大班美術(shù)畫風(fēng)扇課程設(shè)計

大班美術(shù)畫風(fēng)扇課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解風(fēng)扇的基本結(jié)構(gòu)，掌握風(fēng)扇的繪畫方法。

2.學(xué)生能運用所學(xué)的美術(shù)知識，如線條、形狀、顏色等，創(chuàng)作出具有個人特色的風(fēng)扇畫。

3.學(xué)生能了解風(fēng)扇在生活中的應(yīng)用，認識到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用線條、形狀、顏色等元素，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的風(fēng)扇畫。

2.學(xué)生能夠通過觀察、想象和動手實踐，提高繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生能夠通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)審美能力和繪畫技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細心和團隊合作精神。

3.學(xué)生通過創(chuàng)作風(fēng)扇畫，學(xué)會欣賞生活中的美，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

4.學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)境保護，認識到節(jié)能減排的重要性。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在幫助大班學(xué)生通過繪畫風(fēng)扇，鞏固所學(xué)的美術(shù)知識，提高繪畫技能，同時培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識。課程目標(biāo)具體、可衡量，以便學(xué)生和教師能夠清晰地了解課程的預(yù)期成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.美術(shù)知識：回顧線條、形狀、顏色等基本美術(shù)元素，學(xué)習(xí)風(fēng)扇的基本結(jié)構(gòu)及其在生活中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：《美術(shù)》大班上冊第四章“生活中的美術(shù)”

2.繪畫技能：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)美術(shù)知識，創(chuàng)作具有個人特色的風(fēng)扇畫。

教學(xué)安排：分階段進行，包括觀察實物、構(gòu)思草圖、動手繪畫和修改完善。

3.審美教育：通過分析優(yōu)秀風(fēng)扇畫作品，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)意思維。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞各類風(fēng)扇畫作品，分析其線條、形狀、顏色等特點。

4.環(huán)保教育：結(jié)合風(fēng)扇畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)能減排，培養(yǎng)環(huán)保意識。

教學(xué)內(nèi)容：介紹節(jié)能減排的重要性，討論如何在生活中實踐環(huán)保。

5.團隊合作：分組進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)安排：小組討論、分工合作、共同完成風(fēng)扇畫作品。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，與課程目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面掌握風(fēng)扇畫創(chuàng)作所需的知識和技能，同時培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識。教學(xué)大綱明確，進度合理，有助于教師進行有效教學(xué)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解風(fēng)扇的基本結(jié)構(gòu)、美術(shù)知識和繪畫技巧，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解線條、形狀、顏色的運用，使學(xué)生對風(fēng)扇畫有基本了解。

-通過PPT展示，講解優(yōu)秀風(fēng)扇畫作品，分析其藝術(shù)特點，提高學(xué)生審美能力。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-學(xué)生分組討論風(fēng)扇畫的創(chuàng)作思路和技巧，互相交流心得，取長補短。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論節(jié)能減排和環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.案例分析法：選擇具有代表性的風(fēng)扇畫作品，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和評價。

-通過分析案例，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的風(fēng)扇畫，啟發(fā)創(chuàng)意思維。

-讓學(xué)生評價案例作品，提高審美判斷能力。

4.實驗法：鼓勵學(xué)生動手實踐，提高繪畫技能和創(chuàng)造力。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自行設(shè)計并繪制風(fēng)扇畫，鍛煉實踐能力。

-在實踐過程中，教師進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中的問題。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在真實環(huán)境中感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

-以生活場景為背景，讓學(xué)生繪制風(fēng)扇畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

-通過角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

6.評價法：采用多元化評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生自評、互評，培養(yǎng)自我評價和反思能力。

-教師評價，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過以上教學(xué)方法，使學(xué)生全面掌握風(fēng)扇畫創(chuàng)作知識，提高繪畫技能，培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論、互動環(huán)節(jié)的發(fā)言和貢獻，評價學(xué)生的思考和分析能力。

-教師通過課堂提問、討論等方式，了解學(xué)生對美術(shù)知識和繪畫技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)定與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如風(fēng)扇畫草圖設(shè)計、創(chuàng)意說明等，評估學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)表達能力。

-要求學(xué)生提交繪畫過程的記錄，以評估學(xué)生的實踐操作能力和繪畫技巧。

-定期檢查學(xué)生作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

3.考試評估：

-期末進行一次風(fēng)扇畫創(chuàng)作考試，全面評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識，如線條、形狀、顏色的運用，創(chuàng)意思維和繪畫技巧。

-評分標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評估的客觀性和公正性。

4.多元化評估：

-結(jié)合自評、互評和教師評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-舉辦課堂展覽，邀請家長和同學(xué)參觀評價，增加評估的多元性。

-引入項目式評估，要求學(xué)生完成一個完整的風(fēng)扇畫創(chuàng)作項目，評估學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，為教學(xué)提供有效反饋，促進教學(xué)方法的改進和學(xué)生能力的提升。同時，評估結(jié)果也可以作為學(xué)生自我激勵和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程分為四個階段，分別為：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、草圖構(gòu)思、動手繪畫和作品完善。

-每階段安排2-3課時，共計10課時完成整個課程教學(xué)。

-遵循由淺入深、循序漸進的原則，確保學(xué)生能夠逐步掌握風(fēng)扇畫創(chuàng)作技巧。

2.教學(xué)時間：

-每課時40分鐘，保證學(xué)生有足夠的時間進行課堂學(xué)習(xí)和實踐操作。

-課余時間安排學(xué)生進行作業(yè)練習(xí)和小組討論，鞏固所學(xué)知識。

-期末安排一次風(fēng)扇畫創(chuàng)作考試，為期1課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課在教室進行，配備多媒體設(shè)備，便于教師展示PPT和優(yōu)秀作品。

-實踐課在美術(shù)教室進行，提供繪畫工具和材料，方便學(xué)生動手實踐。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，合理分配課程時間和作業(yè)量，避免影響學(xué)生的休息。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法。

5.教學(xué)資源：

-利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)