《材料力學(xué)性能》課程教學(xué)大綱

《材料力學(xué)性能》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101134223505課程名稱（中/英文）：材料力學(xué)性能/MechanicalPropertiesofMaterials課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：28實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：4適用專(zhuān)業(yè)：金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：材料工程基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、熱處理原理教學(xué)環(huán)境：多媒體教室/實(shí)驗(yàn)室開(kāi)課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《材料力學(xué)性能》是金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修基礎(chǔ)課。本課程為機(jī)械設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中正確選擇和合理使用材料提供可靠的力學(xué)性能依據(jù)；也為充分發(fā)揮材料的性能潛力，改進(jìn)或創(chuàng)新工藝，研制新材料及機(jī)器零件或構(gòu)件的失效分析提供基礎(chǔ)。本課程是從各種零件的服役條件和失效現(xiàn)象出發(fā)，提出衡量材料失效抗力的正確指標(biāo)。學(xué)習(xí)本課程的目的是了解這些指標(biāo)的物理意義、技術(shù)意義和測(cè)試方法，弄清這些指標(biāo)之間的相互關(guān)系，分析內(nèi)在因素（材料成分、組織狀態(tài)）和外在因素（應(yīng)力狀態(tài)、加載速度、溫度、環(huán)境介質(zhì)）對(duì)它們的影響。同時(shí)了解材料力學(xué)性能學(xué)科發(fā)展及其對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及終身自學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、服務(wù)祖國(guó)的理想。2.對(duì)接崗位能力需求使學(xué)生理解在外力作用下材料失效的過(guò)程、機(jī)制和力學(xué)模型；理解如何評(píng)價(jià)材料以及用什么樣的力學(xué)性能指標(biāo)評(píng)價(jià)材料；在零件設(shè)計(jì)中如何優(yōu)選材料，尤其是在生產(chǎn)過(guò)程中如何優(yōu)化工藝以改善材料在服役條件下的力學(xué)性能；掌握材料基本力學(xué)性能的測(cè)試原理和方法，以及了解新材料和新技術(shù)的發(fā)展對(duì)材料力學(xué)性能提出的新要求，從而減少和防止因材料失效而造成經(jīng)濟(jì)損失以及可能的人員傷亡，為提高產(chǎn)品質(zhì)量及其在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力作出貢獻(xiàn)。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3]掌握工程基礎(chǔ)理論和金屬材料專(zhuān)業(yè)理論，并能夠用于解決金屬材料領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3]能夠借助信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等多種手段對(duì)金屬材料工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行計(jì)算、表征和分析，以獲得有效結(jié)論。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2]能夠運(yùn)用工程基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)金屬材料的成分設(shè)計(jì)、制備加工等復(fù)雜工程問(wèn)題，通過(guò)合理選材，或者設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)加工技術(shù)及工藝流程，滿足特定需求。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求，具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1：掌握各種材料力學(xué)性能的基本概念、測(cè)試材料力學(xué)性能和材料評(píng)價(jià)的基本方法，并能夠根據(jù)材料力學(xué)性能指標(biāo)評(píng)價(jià)判定金屬材料性能優(yōu)劣。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3）教學(xué)目標(biāo)2：掌握材料力學(xué)行為中常見(jiàn)的拉伸性能、沖擊性能、斷裂韌性、疲勞性能、蠕變性能、不同環(huán)境下的力學(xué)性能、摩擦與磨損與高溫力學(xué)性能等的基本特征，并能根據(jù)材料的斷裂或失效形式判斷材料金屬材料加工中出現(xiàn)的問(wèn)題。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3）教學(xué)目標(biāo)3：掌握金屬材料應(yīng)用過(guò)程中材料優(yōu)選方法，具備根據(jù)金屬材料加工或產(chǎn)品質(zhì)量的需要選擇合適的材料力學(xué)性能分析測(cè)試方法，針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中優(yōu)化工藝以改善材料在服役條件下的力學(xué)性能，減少和防止因材料失效而造成的損失。