凡和平凡創(chuàng)造偉大的真理。我們青年一代，應當與他們同聲相應，同氣相求，堅守平凡，深入思考和正確運用平凡與偉大的辯證法，這是我們成為時代新人的重要前提之一。③平凡孕育偉大。堅守平凡，可以使我們保持平和的心態(tài)，收獲充實的人生。④“做大英雄”曾是許多人兒時的夢想，但懷超世之才、建曠世奇功者，畢竟是少數(shù)。事實上，多數(shù)人都是平凡的，很可能就包括你我。而坦然接受這個事實，卻正是我們獲得出彩人生的基礎。無論擁有怎樣的天賦天資，無論擁有怎樣的人生際遇，我們都可以用平常心去面對。正確認識自己的平凡，才不會好高騖遠或者沮喪失望，才有可能從一顆種子長成閃著夢想光芒的大樹。我們要相信，一個平凡的人，只要腳踏實地、不斷奮斗，那他就告別了浮躁與焦慮，而趨近于自我價值的實現(xiàn)?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”看我們周圍，多少平凡的人們，為了不虛此生，真誠、努力地奮斗和生活。在這樣的全力以赴中，成就著一個個豐滿的人生，這當然是一種偉大。⑤平凡鑄就偉大。堅守平凡，可以使我們?yōu)閲液腿嗣褡龀鰬械呢暙I。⑥即使平凡，也一定不要妄自菲薄。再微小的力量，也是推動時代進步的力量，歷史的冊頁，早已無可辯駁地證明了這一點。誰能否認，是7萬名普通的群眾，付出10年光陰，修成“世界第八大奇跡”紅旗渠；誰能否認，是成千上萬懷揣夢想的平凡中華兒女，將南海邊的“一個圈”變成改革開放橋頭堡——深圳；誰能否認，是無數(shù)平凡的建設者，讓世界驚嘆于中國經(jīng)濟社會的輝煌畫卷。排雷英雄杜富國，在危難時刻挺身而出保護戰(zhàn)友；陳陸為保護洪水中的群眾犧牲生命；；……哪一個不是平凡人物？出己力、盡己責，不管力量大小，只要行動，就值得贊美。千千萬萬的普通人，用堅守詮釋存在的意義，用奉獻標注時間的刻度，在平凡崗位上寫下不平凡的故事。他們雖平凡，但從來都是國家和民族的中流砥柱，這當然是一種偉大。

⑦平凡彰顯偉大。堅守平凡，可以使我們收獲應有的光榮與價值。⑧“千千萬萬普通人最偉大?！焙翢o疑問，這是一個禮贊平凡勞動者、尊崇普通奮斗者的美好時代。檢索“時代楷模”“全國道德模范”等至高榮譽獲得者，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的普通人走上了時代“C位”。黨和政府通過各種方式，全面樹立“德者有得、好人好報”的鮮明導向；“有陰德者必有陽報，有隱行者必有顯名”的歷史愿景，在今天也成為現(xiàn)實。我們不用刻意計較世俗的成敗和得失，因為一切將水到渠成。每一個堅守平凡的誠實勞動者，獲得感和幸福感必將與日俱增，這當然是一種偉大。⑨作為新時代的青年，我們應品味“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的真諦，高度認同并自覺追隨李培生、胡曉春等模范人物的價值取向和行動選擇，并在未來的日子里，用青春譜寫平凡與偉大的交響，以忠誠、執(zhí)著和樸實的青春力量，奏響新時代中華民族偉大復興的壯麗樂章。(選自“人民網(wǎng)”，2022年9月21日，有刪改)材料二“9·5”瀘定地震之后，大渡河右岸一級支流灣東河沿岸山體發(fā)生滑坡，形成的堰塞湖引發(fā)關(guān)注。在堰塞湖的下游不遠處，裝機6萬千瓦的灣東水電站也經(jīng)歷了一場驚心動魄的生死考驗。電站位于山頂?shù)膬傻佬购殚l，在震后半小時內(nèi)全部打開，避免了河水漫過大壩沖毀村莊的災難發(fā)生。41歲的羅永是灣東水電站的水工，負責管理大壩閘門。瀘定“9·5”地震發(fā)生，他放棄逃生的機會，沿著陡峭的滑坡體連續(xù)兩次嘗試，沖上10層樓高的大壩壩肩拉閘泄洪，避免了下游村莊被淹的災難。而打開泄洪閘的羅永，沒能第一時間逃生。9月8日上午，被困75小時后羅永終于得救，回憶起當時的逆行，他說：“如果一個人的命，可以換幾百人的命，我必須去做!”