2024年秋新教科版物理八年級上冊課件 1 認(rèn)識聲現(xiàn)象

第3

章

聲的世界1認(rèn)識聲現(xiàn)象課程導(dǎo)入習(xí)題解析課堂總結(jié)課程講授課程導(dǎo)入聲的世界悠揚(yáng)的琴聲潺潺的水聲我們在生活中無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道，聲音是如何產(chǎn)生的呢？課程講授一聲的產(chǎn)生1.將一個乒乓球吊在小音箱的揚(yáng)聲器前，揚(yáng)聲器播放音樂時，會看到乒乓球隨音樂跳動，思考下列問題：（1）乒乓球?yàn)槭裁磿鴦?？?）關(guān)閉音箱停止播放，乒乓球還跳動嗎？2.請同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)到10，感受聲帶發(fā)出聲音時的變化。感受發(fā)聲時的共同特征：1.音響發(fā)聲是由于音響振動2.人說話時是聲帶在振動聲的產(chǎn)生：聲是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。正在發(fā)聲的物體叫作聲源。知識拓展：了解小動物的發(fā)聲方式

青蛙：氣囊振動

鳥：鳴膜振動

蟬：鼓膜振動

蟋蟀：翅膀摩擦說說下列聲音的聲源各是什么？1.演奏二胡的聲音。

胡弦

2.敲擊鑼鼓的聲音。鑼面、鼓面3.蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。翅膀二聲的傳播1.將若干個乒乓球一個挨一個地吊在小音箱的揚(yáng)聲器前，播放音樂時，能觀察到什么現(xiàn)象？

鼓面不斷左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播，這樣的振動傳播的過程形成了聲波。2.擊打鼓面你會發(fā)現(xiàn)什么？

思考：把一部手機(jī)放入抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，用另一部手機(jī)對它呼叫，我們可以聽到鐘罩內(nèi)手機(jī)發(fā)出的鈴聲，然后用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣，這時有什么發(fā)現(xiàn)？停止抽氣，讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到的手機(jī)鈴聲會怎么變化？回答下列問題：（1）在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能聽到鈴聲嗎？

能聽到鈴聲。（2）在用抽氣機(jī)抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？

隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來越小。（3）如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，玻璃罩內(nèi)變成真空，你還能聽到鈴聲嗎？

罩內(nèi)變成真空，就不能聽到鈴聲了。（4）再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？

聲音由無變?nèi)踉僮儚?qiáng)。聲的傳播：1.聲波必須借助某種物質(zhì)才能傳播，能夠傳播聲波的物質(zhì)，稱為聲的介質(zhì)?？諝?、水、大地等都是聲的介質(zhì)。2.真空不能傳聲。

月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談。三聲傳播的速度1.對著遠(yuǎn)處的山崖喊話，為什么過一段時間后才能聽到回聲？2.雷電時，為什么總是先看到閃電，后聽到雷聲？3.田徑比賽時，為什么在遠(yuǎn)處是先看到發(fā)令槍的煙霧，后聽到發(fā)令槍的聲音？聲音的傳播需要時間，聲傳播的快慢用聲速描述。大小等于聲波每秒鐘傳播的距離。聲音在液體、固體、氣體中的傳播速度一樣快嗎？1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s熟記四人的發(fā)聲和聽聲能力聲波傳入人耳后，我們是如何產(chǎn)生聽覺？

人的聲帶振動，可以發(fā)出聲音，聲波傳入人耳，觸動鼓膜，產(chǎn)生聽覺。人耳可以聽到所有的聲音嗎？1.在物理學(xué)中，物體振動的次數(shù)與所用時間的比叫做頻率。頻率的單位是赫茲，符號是Hz。2.人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz～20000Hz之間，聽不到頻率高于20000Hz和頻率低于20Hz的聲。海豚可以聽到100000Hz以上的聲音水母可以聽到8-13Hz的聲音習(xí)題解析1.玻璃魚缸中養(yǎng)有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（

）A．魚缸→空氣→水→魚B．空氣→水→魚C．魚缸→水→魚D．水→魚C2.吹笛子時發(fā)出優(yōu)美的音樂聲，其聲音來自于（）A．笛子在振動B．手指在振動C．笛子內(nèi)空氣柱在振動D．嘴唇在振動C3.下列說法正確的是（）A．用手敲擊課桌，課桌發(fā)出聲音，但桌面并沒有振動，所以物體沒有振動也可以產(chǎn)生聲音B．我們看見蝴蝶翅膀振動，但并沒有聽到聲音，所以并不是所有振動都能產(chǎn)生聲音C．寺廟里的大鐘停止后仍有聲音傳出，說明振動