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題或知識(shí)點(diǎn)1緒論22001主題或知識(shí)點(diǎn)2金屬在單向靜拉伸下的力學(xué)性能64201、2主題或知識(shí)點(diǎn)3金屬在其它靜加載下的力學(xué)性能44001、2主題或知識(shí)點(diǎn)4缺口試樣的力學(xué)性能44201、2主題或知識(shí)點(diǎn)5金屬的斷裂韌性44001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)6金屬的疲勞44001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)7金屬的磨損和接觸疲勞22001、2、3主題或知識(shí)點(diǎn)8金屬在環(huán)境介質(zhì)作用下的力學(xué)性能22002、3主題或知識(shí)點(diǎn)9金屬的高溫力學(xué)性能22002、3合計(jì)322840（二）實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐類(lèi)型實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1金屬拉伸實(shí)驗(yàn)2必做5~62沖擊實(shí)驗(yàn)2必做5~6五、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)1緒論1.教學(xué)內(nèi)容材料力學(xué)性能相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，投身祖國(guó)建設(shè)的理想。2.教學(xué)重點(diǎn)材料力學(xué)性能的分類(lèi)與概念3.教學(xué)難點(diǎn)材料力學(xué)性能的分類(lèi)與概念4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)2金屬在單向靜拉伸下的力學(xué)性能1.教學(xué)內(nèi)容頸縮現(xiàn)象、頸縮判據(jù)的推導(dǎo)及證明，金屬材料的斷裂的基本規(guī)律和原理。金屬的斷裂和真實(shí)應(yīng)力應(yīng)變曲線。金屬材料彈性變形、塑性變形的基本規(guī)律和原理。金屬材料的拉伸曲線圖，以及金屬常用力學(xué)性能指標(biāo)的物理意義、工程意義。彈性變形和塑性變形的過(guò)程和本質(zhì)。2.教學(xué)重點(diǎn)圖表、曲線的運(yùn)用，彈性變形和塑性變形的過(guò)程和本質(zhì)。3.教學(xué)難點(diǎn)圖表、曲線的運(yùn)用，彈性變形和塑性變形的過(guò)程和本質(zhì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)3金屬在其它靜加載下的力學(xué)性能1.教學(xué)內(nèi)容金屬材料的扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮載荷下的力學(xué)行為，金屬在扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮載荷下的力-變形曲線及基本力學(xué)性能指標(biāo)。金屬的硬度測(cè)試方法。2.教學(xué)重點(diǎn)金屬在扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮載荷下的力-變形曲線及基本力學(xué)性能指標(biāo)，金屬的硬度測(cè)試方法。3.教學(xué)難點(diǎn)金屬在扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮載荷下的力-變形曲線及基本力學(xué)性能指標(biāo)，金屬的硬度測(cè)試方法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)4缺口試樣的力學(xué)性能1.教學(xué)內(nèi)容材料的缺口效應(yīng)和缺口敏感度，金屬在沖擊載荷下的力學(xué)性能。金屬的低溫脆性，低溫脆性的測(cè)試方法。FAD圖（斷裂分析圖）以及影響沖擊韌性和韌脆轉(zhuǎn)折溫度的因素。2.教學(xué)重點(diǎn)低溫脆性的測(cè)試方法，F(xiàn)AD圖（斷裂分析圖）以及影響沖擊韌性和韌脆轉(zhuǎn)折溫度的因素。3.教學(xué)難點(diǎn)低溫脆性的測(cè)試方法，F(xiàn)AD圖（斷裂分析圖）以及影響沖擊韌性和韌脆轉(zhuǎn)折溫度的因素。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)5金屬的斷裂韌性1.教學(xué)內(nèi)容材料的低應(yīng)力脆斷的現(xiàn)象及本質(zhì)、裂紋擴(kuò)張的力學(xué)參量，線彈性力學(xué)和彈塑性力學(xué)的應(yīng)力場(chǎng)分析。平面應(yīng)力與平面應(yīng)變的區(qū)分，材料的斷裂判據(jù)、材料的斷裂韌度。金屬斷裂韌性的指標(biāo)，金屬構(gòu)件安全性的定量計(jì)算，以及影響斷裂韌性的基本因素及提高途徑。2.教學(xué)重點(diǎn)金屬斷裂韌性的指標(biāo)，金屬構(gòu)件安全性的定量計(jì)算，以及影響斷裂韌性的基本因素及提高途徑。3.教學(xué)難點(diǎn)金屬斷裂韌性的指標(biāo)，金屬構(gòu)件安全性的定量計(jì)算，以及影響斷裂韌性的基本因素及提高途徑。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)6金屬的疲勞1.教學(xué)內(nèi)容金屬的疲勞現(xiàn)象。材料的疲勞破壞過(guò)程以及影響疲勞的基本因素及提高途徑。疲勞壽命的定量計(jì)算，材料的疲勞抗力指標(biāo)。低周疲勞和沖擊疲勞。2.教學(xué)重點(diǎn)疲勞壽命的定量計(jì)算，材料的疲勞抗力指標(biāo)。3.教學(xué)難點(diǎn)疲勞壽命的定量計(jì)算，材料的疲勞抗力指標(biāo)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)7金屬的磨損和接觸疲勞1.教學(xué)內(nèi)容磨損現(xiàn)象以及磨損分類(lèi)。材料的磨損機(jī)理。材料的疲勞抗力指標(biāo)，磨損的試驗(yàn)方法以及提高金屬耐磨性的途徑。金屬的接觸疲勞。2.教學(xué)重點(diǎn)注意通過(guò)實(shí)例鞏固課程中所學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)難點(diǎn)注意通過(guò)實(shí)例鞏固課程中所學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)8金屬在環(huán)境介質(zhì)作用下的力學(xué)性能1.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)力腐蝕現(xiàn)象，應(yīng)力腐蝕斷裂的基本機(jī)理以及氫脆的分類(lèi)，材料應(yīng)力腐蝕的力學(xué)性能指標(biāo)，應(yīng)力腐蝕與氫滯延滯斷裂的區(qū)別與聯(lián)系。2.教學(xué)重點(diǎn)材料應(yīng)力腐蝕的力學(xué)性能指標(biāo)，應(yīng)力腐蝕與氫滯延滯斷裂的區(qū)別與聯(lián)系。3.