(選自“川觀新聞”，2022年9月10日，有刪改)材料三近日上映的電影《平凡英雄》改編自在“生死時速”救助救治新疆和田斷臂男孩中，醫(yī)生、機組、乘客、警察等新疆各行人民跨越1400公里，長達8小時的生命接力，創(chuàng)造生命奇跡感人至深的真實事跡。材料四觀眾影評：@SaylLoveYou202210分我們每個人都是平凡的人，每個人都是自己的英雄。今日觀看電影《平凡英雄》，該電影根據(jù)“救治新疆和田斷臂男孩”真實事跡改編而成，激發(fā)社會向善的美好力量，展現(xiàn)平凡人美好的心靈與品德，譜寫了一曲歌頌真善美的動人華章。平凡英雄的偉大之處在于他們對所從事職業(yè)的熱愛和堅守，在于他們無私奉獻的責任與使命，在于他們不怕困難努力拼搏的奮進精神。12．下列選項對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A．材料一開頭用“中國好人”李培生和胡曉春的事跡，起到引出議論話題“堅守平凡，深入思考和正確運用平凡與偉大的辯證法”，引起讀者的閱讀興趣的作用。B．材料一第④段畫波浪線句子運用了道理論證的論證方法，論證了“做大英雄”的人無論處在怎樣的境況，都會堅定自己的志向，全力以赴，成就豐滿人生。C．材料一結(jié)尾號召青年人用青春譜寫平凡與偉大的交響，奏響新時代中華民族偉大復興的壯麗樂章；材料三、四中的人們用行動展現(xiàn)了“平凡中的偉大”。D．材料二中羅永的例子可以論證材料四影迷在影評中提到的觀點“平凡英雄的偉大之處在于他們對所從事職業(yè)的熱愛和堅守，在于他們無私奉獻的責任與使命”。13．請結(jié)合材料二的內(nèi)容，為材料一第⑥段畫線處補寫一個事實論據(jù)。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．初中語文教材選篇中也有許多堪稱“平凡英雄”的人物，請從以下人物中選取一個，結(jié)合教材和以上材料說明理由。(4分)(1)《植樹的牧羊人》艾力澤·布菲(2)《木蘭詩》木蘭____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成14~17題。(17分)暖雪胡炎①小酒館里清冷寥落。我們面對面坐著，面前是兩樣簡單的菜肴，一瓶酒，兩只酒杯。窗外，今冬的第一場雪紛紛揚揚。②“雪天小酌，正好暖暖身子，干!”我向他舉起杯。③他笑笑，和我碰杯，輕輕抿了一口。④我知道他剛剛經(jīng)歷了一場遺產(chǎn)風波，心情應該不好，所以特意約了他晚上一起吃飯。打小，我們便是一塊光屁股長大的。⑤他的眼圈紅了，淚花打濕了眼睫。我說：“有話就說出來，別悶著。”他竟然哭出了聲。這么一個高大魁梧的漢子，哭起來多少有些滑稽。我看到他的腮幫有些痙攣，對于我這個寫小說的人來說，他的痛楚我能夠體會。⑥“大伯去世了，他那兩個不孝兒子倒來爭遺產(chǎn)，可惡!”我替他憤憤不平。⑦“爸……”他埋下頭，肝腸寸斷。⑧他不是老韓頭的親生子。他不知道親生父母是誰。當年他被遺棄街頭的時候，老韓頭的老伴兒已經(jīng)過世。在街坊們議論紛紛的時候，老韓頭撥開眾人，把他抱回了家。⑨“萬一是個病孩子，那可是個討債鬼呢。”有人不無擔心地勸他。⑩老韓頭只說：“一條命，一條小命啊!”?老韓頭的兩個兒子不喜歡他，幾次都要把他扔掉。只有小女兒翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他。就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護下長大，他把老韓頭和翠翠當成了最親的人。?“別和那兩個畜生置氣，不值。”我說。?他拭了把淚，搖搖頭說：“我沒和他們置氣?！?“我知道你傷心，”我拍拍他的手背，“這么多年，你寸步不離地照料大伯，那兩個白眼狼一年也回來不了一兩次，翠翠嫁人后忙著生意，也沒時間孝敬老人。要不是你，大伯該多孤單?！?他長長地吁了口氣，低聲說：“應該的?！?老韓頭晚年癱瘓在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工廠打工，老韓頭無法自理后，他就辭了工，專心在家護理。我常見到陽光晴好的日子，他把老韓頭背出來曬太陽，為他按摩、擦洗。老韓頭流著口涎，看著他笑，老人的心里一定滿是欣慰和幸福。?“瞧瞧，比親生兒子還孝順呢。”街坊鄰居說。他只是微笑不語。?誰也沒想到，老韓頭撒手人寰時，那兩個幾乎把老人遺忘的兒子，第一時間就趕來了，哭得震天動地，眼里卻看不到淚水。?“你不該讓著他們?！蔽乙Я艘а?。?他喝了一杯酒，滿滿一杯?！鞍植辉诹耍敭a(chǎn)要不要又有什么意義?”悲意又從心頭升起，他聳動著肩頭，近乎哀號，“我再也沒有爸了，再也沒有了……”我把他的手攥在我手里，他的手冰涼而顫抖。等他稍稍平靜一些，我說：“別難過，大伯要是看你這么傷心，九泉之下也會不安的?！逼鋵?，老韓頭若在天有靈，此刻恐怕會氣炸了肺。他的兩個兒子干號之后，便同時向他發(fā)難：“你沒權(quán)利繼承我爸的遺產(chǎn)。”他們顯然有備而來，“按照《遺產(chǎn)繼承法》，還有《民法典》，你和我爸沒有任何關(guān)系!”他無力辯駁。的確，他和老韓頭沒有血緣關(guān)系。老韓頭也沒有合法收養(yǎng)資格。他的戶口還是老韓頭求著一個遠房表弟，上在他的戶頭上的。無論從哪個角度講，他都沒有覬覦遺產(chǎn)的資格?！拔覐臎]想過和你們分遺產(chǎn)。”他說?！八隳阕R相!”然而他拿出了老韓頭的遺囑，以及老人癱瘓之前私下去公證處做的公證。老人心中有桿秤，把全部遺產(chǎn)留給了他。猝不及防，他的臉上挨了一記重拳，眼冒金星，差點兒跌倒在地?！澳憔垢因_我爸的財產(chǎn)，做夢!”他終于站穩(wěn)了，沒有還手?！拔疑镒钪匾闹挥懈赣H，”他平靜地說，“放心，財產(chǎn)我一分不要，你們盡管拿去。”在場的人無不動容。老韓頭火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他臨時租了一間民房，聊以棲身。搬家那天，是我?guī)退岬男欣??！澳憔褪翘屏剂?。”我嘆了一聲。他看著窗外的飛雪，良久說：“善良，這就是我爸留給我的遺產(chǎn)?！彪x開小酒館的時候，他的電話響了，是翠翠打來的：“弟弟，姐公司需要一個保衛(wèi)科長，你是最合適的人選。還有，宿舍已經(jīng)給你安排好了。今年春節(jié)，就在姐家過年，咱們永遠是一家人?！彼臏I水潸然而下。走上街頭，他伸手接住雪花。雪花在他溫暖的掌心融化，變成淺淺的水痕?！敖衲甑亩煲稽c兒不冷，”他說，“你瞧，這雪是熱的?！?選自《啄木鳥》2022年第8期)15．選文中畫線處他前后兩次流淚，原因有什么不同?(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．小敏同學就選文的寫作手法整理了如下表格，請幫她補充完整。(4分)寫作手法典型例證表達效果伏筆(1)_________________________________________________________________________________________________使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體，情節(jié)自然而流暢。對比老韓頭的兩個兒子在老韓頭去世前后截然不同的表現(xiàn)。(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________17．選文第⑧~?段在上下文中有哪些作用?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．班級準備就這篇小說“震撼人心”的原因展開討論活動。請談談你的看法。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)19.請以“其實,愛一直都在”為結(jié)尾,寫一篇文章或日記。要求:①題目自擬;②文體自選;③不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。2023-2024學年度九年級初中學業(yè)水平測試第二次練兵語文試卷答案1．