教學(xué)難點(diǎn)材料應(yīng)力腐蝕的力學(xué)性能指標(biāo)，應(yīng)力腐蝕與氫滯延滯斷裂的區(qū)別與聯(lián)系。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式主題或知識(shí)點(diǎn)9金屬的高溫力學(xué)性能1.教學(xué)內(nèi)容金屬的蠕變現(xiàn)象，理解蠕變變形與斷裂機(jī)理，材料的金屬高溫力學(xué)性能指標(biāo)及影響因素。2.教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分蠕變極限和持久強(qiáng)度的概念。3.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分蠕變極限和持久強(qiáng)度的概念。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過(guò)程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√√√成績(jī)比例%51051010602.課程教學(xué)目標(biāo)的考核內(nèi)容本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過(guò)程性考核實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.357215~3029~44教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2.336415~2029~34教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3.227415~1829~30合計(jì)10201060100備注：各教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法的權(quán)重教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。3.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問(wèn)題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問(wèn)題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問(wèn)題作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力階段測(cè)驗(yàn)（10%）完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)橹械韧瓿伤须A段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)榧案駴](méi)有完成階段測(cè)試，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)不及格實(shí)驗(yàn)（10%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，提出自己的見(jiàn)解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報(bào)告中提出的問(wèn)題沒(méi)有或基本沒(méi)有回答。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握各種材料力學(xué)性能的基本概念、測(cè)試材料力學(xué)性能和材料評(píng)價(jià)的基本方法，并能夠根據(jù)材料力學(xué)性能指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)判定金屬材料性能優(yōu)劣。能夠準(zhǔn)確掌握各種材料力學(xué)性能的基本概念、測(cè)試材料力學(xué)性能和材料評(píng)價(jià)的基本方法，并能夠根據(jù)材料力學(xué)性能指標(biāo)正確評(píng)價(jià)判定金屬材料性能優(yōu)劣。掌握各種材料力學(xué)性能的基本概念、測(cè)試材料力學(xué)性能和材料評(píng)價(jià)的基本方法，并能夠根據(jù)材料力學(xué)性能指標(biāo)合理評(píng)價(jià)判定金屬材料性能優(yōu)劣。基本掌握各種材料力學(xué)性能的基本概念、測(cè)試材料力學(xué)性能和材料評(píng)價(jià)的基本方法，并能夠根據(jù)材料力學(xué)性能指標(biāo)基本評(píng)價(jià)判定金屬材料性能優(yōu)劣。不能掌握各種材料力學(xué)性能的基本概念、測(cè)試材料力學(xué)性能和材料評(píng)價(jià)的基本方法，不能夠根據(jù)材料力學(xué)性能指標(biāo)評(píng)價(jià)判定金屬材料性能優(yōu)劣。教學(xué)目標(biāo)2能夠熟練掌握材料力學(xué)行為中常見(jiàn)的拉伸性能、沖擊性能、斷裂韌性、疲勞性能、蠕變性能、不同環(huán)境下的力學(xué)性能、摩擦與磨損與高溫力學(xué)性能等的基本特征，并能根據(jù)材料的斷裂或失效形式準(zhǔn)確判斷材料金屬材料加工中出現(xiàn)的問(wèn)題。能夠準(zhǔn)確掌握材料力學(xué)行為中常見(jiàn)的拉伸性能、沖擊性能、斷裂韌性、疲勞性能、蠕變性能、不同環(huán)境下的力學(xué)性能、摩擦與磨損與高溫力學(xué)性能等的基本特征，并能根據(jù)材料的斷裂或失效形式正確判斷材料金屬材料加工中出現(xiàn)的問(wèn)題。能夠掌握材料力學(xué)行為中常見(jiàn)的拉伸性能、沖擊性能、斷裂韌性、疲勞性能、蠕變性能、不同環(huán)境下的力學(xué)性能、摩擦與磨損與高溫力學(xué)性能等的基本特征，并能根據(jù)材料的斷裂或失效形式判斷材料金屬材料加工中出現(xiàn)的問(wèn)題?；灸軌蛘莆詹牧狭W(xué)行為中常見(jiàn)的拉伸性能、沖擊性能、斷裂韌性、疲勞性能、蠕變性能、不同環(huán)境下的力學(xué)性能、摩擦與磨損與高溫力學(xué)性能等的基本特征，并能根據(jù)材料的斷裂或失效形式基本判斷材料金屬材料加工中出現(xiàn)的問(wèn)題。不能掌握材料力學(xué)行為中常見(jiàn)的拉伸性能、沖擊性能、斷裂韌性、疲勞性能、蠕變性能、不同環(huán)境下的力學(xué)性能、摩擦與磨損與高溫力學(xué)性能等的基本特征，不能根據(jù)材料的斷裂或失效形式判斷材料金屬材料加工中出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)3熟練掌握金屬材料應(yīng)用過(guò)程中材料優(yōu)選方法，具備根據(jù)金屬材料加工或產(chǎn)品質(zhì)量的需要選擇合適的材料力學(xué)性能分析