(1)在河之洲君子好逑(2)關(guān)山度若飛朔氣傳金柝(3)無可奈何花落去似曾相識燕歸來(4)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(5)客之美我者欲有求于我也(6)自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝2．(1)惆悵(2)確鑿(3)摩肩接踵(4)戛然而止3．D(D.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。用在這里不符合語境，應改為“憨態(tài)可掬”。)4．B(B.語序不當，應將“特意”調(diào)到“戴上了自己的紅圍巾”的前面。)5．晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。6．A(羈旅思鄉(xiāng)。B.抒懷言志；C.揭露時弊；D.借物言志。)7．(1)居高面下(2)昏暗(3)茂盛(4)陳列，擺開8．(1)蒼老的容顏、花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。(2)游人只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。9．B(A.才/竟然；B.就；C.讓/使臣；D.吃/同“飼”，喂。)10．饒去杭幾二千里/比議定往還/非半月不可11．(1)①歐陽修的思想性格特點：隨遇而安，與民同樂；(1分)王都中的思想性格特點：為民請命，甘愿受罪。(1分)②兩者的共同點：為政一方，造福百姓，具有儒家濟世情懷。(1分)(2)百姓對歐陽修的舉動是贊同、擁護，(1分)對王都中是愛戴、感激。(1分)由群眾對他們的態(tài)度，進一步襯托出歐陽修和王都中的政績極好，深得民心。(1分)【乙】【參考譯文】饒州路遭大饑荒，米價暴漲，總管王都中將官倉的米分定為三等價格，向江浙行省上言，認為必須按下等價出賣，百姓才能吃得上，還未得答復，就按下等價又減價十分之二，讓百姓來買。行省對他擅作主張的行為十分惱怒，王都中說：“饒州距杭州差不多兩千里，等到?jīng)Q定了再返回來，非半個月的時間不可?？墒侨似咛觳怀詵|西就會死，怎么能夠忍心看著百姓餓死來等待呢！”那里的百姓一起對他說：“您為我們減了米價，您果真因此獲罪，我們就是賣了妻子兒女也要替您償還?！毙惺∵@時才省悟，王都中于是得以免罪。(二)12.B【解析】本題考查理解與分析材料相關(guān)內(nèi)容的能力。材料一第④段畫波浪線句子論證的是平凡的人們在堅守平凡,真誠、努力地奮斗生活。在全力以赴中,成就豐滿人生。13.示例:灣東水電站的水工羅永,為避免下游村莊被淹,冒著地震的危險打開泄洪閘。【解析】本題考查根據(jù)論點和指定材料補充論據(jù)的能力。材料一第⑥段畫線處應證明平凡人物“出己力、盡己責,不管力量大小,只要行動,就值得贊美。”材料二的陳述對象是灣東水電站的水工羅永,他值得贊美之舉是冒險打開泄洪閘。14.示例一:《植樹的牧羊人》中的牧羊人艾力澤·布菲在荒原中堅守平凡,保持著平和的心態(tài),近半個世紀默默無聞、堅持不懈地植樹,終把土丘變成了綠洲。他幾十年如一日地植樹,奉獻了自己的大半生,不為名不為財,而是為后人造福,這就是平凡的英雄。示例二:《木蘭詩》中木蘭原是一名普通的少女,她勤勞能干,孝順父母。因沒有長兄,就主動替父出征。雖然也像一般少女離開家后思念親人,但木蘭克服了所有艱難險阻,出生入死,建立赫赫軍功。功成名就之后,竟然辭去可汗封賞,重回家園過上普通少女的生活?！窘馕觥勘绢}考查運用材料中的信息分析與解決問題的能力。在讀懂上述材料之后,不難抓住“平凡英雄”的共性是“在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績”“偉大出自平凡,平凡造就偉大”。因此,無論選取哪一個人物,都應當結(jié)合課文中的相關(guān)內(nèi)容,突出其“平凡”的身份、事跡和“偉大”的貢獻、成就、業(yè)績等。(三)15.第段:為收留并撫